吉林省汪清縣第六中學(xué)高一體育教學(xué)設(shè)計(jì)：足球腳內(nèi)側(cè)傳球

吉林省汪清縣第六中學(xué)高一體育教學(xué)設(shè)計(jì)：足球腳內(nèi)側(cè)傳球科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省汪清縣第六中學(xué)高一體育教學(xué)設(shè)計(jì)：足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為足球腳內(nèi)側(cè)傳球，依據(jù)人教版高中體育與健康教材《足球》章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容主要包括腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作練習(xí)和傳球策略。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)相聯(lián)系，高一學(xué)生在初中階段已接觸過(guò)基本的足球技能，了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，對(duì)腳內(nèi)側(cè)觸球有一定的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高足球傳球的準(zhǔn)確性和技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生將能：

1.提高足球技能，展示良好的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

2.發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作策略。

3.增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)自信心，培養(yǎng)積極向上的競(jìng)技態(tài)度。

4.遵守比賽規(guī)則，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動(dòng)作：包括站位、支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)和觸球部位。

-傳球的力量與準(zhǔn)確性的控制：如何在保證傳球力量的同時(shí)，保持傳球的精準(zhǔn)度。

-傳球時(shí)的觀察與判斷：培養(yǎng)學(xué)生傳球前對(duì)場(chǎng)上形勢(shì)的快速觀察和判斷能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-腳內(nèi)側(cè)觸球的精確度：學(xué)生往往在觸球瞬間無(wú)法準(zhǔn)確控制球的方向和力量，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高。

-身體重心的轉(zhuǎn)移：在傳球過(guò)程中，重心的轉(zhuǎn)移對(duì)于動(dòng)作的連貫性和力量的傳遞至關(guān)重要，學(xué)生往往難以掌握。

-傳球時(shí)的預(yù)判與配合：要求學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠預(yù)測(cè)隊(duì)友的跑動(dòng)路線和對(duì)方球員的動(dòng)向，并做出快速?zèng)Q策，這對(duì)于學(xué)生的球場(chǎng)視野和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-足球場(chǎng)

-足球

-訓(xùn)練標(biāo)志盤

-訓(xùn)練梯

-測(cè)量工具（如有需要）

2.軟件資源：

-人教版高中體育與健康教材《足球》章節(jié)

-體育教學(xué)視頻資料

-教學(xué)PPT

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)演示動(dòng)畫

-體育教學(xué)APP（如需使用）

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組練習(xí)

-互動(dòng)游戲

-競(jìng)賽活動(dòng)

-反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)如何控制球的方向和力量？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求觀看教學(xué)視頻，閱讀預(yù)習(xí)指導(dǎo)，了解腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，獨(dú)立思考并記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)管理系統(tǒng)提交預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前接觸傳球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示足球比賽中的腳內(nèi)側(cè)傳球視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行傳球練習(xí)，設(shè)計(jì)傳球游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考技術(shù)要點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：在分組練習(xí)中積極實(shí)踐，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)。

提問(wèn)與討論：對(duì)技術(shù)疑問(wèn)勇敢提問(wèn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解技術(shù)要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)傳球技術(shù)的理解和掌握。

通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后傳球練習(xí)作業(yè)。

提供拓展資源：推薦足球教學(xué)書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固傳球技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的技能。

拓寬知識(shí)視野，提升學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動(dòng)作，包括站位、支撐腳位置、踢球腳擺動(dòng)和觸球部位。

-在傳球練習(xí)中，學(xué)生能夠更好地控制傳球的力量和準(zhǔn)確性，提高傳球的成功率。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠靈活運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技巧，展現(xiàn)良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和技術(shù)水平。

2.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組傳球練習(xí)和游戲中，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)隊(duì)友的跑動(dòng)路線和對(duì)方球員的防守情況，做出快速?zèng)Q策，實(shí)施有效的傳球配合。

-通過(guò)團(tuán)隊(duì)配合，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神得到了增強(qiáng)。

3.運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，積極遵守足球比賽的規(guī)則，體現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)的體育品德。

-學(xué)生在傳球練習(xí)中，學(xué)會(huì)尊重隊(duì)友和對(duì)手，展示出良好的運(yùn)動(dòng)禮儀。

-學(xué)生在挑戰(zhàn)和克服傳球難點(diǎn)過(guò)程中，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)自信心，培養(yǎng)了積極向上的競(jìng)技態(tài)度。

4.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課中練習(xí)和課后拓展過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀看教學(xué)視頻、閱讀教材和參與實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)探索和掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

-學(xué)生在反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)自身不足，并提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

5.知識(shí)拓展：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧，拓寬了足球知識(shí)視野，為后續(xù)學(xué)習(xí)更高級(jí)的足球技能奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)了解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、競(jìng)賽規(guī)則和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，提高了足球文化素養(yǎng)。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際比賽和訓(xùn)練中，提高了足球運(yùn)動(dòng)水平和競(jìng)技能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，包括積極聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真練習(xí)等方面。

-學(xué)生在技術(shù)練習(xí)中的表現(xiàn)，如腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的正確性、傳球的成功率等，都將被記錄和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生的安全意識(shí)和遵守紀(jì)律的情況也將被考慮在內(nèi)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的成果將通過(guò)傳球游戲的完成情況和小組內(nèi)部分享來(lái)評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在小組中的角色扮演和協(xié)作能力，以及能否有效溝通和解決問(wèn)題，都是評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的實(shí)操測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的技術(shù)掌握程度。

-測(cè)試包括傳球準(zhǔn)確性、力量控制、動(dòng)作協(xié)調(diào)性等方面。

-測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要參考。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生課后傳球練習(xí)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和完成度。

-學(xué)生對(duì)作業(yè)中遇到的問(wèn)題的反思和解決策略。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，給予綜合評(píng)價(jià)。

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，教師將提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，不斷提升自己的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師還應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。典型例題講解1.例題1：在足球比賽中，一名前鋒球員準(zhǔn)備用腳內(nèi)側(cè)將球傳給中場(chǎng)的隊(duì)友。請(qǐng)簡(jiǎn)述他應(yīng)該采取的動(dòng)作步驟。

答案：前鋒球員應(yīng)先觀察中場(chǎng)隊(duì)友的位置，確定傳球目標(biāo)。然后，調(diào)整自己的站位，使支撐腳位于球側(cè)，身體面向傳球方向。接著，踢球腳大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)，用腳內(nèi)側(cè)擊打球中部，使球向目標(biāo)方向傳出。

2.例題2：在腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，如何控制傳球的力量和準(zhǔn)確性？

答案：控制傳球力量和準(zhǔn)確性，關(guān)鍵在于踢球腳的擺動(dòng)速度和觸球部位。擺動(dòng)速度越快，傳球力量越大；擺動(dòng)速度適中，傳球力量適中。觸球部位準(zhǔn)確，傳球方向準(zhǔn)確；觸球部位偏差，傳球方向也會(huì)偏離。

3.例題3：在實(shí)戰(zhàn)中，如何根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)選擇合適的傳球時(shí)機(jī)？

答案：根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)，選擇合適的傳球時(shí)機(jī)。當(dāng)隊(duì)友處于有利位置時(shí)，應(yīng)迅速傳球；當(dāng)對(duì)方防守嚴(yán)密時(shí)，應(yīng)尋找空檔或調(diào)整位置后再傳球。同時(shí)，要注意觀察隊(duì)友的跑動(dòng)路線，提前預(yù)判傳球時(shí)機(jī)。

4.例題4：在腳內(nèi)側(cè)傳球訓(xùn)練中，如何提高傳球成功率？

答案：提高傳球成功率的方法包括：1）熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，確保動(dòng)作規(guī)范；2）加強(qiáng)傳球力量和準(zhǔn)確性訓(xùn)練，提高技術(shù)水平；3）注