信息必刷卷03（湖北專用）（解析版）

第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷03語文（湖北專用）2024年湖北中考開啟全省統(tǒng)一命題，相較于以往各地市獨立設(shè)計試卷的時代，語文試卷的整體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出若干調(diào)整。通過分析2024年湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬演練，及4月份各地市舉行的一?？荚嚪治?，試卷結(jié)構(gòu)大致包括積累與運用、閱讀與鑒賞、表達與交流三個方面，具體呈現(xiàn)出情境化設(shè)計、整合勾連式閱讀、任務(wù)群出題、凸顯實踐性等特點。建議廣大考生對此類新的考試趨勢和試卷結(jié)構(gòu)變化給予充分的關(guān)注和適應(yīng)性訓(xùn)練，從基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)（積累語言），到發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)（聽說讀寫思），再到拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)（拓展整合、知識運用），鞏固基礎(chǔ)，扎實推進，從容應(yīng)對題型的靈活性與多樣性。試卷的第一個板塊（“積累與運用”）題型、基本考點相對穩(wěn)定但又不固定化，整體趨向于將各個小題規(guī)整在一個大的語境下，注重基礎(chǔ)與能力并行。故本卷精選2024年山東濟南一?？碱}，從字音字形、詞語使用、對聯(lián)、病語、推薦語等角度考察學(xué)生的素養(yǎng)，材料話題緊扣時代熱點，同時又注重傳統(tǒng)文化的熏陶。本卷注重情境性的營造，凸顯語文學(xué)習(xí)的實踐性，如“詩歌默寫”精選了2024河北唐山一模試題，以班主任寫班史序言為載體，巧妙考察古詩名句；如現(xiàn)代閱讀第17題（2024福建模擬預(yù)測），讓學(xué)生聯(lián)系實際生活暢談如何弘揚工匠精神；如小作文為給自己寫頒獎詞或?qū)懯闱槎涛膩砑o念初中時光。題目靈活，與學(xué)生個人生活聯(lián)系緊密，體現(xiàn)大語文的教育理念。一、積累與運用（20分）同學(xué)們，《2024中國詩詞大會》通過AI技術(shù)聚焦“九色鹿”“春耕圖”等敦煌壁畫內(nèi)容，用逼真的場景和特效，讓賞心悅目的“敦煌春景”在舞臺上“活”起來。現(xiàn)請你研讀文本，完成以下任務(wù)。敦者，大也；煌者，盛也。有一種美，稱為敦煌。畫壁風(fēng)動，萬載千秋。渾博厚重中，著就一部史書，朱筆蒼勁間，譽成一座“墻上博物館”。①跨越千年而不朽的敦煌壁畫，不僅是中華文化必不可少的璀璨瑰寶，更成為中華文明的重要根脈。它記載了多個朝代以及東西方文化的交流，成為研究古代文化、古代生活習(xí)俗非常重要的參考之一。②敦煌壁畫之所以能在眾多壁畫中脫穎而出的原因，是因為敦煌壁畫不同于一般的壁畫藝術(shù)。敦煌壁畫的畫面十分飽滿，內(nèi)容xiáng實，場景復(fù)雜，而且數(shù)量很多，在暈染和寫實間體現(xiàn)美學(xué)藝術(shù)。細節(jié)更是繪聲繪色，讓人感kǎi古人巧奪天工的技藝。除此之外，敦煌壁畫的表達方式，也讓人拍案稱奇。古人以光怪陸離的表現(xiàn)手法，來展示了人們的生活和古人的精神世界。③通過細致觀察和研究，我們可以更深入地了解壁畫所描繪的故事和背后的寓意。雖說在圖片中，我們已然能感受到壁畫帶給我們的美感和超高的藝術(shù)性。④但到實地觀賞的時候，那種震撼才是真的無以言表。1．（2分）下列加點字注音及漢字書寫正確的一項是（

）A．jìng

yūn

詳

概 B．jìn

yūn

祥

慨C．jìng

yùn

詳

慨 D．jìn

yùn

祥

概【答案】C【解析】本題考查字音字形。蒼勁：jìng，（形）蒼老挺拔，多用來形容樹木、繪畫和書法等；暈染：yùn，是指繪畫的一種技法，也可用于女士化妝技術(shù)操作；xiáng實：詳實，指詳細確實，詳細而確實的情形；感kǎi：感慨，情感憤激，感觸，感嘆；故選C。2．（2分）材料中加點成語的使用，不正確的一項是（

）A．繪聲繪色 B．巧奪天工 C．拍案稱奇 D．光怪陸離【答案】A【解析】本題考查成語運用。A.繪聲繪色：指以可見或可理解的形式來描繪或概括，形容敘述、描寫得極其逼真，句中用來形容壁畫的細節(jié)，對象用錯；B.巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的，形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)），句中用來形容壁畫的技藝，與語境相符，使用正確；C.拍案稱奇：對奇異的事情拍著桌子驚嘆，句中用來形容壁畫的表達方式非常奇特，與語境相符，使用正確；D.光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色，也形容事物離奇多變，句中用來形容表現(xiàn)手法多樣，與語境相符，使用正確；故選A。3．（2分）有同學(xué)根據(jù)文本內(nèi)容，寫了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“萬獸騰云乘紫氣”，請你將下列短語排序，組成下聯(lián)_____________。（只寫序號）①繪壁

②妙墨

③亙彌新【答案】②①③【解析】本題考查對聯(lián)?！叭f獸騰云乘紫氣”為上聯(lián)，其結(jié)構(gòu)為名詞+動詞+動詞，據(jù)此可對出下聯(lián)：妙墨繪壁亙彌新。故此題順序應(yīng)為②①③。4．（3分）材料中的四處畫線句，有語病的是第（

）句，并提出修改意見______________________________________________________________________【答案】②“之所以……的原因，是因為……”②句句式雜揉，應(yīng)去掉“的原因”，【解析】本題考查病句辨析。5．（3分）一家文化研究院設(shè)計的文創(chuàng)產(chǎn)品——敦煌壁畫金屬書簽備受年輕人追捧。書簽采用漸變色工藝，蒙上一層神秘而浪漫的氣息?，F(xiàn)邀請你為壁畫設(shè)計一項文創(chuàng)產(chǎn)品，并用20字左右的文字進行推薦。【答案】示例：敦煌壁畫臺燈。臺燈匠心制作，情調(diào)高雅，光影溫馨神秘。敦煌壁畫水杯。杯身印有壁畫圖案，斑駁壁畫華彩再現(xiàn)。敦煌壁畫紀念冊。千年之美集于一冊，訴說著厚重的歷史?！窘馕觥勘绢}考查文創(chuàng)設(shè)計及推薦語撰寫。本次文創(chuàng)設(shè)計應(yīng)圍繞“敦煌壁畫”展開，可以設(shè)計成臺燈、水杯、雨傘、文化衫、紀念畫冊等等，根據(jù)其特點進行解說即可。示例：敦煌壁畫雨傘，傘身印有壁畫圖案，細雨迷蒙中，更顯文化氣息。6.（8分）（2024·河北唐山·一模）班主任寫了一段“青春寄語”作為班史的序言。因時間匆忙，有幾句詩文未填寫。請你補充完整。仰首是春，俯首是秋，緊張忙碌的初中生活即將結(jié)束。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。在未來的人生旅途中，即使學(xué)習(xí)路上困難重重，你也要堅信終有陸游所言“①，”（《游山西村》）的一天；即使壯志難酬，你也要如辛棄疾一樣，胸懷“②，”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的理想。愿你眼中有光，用孟子的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，③，”的心態(tài)，面對人生困境；愿你心中有夢，畢竟你們是莊子筆下“④，，去以六月息者也”的大鵬。愿你們懷揣真誠與感動，揮灑汗水與豪情，收獲自己的精彩與幸福！【答案】①山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村②了卻君王天下事贏得生前身后名③空乏其身，行拂亂其所為④水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：疑、柳、贏、拂、摶、扶、搖。二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面的古詩，完成7-8題。江村【唐】杜甫清江①一曲抱村流，長夏江村事事曲。自來自去堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?！咀⑨尅竣偾褰呵宄旱慕?。江：指錦江，岷江的支流，在成都西郊的一段稱浣花溪。7.（2分）古詩講究煉字。課文《春望》第二句“___________”的“”字和《江村》首聯(lián)“清江一曲抱村流”的“”字極富韻味。前者描寫了國都淪陷后滿目荒蕪的景象；后者采用擬人的手法描繪出的情態(tài)。【答案】城春草木深深抱圍繞江村時安適祥和【詳解】本題考查詞句賞析。煉字是通過精心選擇字詞來增強詩句的表現(xiàn)力和美感?！洞和分械摹俺谴翰菽旧睢币痪?，關(guān)鍵字是“深”，這個字不僅描繪了草木茂盛的景象，還隱含了國都淪陷后的人煙稀少和荒蕪感。這個字的選擇巧妙地傳達了詩人對國家動亂的憂慮和對人民流離失所的同情。《江村》中的“清江一曲抱村流”一句，關(guān)鍵字是“抱”，這個字運用了擬人的修辭手法，將江水環(huán)繞村莊流動的情景描繪得生動而富有情感，傳達出了一種溫馨、安詳?shù)姆諊?。江水仿佛是一個溫柔的母親，用她的臂彎輕輕地擁抱著村莊，為這里帶來了安寧與祥和。這種情態(tài)的描繪，使得讀者能夠感受到江村生活的平靜與舒適。這個字的選擇不僅增強了詩句的形象感，還表達了詩人對田園生活的深深喜愛，實際上是詩人在戰(zhàn)亂時期對和平生活的向往和渴望。8.（2分）有評論說，全詩流露的情感似是欣喜實含悲苦。你同意這種看法嗎？請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以說明?！敬鸢浮客膺@種看法。對于飽經(jīng)離亂的詩人來說，江水環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美，生活安定，自然是欣喜和滿足的。但是，這一切是建立在親友資助的基礎(chǔ)上的，是不牢靠的；對杜甫這樣憂國憂民的詩人，說“微軀此外更何求”其實是一種無奈之語，自慰之詞。所以說，這首詩的欣喜之音中透露著悲苦之調(diào)。【詳解】本題考查情感主旨。從詩歌內(nèi)容來看，詩中確實描寫了一個江水環(huán)繞、環(huán)境優(yōu)美、生活安定的江村景象，以及詩人與家人和樂融融的生活場景。這些元素構(gòu)成了詩歌表層的欣喜情感。詩人用細膩的筆觸描繪了堂上自由飛翔的燕子、水中相親相近的鷗鳥，以及老妻畫棋盤、稚子做魚鉤的溫馨家庭畫面，都體現(xiàn)了詩人在這一刻對生活的滿足和喜悅。然而，這種欣喜并非純粹的，而是建立在親友資助的基礎(chǔ)之上，這使得這種安定和樂的生活狀態(tài)顯得并不牢靠。杜甫作為一個憂國憂民的詩人，他的內(nèi)心深處始終關(guān)注著國家的命運和社會的苦難。因此，當(dāng)他說出“微軀此外更何求”時，這實際上是一種無奈和自慰的表達。他知道，這種看似美好的生活狀態(tài)隨時可能因外界因素的改變而消失。綜上所述，這首詩在欣喜的描繪中確實透露著深沉的悲苦。這種悲苦源于詩人對未來不確定性的擔(dān)憂，以及對國家和人民命運的深切關(guān)注。這種復(fù)雜的情感交織，使得這首詩在表達上更加豐富和深刻。（2024·湖北孝感·一模）閱讀下面文言文，完成9-14題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷（A）。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】漢董永，千乘人。少偏孤，與父居。肆力田畝，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢與錢一萬遣之。永其行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君（B）?！庇涝唬骸懊删?，父喪收藏。永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德?！敝髟唬骸皨D人何能？”永曰：“能織?！敝髟唬骸氨貭栒?，但令君婦為我織縑百匹?！庇谑怯榔逓橹魅思铱?，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢，凌空（C）去，不知所在。（選自干寶陶潛《搜神記》）9．（4分）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋遷移課內(nèi)字詞河陽之北陽：（黃河）水的北面。根據(jù)語境推斷父喪收藏藏：①結(jié)合字形推測但令君婦為我織縑百匹縑：②聯(lián)系常見成語十日而畢畢：③【答案】①埋葬或通“葬”；②絲織品或錦緞；③完成。【解析】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①“父喪收藏”中的“藏”，根據(jù)語境推斷，“喪”意為喪事，那么“藏”就應(yīng)該與喪事的處理有關(guān)，結(jié)合古代的習(xí)俗，可以推斷“藏”在這里的意思是“埋葬”，另外，“藏”也可以通“葬”，意為埋葬。②“但令君婦為我織縑百匹”中的“縑”，結(jié)合字形，“縑”字中包含“絲”，因此可以推測“縑”與絲織品有關(guān)，是一種絲織品或錦緞。③“十日而畢”中的“畢”，聯(lián)系常見成語“畢其功于一役”，“畢”意為完成，結(jié)束。所以，“十日而畢”中的“畢”意思是完成。10．（2分）請將“而”“焉”“矣”還原到文中括號內(nèi)。A．()

B．()

C．()【答案】焉矣而【解析】本題考查文言虛詞辨析。A.“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”，“焉”在這里作為語氣詞，表示陳述的語氣，相當(dāng)于“了”。所以應(yīng)填“焉”。B.“蒙君之惠，父喪收藏矣”，“矣”在文言文中常用作語氣詞，表示已經(jīng)發(fā)生的事情，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“了”。所以應(yīng)填“矣”。C.“凌空而去”，“而”作為連詞，表示動作或事件的承接、遞進等關(guān)系，連接前后兩個動作或分句，表示后一動作或情況是在前一動作或情況之后發(fā)生的。所以應(yīng)填“而”。11．（2分）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。主人知其賢與錢一萬遣之。【答案】主人知其賢/與錢一萬/遣之?！窘馕觥勘绢}考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句意：買主知道他品德好，給了他一萬文錢，打發(fā)他走了。重點字詞：知：知道，了解。賢：賢能。與：給予。錢一萬：一萬文錢。遣：打發(fā)。句子結(jié)構(gòu)：“主人知其賢”表示主人認識到了董永的賢能，“與錢一萬”表示主人給董永錢，“遣之”表示主人讓董永離開。根據(jù)以上分析，可推知：主人知其賢/與錢一萬/遣之。12．（2分）請翻譯甲文中畫橫線的句子。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？【答案】就憑你老邁的年紀、剩下的力氣，連山上的一點草木都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？【解析】本題考查文言語句的翻譯。重點字詞：以：憑、依靠。曾：連……都。毀：毀壞，破壞。之：的。一毛：一小部分。如：……怎么辦。何：怎么，怎樣。13．（2分）乙文是有關(guān)董永的最早的文字記載，此文中的財主（主人）、天帝是怎樣的形象？【答案】財主（主人）、天帝：善良，同情勞動人民。【解析】本題考查人物形象概括分析。根據(jù)乙文“主人知其賢與錢一萬遣之”可知，財主（主人）在得知董永賣身葬父的情況后，并沒有趁人之危，而是“知其賢”，即看出董永的孝道和品德，并主動給了董永一萬錢，然后“遣之”，即讓董永恢復(fù)自由。這表現(xiàn)出財主的善良和同情心，他沒有趁機壓榨董永，反而給予了幫助。因此，財主的形象是善良的，同情勞動人民。根據(jù)乙文“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳”可知，天帝在得知董永的孝行后，派織女下凡幫助董永償還債務(wù)，這體現(xiàn)了天帝對孝道的贊賞和對勞動人民的同情。天帝作為神話中的至高無上的神，能夠關(guān)注到人間的一個普通孝子的困境，并伸出援手，這無疑展示了他的善良和仁慈。因此，天帝的形象也是善良的，同情勞動人民。14．（2分）乙文是一篇神話，甲文是一篇寓言故事，結(jié)尾也有神話色彩，請?zhí)骄可裨捊Y(jié)尾有什么作用？對于今天的我們又有什么指導(dǎo)意義呢？【答案】兩文均采用神話結(jié)尾，甲文借助神的力量實現(xiàn)愚公的抱負，乙文借助神的力量幫助董永還債，它反映了古代勞動人民的美好愿望。不怕困難，永葆初心；孝順感恩等美好品質(zhì)在今天仍有指導(dǎo)意義，我們要繼承發(fā)揚?！窘馕觥勘绢}考查神話結(jié)尾的作用及啟示。根據(jù)甲文“帝感其誠，命夸娥氏二子負二山”可知，天帝被愚公的堅持和毅力感動，最終派神仙幫助愚公移走了太行、王屋二山，實現(xiàn)了愚公的抱負。根據(jù)乙文“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳”可知，天帝因董永的孝道，派織女下凡幫助董永償還債務(wù)。甲文和乙文兩篇文章結(jié)尾都采用了神話色彩作為結(jié)尾。這兩個神話結(jié)尾，不僅為故事增添了奇幻色彩，更重要的是反映了古代勞動人民的美好愿望和對于堅持、毅力、孝道等美好品質(zhì)的推崇。這種神話結(jié)尾強化了文章的主題，通過神的力量來肯定和贊揚主人公的行為和精神；也給讀者留下了深刻的印象，使故事更具吸引力和感染力；還寄寓了人們對于美好生活的向往和追求。

對于今天的我們來說，這些神話故事不僅具有娛樂價值，更具有深遠的指導(dǎo)意義。它們告訴我們，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。同時，這些故事也強調(diào)了孝道、感恩等中華民族傳統(tǒng)美德的重要性，提醒我們要珍惜和傳承這些美好品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該從這些神話故事中汲取智慧和力量，勇于面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，保持初心和毅力，努力追求自己的夢想和目標。根據(jù)以上分析作答即可?！军c睛】參考譯文（甲）傳說中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達漢水南岸，可以嗎？”家人紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你太不聰明了，你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。（乙）漢朝董永，是千乘縣人。他年紀輕輕就死了母親，和父親住在一起。（他）盡心竭力種田，常用車拉著父親跟著（自己）。父親死了，沒有用來埋葬（父親）的錢，他就把自己賣作奴隸，來供辦喪事用。買主知道他品德好，給了他一萬文錢，打發(fā)他走了。（董永）守完了三年喪期，要回到買主家里，再去做奴仆。在道上碰到了一個女子對他說：“（我）愿意做你的妻子。”于是董永就和她一起（到買主家里去了）。買主對董永說：“（我）把錢給了你了?！倍勒f：“蒙受您的恩惠，（使我）父得以收殮安葬。我雖然是貧窮無知的人，一定要勤勞服侍，盡心盡力，來報答您的厚德。”買主說：“（這）婦女會干什么？”董永說：“（她）會織布?！辟I主說：“（你）一定要（她）這樣（的話），（我）只要讓你的妻子給我織一百匹細絹（就行）?！庇谑?，董永的妻子給債主織絹，十天就織完了。女子出了門，對董永說：“我是天上的織女。因為你最孝順，天帝讓我?guī)椭銉斶€債務(wù)罷了?！闭f完，（織女）凌空飛走了，不知到哪里去了。（2024·福建·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成15-17題。在新時代大力弘揚工匠精神陳吳武①工匠精神是一種嚴謹認真、精益求精、追求完關(guān)、勇于創(chuàng)新的精神。在新時代大力弘揚工匠精神，對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標具有重要意義。②我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開勞動者精益求精的工匠精神?！对娊?jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度?！肚f子》中講庖丁解牛游刃有余，“道也，進乎技矣”?？梢哉f，我國古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社會氛圍。中華人民共和國成立以來，我們黨在帶領(lǐng)人民進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，始終堅持弘揚工匠精神。無論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機等的設(shè)計與制造，都離不開工匠精神，都展現(xiàn)出我們對工匠精神的繼承與發(fā)揚。③弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力、加快建設(shè)制造強國。我國是世界制造業(yè)第一大國，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國制造業(yè)大而不強，實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫。加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力。工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，而是在堅守中追求突破、實現(xiàn)創(chuàng)新。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)、追求完美，才有可能實現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過弘揚工匠精神，培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。④弘揚工匠精神有助于提升中國品牌國際形象。品牌是企業(yè)走向世界的通行證，也是國家競爭力的重要體現(xiàn)、國家形象的亮麗名片。近年來，我國品牌建設(shè)取得長足進步，但在國際上真正叫得響的品牌還不多，這與我國作為世界第二大經(jīng)濟體、第一制造業(yè)大國的地位很不相稱。提升品牌形象，要求把工匠精神融入設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營的每一個環(huán)節(jié)，做到精雕細琢、追求完美，實現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升。通過弘揚工匠精神，讓每個勞動者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進而培有眾多大國工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽世界的中國品牌，建設(shè)品牌強國。（有刪改）15.（2分）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)因此形成了“尚巧工”的社會氛圍。B．文章第②段引用經(jīng)典中的名言、列舉現(xiàn)代成就，意在突出工匠精神的重要作用。C．我國是世界第二大經(jīng)濟體、第一制造業(yè)大國，但中國品牌的國際形象與之不相匹配。D．只有大力弘揚工匠精神才能提高創(chuàng)新能力，從而將我國打造成制造強國，提升國際地位?！敬鸢浮緿【解析】本題考查原文內(nèi)容的理解與概括。D．根據(jù)第③段中“加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力”可知，文章只是強調(diào)了工匠精神在推動創(chuàng)新方面有重要作用，是助推創(chuàng)新的重要動力，并沒有說弘揚工匠精神和提高創(chuàng)新能力之間有絕對的關(guān)系；D選項中“只有大力弘揚工匠精神才能提高創(chuàng)新能力”的意思是說只要大力弘揚工匠精神就一定可以提高創(chuàng)新能力，這與原文意思不符；故選D。16．（3分）請簡要分析文章第③段的論證思路?！敬鸢浮渴紫忍岢霰径握擖c“弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力、加快建設(shè)制造強國”；其次論述我國制造業(yè)現(xiàn)狀、問題和解決辦法；然后指出工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力；接著論述工匠精神及其必要性；最后強調(diào)弘揚工匠精神的意義和價值。【解析】本題考查議論文段落的論證思路。第③段開頭“弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力、加快建設(shè)制造強國”提出本段的分論點；其次“我國是世界制造業(yè)第一大國，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國制造業(yè)大而不強，實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫”論述了我國制造業(yè)當(dāng)前的狀況、面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對的策略；然后“加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力”指出了工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力；接著“工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的‘匠氣’，而是在堅守中追求突破、實現(xiàn)創(chuàng)新。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)、追求完美，才有可能實現(xiàn)突破創(chuàng)新”，論述了什么是工匠精神以及把工匠精神融入生產(chǎn)制造的必要性；最后“我們要通過弘揚工匠精神，培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”，再次強調(diào)了弘揚工匠精神的意義和價值。本段采用了總分總的論證思路，條理清晰，論證深刻。17．（2分）在新時代弘揚工匠精神意義重大，請你聯(lián)系生活實際并結(jié)合文章內(nèi)容，從國家、社會、個人中任選兩個層面簡要談?wù)勗撊绾魏霌P工匠精神。【答案】國家：①制定獎勵政策，大力重獎技術(shù)能手；②大力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，打造大國工匠。社會：①在全社會營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣；②將優(yōu)秀工匠的精神賦予新的時代內(nèi)涵中，讓尊重勞動、尊重創(chuàng)造成為社會共識。個人：①工匠要在本職崗位上坐得住、做得好，乃至至精至善；②工匠要培養(yǎng)自身一絲不茍、精益求精的價值追求和認真精神?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第③段中“工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的‘匠氣’，而是在堅守中追求突破、實現(xiàn)創(chuàng)新”可知，在國家層面，國家可制定相關(guān)政策，鼓勵和支持制造業(yè)、科技等領(lǐng)域進行科技創(chuàng)新。例如，可以設(shè)立專項獎勵制度，表彰那些在工藝、技術(shù)上有突出創(chuàng)新的企業(yè)和個人；根據(jù)第②段中“我國古代非常注重工匠精神，形成了‘尚巧工’的社會氛圍”可知，在古代社會有著尊重工匠的歷史傳統(tǒng)，今天的社會也應(yīng)該形成尊重工匠的社會氛圍，社會各界，尤其是媒體、教育機構(gòu)和企業(yè)，應(yīng)加強對工匠精神的宣傳和教育。例如，媒體可以報道工匠精神的典型人物和事跡，引導(dǎo)社會大眾認識到工匠精神的價值；根據(jù)第④段中“讓每個勞動者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進而培養(yǎng)眾多大國工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽世界的中國品牌”可知，個人應(yīng)注重細節(jié)，追求卓越，不斷提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，提升對工匠精神的實踐水平。（2024·陜西西安·一模）閱讀下面的文字，完成18-22題。重回老院肖復(fù)興①二十年來，我記不清有多少次重回老院。不知為什么，只要路過前門，腳就會往東一拐，情不自禁地走進緊靠前門火車站的那條老街，一直走到老院。這是一座叫“粵東會館”的清代三進老院。以前，在這條老街上一共有六座老會館，如今僅存粵東和臨汾兩座。在這座大院里，我住了二十一年。人生最初的這二十一年，留給我的記憶最深，因為這二十一年包含了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的歲月尤其是年老之后日漸衰殘的日子無法匹敵的。這段時光就像是刀刻在石頭上的篆印，歲月長在樹木里的年輪，很難被時間的流水沖刷殆盡。②記得闊別多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那時候，老街尚未改造，老院尚未拆遷，依舊是我小時候見到的模樣。盡管有些破舊，老院卻如風(fēng)雨故人，那樣親切，在寒風(fēng)中迎著我。③院里面，那三棵前清留下來的老棗樹不復(fù)存在，蓋起了好多小房子。記得從前，秋天一到，我們天天仰著脖子盼著棗紅。終于等到棗熟，一幫孩子爬上樹，揮動竹竿打棗，打得馬牙棗如紅雨從天而落，砸在撿棗的孩子的頭上、身上，大家歡快地大呼小叫。棗落一地，但誰也不會私自拿回家，我們端著洗臉盆，一盆盆地給各家送去。盼棗、打棗、送棗——秋天的三部曲這才算曲終奏雅。④老院最里面的三間東廂房，就是我家。⑤房門緊鎖，我扶著門窗往屋里看，三間房子的隔扇已經(jīng)打開。記憶中，墻上貼著我兒時最喜歡的哈瓊文的年畫《祖國萬歲》；我在床上和弟弟演著八路軍打日本鬼子的節(jié)目，打得不可開交；讀高中時，幾乎每個周末的下午，在飯桌前，要好的同學(xué)和我面對面坐著，天馬行空，一聊聊一個下午；寒冬的夜晚，秫秸紙糊的頂棚上，耗子大爺肆無忌憚地四下亂竄，咬噬著上面的干糨糊，發(fā)出窸窸牢cr的響聲……像走馬燈一樣，那些畫面一一浮現(xiàn)。⑥此后的很長一段時間里，我一次又一次地來到老院，老院仿佛有什么魔力，吸引著我。⑦有一次，我來到老院前，發(fā)現(xiàn)老門旁邊新開了一扇大門。老門黑漆，斑駁脫落；新門紅漆，鮮亮耀眼。一新一舊，一紅一黑，相互對峙，如在布萊希特的話劇中，有了歷史跨越的間離效果。⑧只是新門緊鎖，進不去，只好從街坊家的后窗翻進老院。⑨院子原來的格局沒有變，只是全部翻蓋成新房。人去屋空，沒有任何雜物堆積的院子，顯得更為幽深，仿佛比小時候的院子大了許多。沒有了以往的煙火氣，空曠的院子像搬空了所有道具的舞臺，顯得清冷。⑩甬道最里面的東頭是我家的那三間房子：灰瓦，紅門，綠窗；地磚，窗臺，房檐；清風(fēng)，朗日，花香。日子好像定格在往昔。房門虛掩，我推門走了進去，除墻角堆放著管道之類的東西，屋里空蕩蕩的。我卻似乎能看到屋中央煤火爐升騰起淡藍色的火苗，聞到熗鍋的蔥花味兒和爐盤上烤窩頭片的焦香。?走出家門，站在空無一人的老院里，望著四周曾經(jīng)熟悉的一切，我仿佛看到歲月留下的影像，聽到時光流逝的聲音。多少孩提的歡樂、少年的憂傷、青春期如春潮翻滾的多愁善感，都曾在這里漫溢。多少人來人往、生老病死、愛恨情仇，都成為錯綜交織的老院記憶。那一刻，我的心里軟和得很。?五年前的夏天，兩個小孫子從美國回北京，我特意帶他們?nèi)タ纯蠢显?，看看他們的根，那是爺爺像他們這樣大的時候住過的地方。這一次，紅漆大門敞開著，我們徑直走進，一直走到最里面。曾經(jīng)是我家的那三間東廂房，已經(jīng)成了一家公司的辦公室，窗外的空調(diào)機呼呼地響著。里面有人走了出來，很客氣地把我們請出老院。?去年冬天，我再一次回到老院。紅漆大門緊閉，黑漆老門敞開著。但是，我沒有走進去。我已經(jīng)老了，腿腳不利索了，難以再從老街坊家的后窗翻進院里。在老院前，我站了好久。記得以前，老院大門西側(cè)的外墻上，有一個報欄，郵遞員每天都會用糨糊往上面貼一張當(dāng)日的報紙，貼的報紙多了，便是厚厚的一層，沒有人揭去賣廢品。如今，新門占據(jù)了這段墻的位置。報欄留在了夢中，一切都在夢中。?我站在那里畫了一張速寫。老街上，沒有一個人，只有老院的兩扇大門和我靜靜相對。有風(fēng)吹過，陽光的斑點打在我的畫本上。（選自2024年3月15日《光明日報》，有改動）18.（2分）作者寫到自己多次重回老院，并寫到老院的變化，請根據(jù)提示補充相關(guān)內(nèi)容。2003年冬天，“我”重回老院，它基本如初，尚未拆遷——有一次，①——五年前的夏天，②____________——去年冬天，“我”再一次回到老院，沒有進去，老院中的一切尚未可知，原來的都留在了夢中?！敬鸢浮竣佟拔摇睆慕址患业暮蟠胺M老院，老院格局未變，人去屋空，顯得幽深、清冷②“我”帶兩個小孫子回老院時，老院已作他用【解析】本題考查概括事件。第一空：根據(jù)第⑧段中的“只是新門緊鎖，進不去，只好從街坊家的后窗翻進老院”和后段中的“院子原來的格局沒有變……人去屋空……顯得更為幽深……顯得清冷”可得：“我”從街坊家的后窗翻進老院，老院格局未變，人去屋空，顯得幽深、清冷。第二空：根據(jù)第?段中的“五年前的夏天，兩個小孫子從美國回北京，我特意帶他們?nèi)タ纯蠢显骸@一次，紅漆大門敞開著，我們徑直走進，一直走到最里面。曾經(jīng)是我家的那三間東廂房，已經(jīng)成了一家公司的辦公室”可得：“我”帶兩個小孫子回老院時，老院已作他用。19.（2分）文章第一段是從哪些方面介紹老院的？【答案】①老院的歷史；②我與老院的淵源；③老院在我心中的地位；④我對老院眷戀之情。【解析】本題考查語段理解?！斑@是一座叫‘粵東會館’的清代三進老院。以前，在這條老街上一共有六座老會館，如今僅存粵東和臨汾兩座”交代了老院的歷史。“在這座大院里，我住了二十一年”交代了我與老院的淵源?！叭松畛醯倪@二十一年，留給我的記憶最深，因為這二十一年包含了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的歲月尤其是年老之后日漸衰殘的日子無法匹敵的”交代了老院在我心中的地位?！斑@段時光就像是刀刻在石頭上的篆印，歲月長在樹木里的年輪，很難被時間的流水沖刷殆盡”交代了我對老院的眷戀之情。20.（2分）品讀下面的句子，回答括號中的問題。我卻似乎能看到屋中央煤火爐升騰起淡藍色的火苗，聞到熗鍋的蔥花味兒和爐盤上烤窩頭片的焦香。（請任選一個角度賞析）【答案】調(diào)動視覺、嗅覺等多種感官，寫出了兒時老院的煙火氣息以及對過去生活的深切懷念?！窘馕觥勘绢}考查詞句賞析?！拔覅s似乎能看到屋中央煤火爐升騰起淡藍色的火苗”是視覺描寫?！奥劦綗湾伒氖[花味兒和爐盤上烤窩頭片的焦香”是嗅覺描寫?！拔葜醒朊夯馉t升騰起淡藍色的火苗”寫出了兒時老院的煙火氣息。“熗鍋的蔥花味兒和爐盤上烤窩頭片的焦香”表現(xiàn)了我對過去生活的懷念之情。21.（3分）文章以“重回老院”為題，有什么好處？【答案】①“重回老院”是貫穿全文的線索；②概括文章的主要內(nèi)容，通過一次次回老院的經(jīng)歷見證了老院的變遷；③揭示文章中心，表達作者對老院的眷戀及惋惜之情?！窘馕觥勘绢}考查題目作用。讀文可知，本文第②段到第⑤段是作者第一次重回老院的情形。第⑦段到第?段是作者第二次重回老院的情形。第?段記敘的是作者在五年前的夏天帶兩個孫子回老院的情形。最后兩段記敘的是去年冬天自己再次回到老院的情形。故題目“重回老院”概括了文章的主要內(nèi)容，貫穿全文，充當(dāng)了敘事的線索。作者按時間順序記敘了四次重回老院的經(jīng)歷，見證了老院的變遷。題目“重回老院”點明了文章主旨。一次次重回老院，回憶往日時光，表達了作者對老院的眷戀和物是人非的惋惜之情。22.（3分）文中說“老院仿佛有什么魔力，吸引著我”，其中“魔力”的含義是什么？請結(jié)合實際談?wù)勆钪心募聦δ阋簿哂心ЯΓI(lǐng)你奮發(fā)向上。【答案】第一問：“魔力”在文中指的是老院對作者產(chǎn)生的強烈吸引力和深刻影響。第二問：結(jié)合自己的生活體驗作答，言之成理即可?！窘馕觥康谝粏枺罕绢}考查語句賞析。聯(lián)系句中的“吸引著我”可知，魔力指的是老院對作者產(chǎn)生的強烈的吸引力。聯(lián)系第?段中的“望著四周曾經(jīng)熟悉的一切，我仿佛看到歲月留下的影像，聽到時光流逝的聲音。多少孩提的歡樂、少年的憂傷、青春期如春潮翻滾的多愁善感，都曾在這里漫溢。多少人來人往、生老病死、愛恨情仇，都成為錯綜交織的老院記憶。那一刻，我的心里軟和得很”可知，作者在老院里看到了歲月留下的影像，聽到了時光流逝的聲音。老院記錄了自己的成長，自己有無數(shù)的記憶與老院錯綜交織，老院對作者的人生產(chǎn)生了深遠的影響，這也是老院的“魔力”。第二問：本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。示例：一次偶然的機會，我迷上了攝影。為了生物課上展示蟬的演變是不完全變態(tài)，我一宿沒睡，趴在一棵樹下，拍到蟬蛻皮變成成蟲的燦爛瞬間。清晨，看著自己鏡頭下的那些精美瞬間，我激動極了。攝影的魔力，讓我更加熱愛生活，更深刻的感受到生命的堅強與偉大。（2024·湖北省直轄縣級單位·一模）閱讀下面名著選段，完成23-26題?！炯住看蛑敲磦€小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會兒；他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊列整齊不整齊，他走他的，低著頭象作著個夢，又象思索著點高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四處看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼?。ü?jié)選自《駱駝祥子》）【乙】徐海東去了一家窯廠當(dāng)學(xué)徒。在“當(dāng)學(xué)徒的幾年”里，他沒有工錢。他16歲正式出師，在300名工人中，他的工錢是最高的，他微笑著自夸道：“我做的窯器質(zhì)量好，做工速度在全中國不輸給任何人。所以說，到時候革命完成了，我還是個有用的公民！”他回想起一件事，因為這件事，他對地主豪紳更沒什么好感了：“一個流動演出的戲班子到我們這一帶來唱戲，工人們都跑去看。那些官紳的夫人們也在那里看戲。工人們自然感到新奇，想看看這些平日里被嚴密保護的有錢人的老婆是什么樣子，便盯著包廂看?？吹竭@一幕，豪紳們命令民團工人們趕出戲院，然后雙方就起了爭執(zhí)。后來，我們的廠主不得不宴請被冒犯的‘貴人’吃飯，還放了鞭炮，算是補償那些被人注視過而‘清白受到玷污’的女眷。廠主原本想扣我們的工資來補償酒席錢，但我們以罷工相威脅，他這才改變了主意。這是我頭回感受到組織的力量，這種力量是窮人自保的武器?！保ü?jié)選自《紅星照耀中國》）你們班開展《駱駝祥子》和《紅星照耀中國》研讀分享活動，請你相互參照，完成任務(wù)。23.（2分）閱讀選文，評價人物。祥子徐海東勤勞能干，而且很自信；不甘壓迫，敢于反抗?！敬鸢浮孔员┳詶?，墮落為行尸走肉?！窘馕觥勘绢}考查識記名著內(nèi)容。由甲文中“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊”可知，祥子的名字被“駱駝”取代了，暗喻曾經(jīng)有朝氣、有夢想的祥子已不復(fù)存在，只剩下沒有靈魂的軀體。祥子的人生理想是買一輛屬于自己的車。盡管第一次買的車被搶，但他仍努力奮斗想擁有下一輛車?？墒?，孫偵探強取豪奪，搶走了他辛苦攢下的買車錢，讓他的買車夢再次破滅?；㈡へ潏D享受，與祥子結(jié)婚后很快花光積蓄，她難產(chǎn)而死讓祥子不得不賣車葬妻，他的買車夢徹底破滅。從此后祥子一蹶不振，漸漸地，他由最初的質(zhì)樸勤勞、要強體面墮落成自私懶惰、自暴自棄的行尸走肉。24.（2分）名著都是有各自的色彩的，如果說《紅星照耀中國》是紅色的，你覺得《駱駝祥子》屬于什么顏色？請你結(jié)合甲文內(nèi)容，闡述理由?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國》紅色。作品真實記錄了像徐海東一樣的紅色將士在革命根據(jù)地、長征中的表現(xiàn)，他們有堅定的革命信仰，他們堅毅、頑強、熱愛民族國家，他們用一顆紅心來創(chuàng)造國家的未來，所以是紅色的?！敬鸢浮炕疑?。祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”，讓人感受到社會的黑暗、殘酷，整體色調(diào)是灰色的?！窘馕觥勘绢}考查理解名著內(nèi)容。結(jié)合甲文“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”可知，祥子本是一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者，在經(jīng)歷了人生的三次大起大落之后，祥子終于走向了墮落。客觀來說，是舊社會的迫害把人變成了鬼。祥子自己買車的愿望，只是一個獨立勞動者的最低愿望，但這個正當(dāng)?shù)脑竿?，在那個社會似乎成了奢望。祥子經(jīng)歷了種種磨難，他無法用自己的力量與這個黑暗的社會抗衡，但這個社會卻把他從“人”變成了“鬼”，個人主義最后的幽靈。因此，整體色調(diào)是灰色的。25.（2分）我們進行專題探究時，可以帶著思考精讀一些章節(jié)（內(nèi)容）。請仿照示例，寫出你閱讀《紅星照耀中國》時探究的專題和精讀的內(nèi)容。《駱駝祥子》《紅星照耀中國》專題：探尋祥子的悲劇原因精讀內(nèi)容：祥子“三起三落”的情節(jié)【答案】示例一：專題：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路精讀內(nèi)容：《前往紅都的路上》和《蘇維?！熬揞^”》示例二：專題：領(lǐng)袖的童年精讀內(nèi)容：《一位共產(chǎn)黨員的來歷》中寫毛澤東童年時代的章節(jié)；《與紅軍在一起》中寫彭德懷童年生活的內(nèi)容【解析】本題考查探究能力。《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者斯諾真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。示例：長征精神精讀內(nèi)容：《大渡河上的英雄》中最為著名的戰(zhàn)斗是“飛奪瀘定橋”，在當(dāng)時敵人已經(jīng)破壞了瀘定橋的木板，只剩下16根粗大的鐵索橫跨湍急的大渡河上。30位勇士組成的突擊隊在炮火中徒手攀爬鐵索，一邊前進一邊攻擊對岸的敵軍，并掩護其他士兵鋪設(shè)木板以確保后續(xù)部隊能夠安全過橋。表現(xiàn)了大無畏的長征精神?！锻ㄟ^大草地》主要簡述了紅軍如何克服困難，戰(zhàn)勝雪山、草地，最終到達陜北根據(jù)地的過程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強拼搏、不屈不撓的長征精神。26.（2分）聯(lián)系兩個人物的相似起點和截然不同的人生走向，說說給你的人生啟示。祥子徐海東祥子采取個人主義奮斗方式，只顧自己租車、拉車、買車，沒有聯(lián)合車夫一起，于是走向悲劇。徐海東采取集體主義奮斗方法，做窯工時聯(lián)合工人以威脅罷工形式斗爭，后加入共產(chǎn)黨組織工農(nóng)軍隊，才能創(chuàng)造輝煌，改變歷史。啟示：【答案】個人主義的奮斗不可取，我們應(yīng)該有集體觀念，將個人發(fā)展同集體發(fā)展、國家發(fā)展緊密結(jié)合?！窘馕觥勘绢}考查談啟示。祥子采取個人主義奮斗方式，只顧自己租車、拉車、買車，沒有聯(lián)合車夫一起，于是走向悲劇，告訴我們個人主義的奮斗不可取，徐海東采取集體主義奮斗方法，做窯工時聯(lián)合工人以威脅罷工形式斗爭，后加入共產(chǎn)黨組織工農(nóng)軍隊，才能創(chuàng)造輝煌，改變歷史，告訴我們，應(yīng)該有集體觀念，將個人發(fā)展同集體發(fā)展、國家發(fā)展緊密結(jié)合。三、表達與交流（55分）27．（5分）請從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。任務(wù)一：九年義務(wù)教育生活即將結(jié)束，從懵懂孩提，到青春少年，一路走來，陪伴自己最久的必定是你自己；審視自我，點贊自我，懷揣滿滿的自信，才能更好地砥礪前行……請以“他（她）就是我?！睘榻Y(jié)束語。給自己寫一則頒獎詞！（要求：語言凝練，個性鮮明，形象生動，富有感染力。150字左右，文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。不得照抄、套搬試卷文字材料。）任務(wù)二：請寫一段抒情文字來紀念自己過去三年的初中生活，要求寫出真情實感，富有文采，100——150字?！敬鸢浮咳蝿?wù)一例文：

常言說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。她飽讀詩書，筆耕不輟，把寫出一篇篇美文，作為自己向往的快樂；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道難題，當(dāng)成自己追求的幸福。她是一個外表普通，內(nèi)心堅強的女孩。她用勤奮撰寫出滿意的試卷，她把汗水揮灑在成功之花上。因為她相信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。她用自己的勤奮刻苦，譜寫了未來光明的樂章！她樂于助人，陽光向上，是同學(xué)們的知己，她就是我。【詳解】本題考查學(xué)生的文字運用能力。這是一篇小作文。要求給自己寫一篇頒獎詞，并且以“他（她）就是我。”為結(jié)束語。根據(jù)給出的材料可知，頒獎詞可以是自我反省的、可以是夸贊自己的、可以是肯定自己的……這是一道開放性試題，寫作時以第三人稱“她/他”為切入點，同時結(jié)合自己的事跡，最后以“他/她就是我”結(jié)尾。注意頒獎詞的語言要凝練，個性鮮明，形象生動，富有感染力。注意字數(shù)限制。任務(wù)二例文：彈指一揮間，我們就要畢業(yè)了，一切好像發(fā)生在昨天。就像夏天才剛剛過去，日光還未褪去熱度，可是一眨眼就已是白茫茫的冬季了。大家在這三年里一起哭過，一起笑過，忘不了體考時彼此鼓勵吶喊時的震撼，忘不了初一的體操比賽與第一名僅差零點一分時的無奈，更忘不了我們師生一起走過的分分秒秒……【詳解】本題考查微寫作。要求“寫一段抒情文字來紀念自己過去三年的初中生活”，因此只能寫初中生活，而且要緊扣一個“情”字，這就點明了寫作重點要表現(xiàn)初中生活中的情誼。“情”由什么構(gòu)成呢？可以是師生情、同學(xué)情、朋友情，可以選擇其中一個或多個角度作為切入點，來展現(xiàn)出“情”。開頭可使用修辭手法點明主題，如“初中歲月就像一條小溪，初中生活中的情誼就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽光下閃爍”，其他部分主要是抒情，紀念初中歲月，紀念那濃濃的情誼?？梢圆捎枚喾N修辭手法，增強文章的感染力。28.（50分）（2024·浙江溫州·一模）根據(jù)要求寫作。一支筆加上一張紙，可以創(chuàng)造出什么?一個學(xué)科與另一個學(xué)科相遇，跨學(xué)科學(xué)習(xí)能帶來怎樣的收獲?“東鵬特飲”攜手“帆書”（原樊登讀書）開啟聯(lián)名新玩法，通過跨界聯(lián)名能否為品牌增值?……“1+1>2？”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務(wù)進行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求；（1）標題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等?！敬鸢浮坷囊唬汉献鞑拍芄糙A轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了?！崩罾蠋煕]答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個兒畫了起來?！袄蠋?，你……