Unit 3 The Earth 知識(shí)要點(diǎn)歸納2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊英語單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit3TheEarth知識(shí)要點(diǎn)歸納2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊英語單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津深圳版七年級(jí)上冊英語Unit3TheEarth知識(shí)要點(diǎn)歸納。該單元主要圍繞地球的知識(shí)展開，包括地球的形狀、地球上的水域、氣候以及人類對(duì)地球的影響等方面的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一些日常詞匯，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)Unit3TheEarth，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高英語聽說讀寫能力，特別是聽力和閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)地球的基本知識(shí)，提高文化意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力也將得到鍛煉和提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-地球的形狀：學(xué)生需要理解并掌握地球是近似于橢球形的這一概念。

-地球上的水域：學(xué)生需要能夠識(shí)別并命名地球上的主要水域，如海洋、湖泊等。

-氣候類型：學(xué)生需要了解不同氣候類型的特點(diǎn)和分布情況。

-人類對(duì)地球的影響：學(xué)生需要理解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如氣候變化、污染等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地球的形狀：學(xué)生可能難以理解地球是近似于橢球形的概念，需要通過圖像、模型等直觀教具進(jìn)行輔助教學(xué)。

-氣候類型：學(xué)生可能對(duì)不同氣候類型的特點(diǎn)和分布情況理解不深，需要通過案例分析、地圖標(biāo)注等教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和記憶。

-人類對(duì)地球的影響：學(xué)生可能對(duì)人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的具體影響理解不夠，需要通過實(shí)際案例、數(shù)據(jù)展示等教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于傳授地球的基本知識(shí)，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討人類對(duì)地球的影響，案例研究法則用于讓學(xué)生通過研究具體案例來深入理解氣候類型和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同氣候類型下的生活場景；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的全球氣候模型；以及游戲，如氣候知識(shí)問答競賽。此外，還將安排小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生共同研究地球環(huán)境保護(hù)的解決方案。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、地球形狀和氣候類型的圖片、視頻資料以及環(huán)保相關(guān)的新聞報(bào)道等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit3TheEarth的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如描述地球的形狀、水域、氣候等，提高聽力和閱讀理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解地球的基本知識(shí)，對(duì)地球的形狀、水域、氣候等有更深入的認(rèn)識(shí)，提高文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到鍛煉和提升。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和能力。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.描述地球的形狀，如地球是近似于橢球形的，能夠用英語表達(dá)出來。

2.列舉地球上的主要水域，如海洋、湖泊等，并能夠用英語進(jìn)行描述。

3.介紹不同氣候類型的特點(diǎn)和分布情況，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候等，并能夠用英語進(jìn)行表達(dá)。

4.理解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如氣候變化、污染等，并能夠提出一些解決方案。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握英語語言知識(shí)，還能夠提高自身的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，對(duì)地球的知識(shí)有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3TheEarth的知識(shí)要點(diǎn)，包括地球的形狀、地球上的水域、氣候以及人類對(duì)地球的影響等方面的內(nèi)容。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)地球的知識(shí)有了更深入的了解，提高了語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）地球的形狀是怎樣的？

A.圓形B.方形C.橢球形D.三角形

（2）地球上的水域包括哪些？

A.海洋、湖泊B.河流、湖泊C.海洋、河流D.河流、湖泊、海洋

2.填空題：

（1）地球是近似于________形的。

（2）地球上的主要水域有________和________。

（3）熱帶雨林氣候的特點(diǎn)是________。

3.問答題：

（1）請簡要介紹人類對(duì)地球的影響。

（2）你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)地球環(huán)境？典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述地球形狀的句子。

A.TheEarthisasquare.

B.TheEarthisaroundball.

C.TheEarthisanovalshape.

D.TheEarthisatriangle.

答案：C

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述地球上的水域的句子。

A.ThereareonlyoceansontheEarth.

B.ThereareonlyriversandlakesontheEarth.

C.Thereareoceans,rivers,andlakesontheEarth.

D.TherearenowatersontheEarth.

答案：C

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述氣候類型的句子。

A.TheclimateisalwayshotinallpartsoftheEarth.

B.TheclimateisalwayscoldinallpartsoftheEarth.

C.TheclimateisdifferentindifferentpartsoftheEarth.

D.TheclimateisalwaysmildinallpartsoftheEarth.

答案：C

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述人類對(duì)地球影響的句子。

A.HumanactivitieshavenoeffectontheEarth.

B.HumanactivitieshaveapositiveeffectontheEarth.

C.HumanactivitieshaveanegativeeffectontheEarth.

D.HumanactivitieshavenorelationtotheEarth.

答案：C

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述保護(hù)地球環(huán)境的句子。

A.WeshouldpollutetheEarthmore.

B.Weshouldusemoreplasticbags.

C.WeshouldprotecttheEarth'senvironment.

D.Weshouldcutdownmoretrees.

答案：C內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀：本節(jié)課首先介紹了地球的形狀，讓學(xué)生了解地球是近似于橢球形的。這是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，也是理解地球其他知識(shí)的基礎(chǔ)。

②地球上的水域：接著，課程介紹了地球上的主要水域，如海洋、湖泊等，并讓學(xué)生理解這些水域?qū)Φ厍虻闹匾浴?/p>

③氣候類型：然后，學(xué)生學(xué)習(xí)了不同氣候類型的特點(diǎn)和分布情況，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候等，使學(xué)生對(duì)地球的氣候有更深入的了解。

④人類對(duì)地球的影響：接下