2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)上學(xué)期英語音標(biāo)+拼讀教學(xué)設(shè)計(jì)6

2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)上學(xué)期英語音標(biāo)+拼讀教學(xué)設(shè)計(jì)6課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)上學(xué)期英語》教材為初中起始年級(jí)學(xué)生提供了扎實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本教學(xué)設(shè)計(jì)聚焦于音標(biāo)與拼讀技能的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生掌握48個(gè)國際音標(biāo)的正確發(fā)音及其在單詞中的拼讀規(guī)則。通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能結(jié)合教材中提供的單詞和例句，熟練運(yùn)用音標(biāo)知識(shí)，提高單詞自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)英語語音的敏感度和識(shí)別力，為后續(xù)的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)關(guān)注語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)的提升。通過音標(biāo)+拼讀教學(xué)，學(xué)生能發(fā)展準(zhǔn)確發(fā)音和流利朗讀的能力，培養(yǎng)對(duì)英語語音系統(tǒng)的敏感性和應(yīng)用拼讀規(guī)則的自學(xué)能力。此外，課程將增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語單詞構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)語言學(xué)習(xí)效率，激發(fā)對(duì)英語文化的興趣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過探究和發(fā)現(xiàn)拼讀規(guī)律，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和歸納總結(jié)能力，為終身學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握48個(gè)基本音素的發(fā)音，包括元音和輔音的正確口型與發(fā)音方法。

-學(xué)會(huì)常見字母組合的拼讀規(guī)則，如“th”,“sh”,“ch”,“e”在單詞中的不同發(fā)音等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)音標(biāo)和拼讀規(guī)則，正確拼讀和識(shí)記新單詞，如教材中的“this”,“that”,“fish”,“maths”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-輔音群和元音群的發(fā)音連貫性，如“tr”,“dr”等輔音群發(fā)音的流暢性。

-長短元音的區(qū)分，如“cat”與“cot”中的元音發(fā)音差異。

-不規(guī)則拼讀現(xiàn)象的處理，如“have”中的“a”發(fā)短元音，而“wave”中的“a”發(fā)長元音。

-學(xué)生在實(shí)際語境中應(yīng)用拼讀規(guī)則進(jìn)行單詞識(shí)別和記憶的能力，如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生課前已領(lǐng)取新人教版七年級(jí)上學(xué)期英語教材，翻至音標(biāo)與拼讀相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備包含音標(biāo)發(fā)音示例的PPT，展示不同音素發(fā)音口型的圖片，以及拼讀規(guī)則的教學(xué)視頻，輔助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或卡片，方便學(xué)生進(jìn)行音標(biāo)練習(xí)和拼讀游戲；同時(shí)設(shè)置互動(dòng)區(qū)，用于學(xué)生示范和集體練習(xí)。五、教學(xué)過程首先，讓我們共同翻開教材，探索音標(biāo)與拼讀的奇妙世界。今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地發(fā)出48個(gè)國際音標(biāo)，并掌握拼讀的基本規(guī)則。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，我會(huì)播放一段英語兒歌視頻，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受英語的韻律美。歌曲中包含了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的音標(biāo)發(fā)音，通過這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并自然引入新課。

2.音標(biāo)學(xué)習(xí)（15分鐘）

我會(huì)逐一介紹48個(gè)音標(biāo)，重點(diǎn)講解容易混淆的音素，如/i?/和/?/、/e/和/?/等。此時(shí)，我會(huì)展示預(yù)先準(zhǔn)備的口型圖片，讓學(xué)生觀察并模仿。同時(shí)，邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示，大家共同糾正發(fā)音。

3.拼讀規(guī)則探究（20分鐘）

結(jié)合教材中的單詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼讀規(guī)則。我會(huì)先給出幾個(gè)例子，如“cat”和“bat”，讓學(xué)生觀察這些單詞的拼寫和發(fā)音之間的聯(lián)系。接著，學(xué)生嘗試自己總結(jié)規(guī)則，如“字母a在單詞結(jié)尾發(fā)/?/音”。

在此過程中，我會(huì)適時(shí)給予提示，幫助學(xué)生總結(jié)出以下拼讀規(guī)則：

-元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

-輔音字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律。

-單詞重音和連讀現(xiàn)象。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。我會(huì)給出一些單詞，讓學(xué)生們嘗試用音標(biāo)和拼讀規(guī)則來讀出它們。此外，設(shè)置一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們分組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠更快地拼讀出單詞。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

邀請(qǐng)學(xué)生們上臺(tái)，用所學(xué)的音標(biāo)和拼讀規(guī)則教大家讀單詞。這個(gè)過程可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，詢問學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的掌握情況，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，并積極提出問題。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了加深對(duì)音標(biāo)和拼讀規(guī)則的理解，我推薦大家閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，特別是那些包含大量音標(biāo)練習(xí)和單詞拼讀實(shí)例的部分。此外，可以閱讀一些英語繪本或簡單的兒童文學(xué)作品，如《Charlotte'sWeb》或《TheCatintheHat》，這些書籍中的單詞和句子都適合用我們今天學(xué)到的音標(biāo)和拼讀規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看英語學(xué)習(xí)視頻：尋找一些專門講解音標(biāo)和拼讀規(guī)則的教學(xué)視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-制作單詞卡片：鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的單詞卡片，一面寫上單詞，另一面寫上對(duì)應(yīng)的音標(biāo)和拼讀規(guī)則，這樣可以在日常生活中隨時(shí)翻閱和學(xué)習(xí)。

-小組學(xué)習(xí)活動(dòng)：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)特定的音標(biāo)或拼讀規(guī)則，通過查找資料、制作海報(bào)或小冊(cè)子的形式，進(jìn)行深入的探究和分享。

-創(chuàng)作小故事：讓學(xué)生嘗試用本節(jié)課學(xué)到的單詞和拼讀規(guī)則創(chuàng)作小故事，這樣既能鍛煉寫作能力，也能在實(shí)際運(yùn)用中加深對(duì)音標(biāo)和拼讀的理解。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天我們一起學(xué)習(xí)了英語音標(biāo)和拼讀規(guī)則，這些是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠幫助大家更準(zhǔn)確地發(fā)音和記憶單詞?，F(xiàn)在，讓我們通過以下小結(jié)和檢測(cè)來鞏固今天的學(xué)習(xí)成果：

1.課堂小結(jié)：

-48個(gè)國際音標(biāo)的發(fā)音要領(lǐng)，特別是容易混淆的音素。

-常見字母組合的拼讀規(guī)則，如“th”,“sh”,“ch”等。

-單詞重音和連讀現(xiàn)象的識(shí)別和應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-發(fā)音練習(xí)：我會(huì)隨機(jī)說出幾個(gè)音標(biāo)，學(xué)生們需要立即正確地發(fā)出這些音素的音。

-拼讀測(cè)試：我會(huì)展示一些包含本節(jié)課學(xué)習(xí)過的音標(biāo)和拼讀規(guī)則的單詞，學(xué)生們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確讀出這些單詞。

-應(yīng)用挑戰(zhàn)：我給出一個(gè)句子，其中包含多個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞，學(xué)生們需要使用音標(biāo)和拼讀規(guī)則，正確地拼讀整個(gè)句子。

發(fā)音練習(xí)題目：

1.發(fā)音音標(biāo)/i?/和/?/的區(qū)別，并給出兩個(gè)單詞的例子。

2.發(fā)音音標(biāo)/?/和/e/的區(qū)別，并給出兩個(gè)單詞的例子。

拼讀測(cè)試題目：

1.根據(jù)音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀出單詞"length"。

2.根據(jù)音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀出單詞"strength"。

應(yīng)用挑戰(zhàn)題目：

1.使用音標(biāo)和拼讀規(guī)則，正確拼讀句子"Thecatsatonthematwithahat."

2.使用音標(biāo)和拼讀規(guī)則，正確拼讀句子"Shesellsseashellsbytheseashore."八、重點(diǎn)題型整理1.音標(biāo)填空題

-單詞：c__t，填入正確的音標(biāo)。

答案：/k/（如cat）

-單詞：m__th，填入正確的音標(biāo)。

答案：/θ/（如math）

2.拼讀規(guī)則應(yīng)用題

-根據(jù)拼讀規(guī)則讀出以下單詞：sea,tea,meat。

答案：sea/si?/，tea/ti?/，meat/mi?t/

-根據(jù)拼讀規(guī)則，判斷以下單詞中的字母“e”發(fā)音：elephant,egg,play。

答案：elephant/??l?f?nt/中的“e”發(fā)長音/?/，egg/?ɡ/中的“e”發(fā)短音/?/，play/ple?/中的“e”不發(fā)音。

3.單詞拼寫題

-根據(jù)音標(biāo)和拼讀規(guī)則，拼寫以下單詞：/??p.?l/，/b??k?p/，/k?t/。

答案：apple,bicycle,cat

4.句子拼讀題

-使用音標(biāo)和拼讀規(guī)則，拼讀以下句子：/e??k?t?z?ne?m?t/。

答案：Thecatisonthemat.

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