七年級語文上冊 第三單元 9合歡樹教案 冀教版

七年級語文上冊第三單元9合歡樹教案冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級語文上冊第三單元9合歡樹教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《合歡樹》一文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高自己的語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，提高對事物的分析和判斷能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞作者對合歡樹的描繪，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高對自然美的感知和創(chuàng)造能力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《合歡樹》一文，學(xué)生能夠了解中國的傳統(tǒng)文化，理解合歡樹在文化中的象征意義，提高對文化傳統(tǒng)的認(rèn)識和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《合歡樹》一文中的生僻詞匯和句子。

2.分析文章的結(jié)構(gòu)和主題思想。

3.欣賞和理解作者對合歡樹的描繪和象征意義。

難點(diǎn)：

1.理解文章中的一些生僻詞匯和句子，可能影響對文章整體內(nèi)容的理解。

2.分析文章的結(jié)構(gòu)和主題思想，需要學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力。

3.欣賞和理解作者對合歡樹的描繪和象征意義，需要學(xué)生具備一定的審美鑒賞能力。

解決辦法：

1.對于生僻詞匯和句子，可以提前給學(xué)生發(fā)放詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)并查閱課文中的生僻詞匯。在課堂上，教師可以針對這些詞匯進(jìn)行解釋和例句講解，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

2.對于文章的結(jié)構(gòu)和主題思想，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，找出文章的起始句、總結(jié)句和關(guān)鍵句子，幫助學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和主題思想。

3.對于欣賞和理解作者對合歡樹的描繪和象征意義，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者使用的修辭手法和描繪詞語，通過講解和示例，幫助學(xué)生理解和欣賞作者的寫作技巧和意圖。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生的互動和思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動。

3.信息化資源：課文《合歡樹》的電子版、相關(guān)文章和資料的電子版、在線字典、語法教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示例、小組討論、問答、角色扮演、寫作練習(xí)、互動游戲。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《合歡樹》一文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《合歡樹》一文的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：課文《合歡樹》的電子版、相關(guān)文章和資料的電子版。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《合歡樹》一文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述合歡樹的故事或播放相關(guān)視頻等方式，引出《合歡樹》一文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《合歡樹》一文中的關(guān)鍵詞匯和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的分析和欣賞能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)文章的分析和欣賞能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《合歡樹》一文中的關(guān)鍵詞匯和句子。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的分析和欣賞能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《合歡樹》一文中的關(guān)鍵詞匯和句子，掌握文章的分析和欣賞能力。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《合歡樹》一文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《合歡樹》一文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《合歡樹》一文的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用《合歡樹》一文中的關(guān)鍵詞匯和句式，運(yùn)用到自己的寫作和日常交流中，提高了自己的語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行深入分析和判斷。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生們能夠欣賞并理解作者對合歡樹的描繪和象征意義，提高對自然美的感知和創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)《合歡樹》一文，學(xué)生們對中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，理解合歡樹在文化中的象征意義，提高對文化傳統(tǒng)的認(rèn)識和理解。

4.學(xué)生通過學(xué)習(xí)《合歡樹》一文，提高了自己的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。通過小組討論等活動，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，能夠與他人合作，共同解決問題。

5.通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們鞏固了在課堂上學(xué)到的知識，拓寬了自己的知識視野和思維方式，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧這次《合歡樹》的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了自主學(xué)習(xí)法、講授法和實(shí)踐活動法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和欣賞課文。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過預(yù)習(xí)資料和思考問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。通過詳細(xì)講解和小組討論，學(xué)生們能夠深入理解課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)和主題思想。在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過角色扮演和小組討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生僻詞匯和句子的理解存在困難，這可能導(dǎo)致他們對課文內(nèi)容的理解不夠深入。其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ξ恼碌闹黝}不夠感興趣或者對文章內(nèi)容的理解有困難。此外，在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容的理解不夠深入或者對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠理解《合歡樹》一文的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)和主題思想。通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠欣賞并理解作者對合歡樹的描繪和象征意義，提高對自然美的感知和創(chuàng)造能力。同時(shí)，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力方面也有所提高，能夠與他人合作，共同解決問題。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生對生僻詞匯和句子的理解存在困難，可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多的支持和幫助。另外，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容的理解不夠深入或者對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，提高他們的作業(yè)質(zhì)量。

改進(jìn)措施和建議：

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提前給學(xué)生發(fā)放詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)并查閱課文中的生僻詞匯。在課堂上，針對這些詞匯進(jìn)行解釋和例句講解，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

2.在課堂活動中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們主動參與討論和實(shí)踐活動?？梢酝ㄟ^提問、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。針對作業(yè)中存在的問題，可以個(gè)別輔導(dǎo)或者在課堂上進(jìn)行講解和演示，幫助學(xué)生理解和鞏固知識點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.理解《合歡樹》一文中的生僻詞匯和句式。

答案：

-生僻詞匯：課文中出現(xiàn)的生僻詞匯，如“蒼翠”、“凋謝”、“婆娑”等，需要學(xué)生通過查閱字典或者老師的講解，理解這些詞匯的意思和用法。

-句式：課文中出現(xiàn)的特殊句式，如“合歡樹開了一朵花，散發(fā)出一陣陣香氣”，需要學(xué)生理解句子的結(jié)構(gòu)，并能正確運(yùn)用。

2.分析文章的結(jié)構(gòu)和主題思想。

答案：

-文章結(jié)構(gòu)：文章分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的主要內(nèi)容是什么，它們之間是如何銜接的。

-主題思想：文章的主題思想是什么，作者通過哪些內(nèi)容來表達(dá)這個(gè)主題思想。

3.欣賞和理解作者對合歡樹的描繪和象征意義。

答案：

-描繪：作者如何描繪合歡樹的形態(tài)、色彩、氣味等，這些描繪如何表現(xiàn)合歡樹的美麗。

-象征意義：合歡樹在文章中的象征意義是什么，作者通過合歡樹表達(dá)了什么樣的情感和思想。

4.