8網(wǎng)絡(luò)新世界 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）

8網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.導(dǎo)入新課：通過向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)的普及和影響，進而引入本節(jié)課的主題《網(wǎng)絡(luò)新世界》。

2.課堂講解：

a.講解網(wǎng)絡(luò)的定義和普及程度，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

b.講解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的正面和負面影響。

c.講解如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生學(xué)會自我保護，避免上網(wǎng)成癮。

3.案例分析：通過分析網(wǎng)絡(luò)欺凌、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等案例，讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)的負面影響，并學(xué)會如何自我保護。

4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論網(wǎng)絡(luò)的利與弊，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于正確使用網(wǎng)絡(luò)的思考題，讓學(xué)生課后思考并回答。二、核心素養(yǎng)目標1.媒介素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自身的媒介素養(yǎng)。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選和處理信息的能力，使學(xué)生在面對海量網(wǎng)絡(luò)信息時，能夠進行有效甄別和選擇。

3.安全素養(yǎng)：使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會自我保護，避免上網(wǎng)成癮。

4.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)上的信息，學(xué)會理性表達，尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念和兩面性

2.正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧

難點：

1.理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并能夠正確對待和處理網(wǎng)絡(luò)信息

2.掌握網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范和安全知識

解決辦法：

1.利用實例和案例讓學(xué)生直觀地理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)信息。

2.通過互動教學(xué)和小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范和安全知識。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念、兩面性以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

2.通過案例研究和討論，讓學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)的負面影響，并學(xué)會自我保護。

3.運用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中交流觀點，共同探討如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

4.利用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，增強學(xué)生的直觀感受，提高課堂趣味性。

5.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和安全知識，提高學(xué)生的參與度。

6.結(jié)合課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考網(wǎng)絡(luò)的兩面性，以及如何在日常生活中正確使用網(wǎng)絡(luò)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供網(wǎng)絡(luò)使用案例，要求學(xué)生分析案例中的網(wǎng)絡(luò)利弊。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免上網(wǎng)成癮。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考題答案。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的內(nèi)容，理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對案例進行分析，提出自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問題分析。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和分析能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)成癮的案例，引發(fā)學(xué)生對正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范和安全知識。

-組織課堂活動：分組討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，模擬網(wǎng)絡(luò)安全場景。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范和安全知識進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極參與討論，提出自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生針對網(wǎng)絡(luò)使用中的問題進行提問，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范和安全知識。

-實踐活動法：通過模擬場景，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范和安全知識的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的反思性日記，要求學(xué)生記錄自己的網(wǎng)絡(luò)使用情況。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的書籍和在線文章，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的日記，提供個性化的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫反思性日記，分析自己的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍和文章，拓寬對網(wǎng)絡(luò)使用的認識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用的認識和自我管理能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-案例研究：收集不同年齡層、不同背景學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中的正面和負面案例。

-網(wǎng)絡(luò)使用指南：整理網(wǎng)絡(luò)使用的安全技巧，如如何設(shè)置密碼、如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-網(wǎng)絡(luò)道德討論：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的討論話題，如網(wǎng)絡(luò)言語暴力、隱私保護等。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測試：設(shè)計網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測試題，幫助學(xué)生評估自己的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的相關(guān)書籍，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的紀錄片或訪談節(jié)目，從不同角度了解網(wǎng)絡(luò)的影響。

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以加入網(wǎng)絡(luò)安全興趣小組，與同學(xué)一起分享網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗和防范技巧。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳活動，提高周圍人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

注意：以上資源和建議需根據(jù)實際教學(xué)情況進行調(diào)整和補充，以確保與教材內(nèi)容和知識點相符。七、教學(xué)反思與改進課后我讓學(xué)生填寫了教學(xué)反饋問卷，通過他們的回答，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的兩面性有了更深入的理解，但他們對于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，尤其是如何避免上網(wǎng)成癮還不夠清晰。因此，我計劃在未來教學(xué)中加強這方面的指導(dǎo)。

我也發(fā)現(xiàn)，在課堂討論中，一些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范和安全知識表現(xiàn)出較高的認識，但在實際操作中，他們可能并不能很好地應(yīng)用這些知識。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握這些技能。

此外，我還注意到，一些學(xué)生在課堂上的參與度不高，他們似乎對網(wǎng)絡(luò)使用的話題不太感興趣。為了提高他們的參與度，我計劃引入更多的互動元素，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)的基本概念：介紹網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)展歷程以及其在現(xiàn)代社會中的普及程度。

②網(wǎng)絡(luò)的兩面性：闡述網(wǎng)絡(luò)的正面影響，如便捷的信息獲取、社交互動等；以及負面影響，如上網(wǎng)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

③正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧：教授學(xué)生如何合理安排網(wǎng)絡(luò)時間，避免上網(wǎng)成癮；如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙；以及如何在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)良好的道德行為，尊重他人，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

④網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范和