Unit 7 Happy Birthday Section A Grammar Focus 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit7HappyBirthdaySectionAGrammarFocus教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教材分析“Unit7HappyBirthdaySectionAGrammarFocus”是2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊的一節(jié)重要課程。本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行展開，讓學(xué)生通過觀察、實踐和運(yùn)用，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述日常生活中的行為和習(xí)慣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課程設(shè)計上，我將遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的規(guī)律，并在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)過程中，我將注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，通過描述日常生活中的行為和習(xí)慣，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，了解不同文化背景下的表達(dá)方式。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過觀察、實踐和思考，將培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。學(xué)生需要掌握主語為I/we/you/they時的動詞形式，以及主語為he/she/it時的動詞形式。同時，學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述日常生活中的行為和習(xí)慣。

針對這一重點(diǎn)，我將在課堂上通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次實踐，加深他們對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。我會分別使用不同主語的動詞形式，讓學(xué)生觀察并模仿，然后運(yùn)用到自己的句子中。

本節(jié)課的難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞變化規(guī)律。學(xué)生需要理解并記住不同主語對應(yīng)的動詞形式。

為了解決這一難點(diǎn)，我將會用圖表和口訣的形式，幫助學(xué)生記憶動詞變化規(guī)律。我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用這些規(guī)律，從而加深他們的理解。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后自主總結(jié)動詞變化規(guī)律，加強(qiáng)鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，提高他們的語言實踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地使用和理解一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.差異教學(xué)法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動展示一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，吸引學(xué)生的注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：通過在線練習(xí)和互動，讓學(xué)生隨時隨地復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的知識。

3.電子白板：利用電子白板的交互功能，實現(xiàn)實時展示、分析和修改學(xué)生作文，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點(diǎn)，掌握運(yùn)用技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時態(tài)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）配套練習(xí)冊：為學(xué)生提供與人教版英語七年級上冊Unit7HappyBirthdaySectionAGrammarFocus相關(guān)的基礎(chǔ)知識練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）語法講解視頻：為學(xué)生提供一般現(xiàn)在時態(tài)的語法講解視頻，以動畫或圖表等形式直觀展示語法規(guī)則，便于學(xué)生理解。

（3）在線測試平臺：推薦學(xué)生使用在線測試平臺，進(jìn)行自我檢測，了解自己對一般現(xiàn)在時態(tài)知識的掌握程度。

（4）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的英語繪本，提高學(xué)生的閱讀能力，同時鞏固語法知識。

（5）英語歌曲：為學(xué)生提供與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合教材和練習(xí)冊，對照拓展資源中的知識點(diǎn)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和鞏固。

（2）鼓勵學(xué)生觀看拓展資源中的語法講解視頻，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）利用在線測試平臺，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀拓展資源中的英語繪本，提高閱讀能力，同時鞏固語法知識。

（5）讓學(xué)生欣賞拓展資源中的英語歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或同伴互助，共同解決學(xué)習(xí)中的問題，提高團(tuán)隊合作能力。

（7）鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，提高語言表達(dá)能力。

（8）建議家長關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，適時給予鼓勵和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會安排一段時間進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)在這次課中，我講解一般現(xiàn)在時態(tài)的語法規(guī)則時，使用了大量的實例和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，這個方法效果很好。學(xué)生們在練習(xí)中積極互動，討論熱烈，能看出他們對這個話題很感興趣。這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在組織小組討論時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。我需要找到更好的方法，鼓勵每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

另外，我也注意到，在批改作業(yè)時，有些學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，他們在寫作中還會犯一些錯誤。這說明我需要在課堂上花更多的時間，讓學(xué)生通過實踐來鞏固這個知識點(diǎn)。

因此，我計劃在未來的教學(xué)中做以下改進(jìn)：

1.在講解語法規(guī)則時，繼續(xù)使用實例和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

2.鼓勵每個學(xué)生參與到課堂活動中來，比如，可以讓他們在課堂上做一些小游戲，或者進(jìn)行角色扮演，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能鍛煉他們的語言表達(dá)能力。

3.在課后，我會安排一些額外的練習(xí)，讓學(xué)生通過寫作、口語表達(dá)等方式，來鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。

4.我也會定期檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行反饋。

我相信，通過這樣的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)會越來越好，學(xué)生們也能更好地掌握英語知識。重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的一般現(xiàn)在時態(tài)填空：

-例題：Mymother（usually/always）cooksdinnerat6:00p.m.

-答案：usually

-解析：根據(jù)句意，母親通常在6:00p.m.做飯，所以應(yīng)使用一般現(xiàn)在時態(tài)的usually。

2.用一般現(xiàn)在時態(tài)完成句子：

-例題：She（gotoschool）at7:00a.m.

-答案：goestoschool

-解析：根據(jù)句意，她通常在7:00a.m.去學(xué)校，所以應(yīng)使用一般現(xiàn)在時態(tài)的goes。

3.選擇正確的一般現(xiàn)在時態(tài)動詞形式填空：

-例題：I（like/likes）readingbooks.

-答案：like

-解析：主語是I，所以動詞形式應(yīng)該是like。

4.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常習(xí)慣：

-例題：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天早上的習(xí)慣。

-答案：Igetupat6:30a.m.,havebreakfastat7:00a.m.,andgotoschoolat7:30a.m.

-解析：根據(jù)句意，描述的是每天早上的習(xí)慣，所以應(yīng)使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

5.選擇正確的一般現(xiàn)在時態(tài)動詞形式完成句子：

-例題：He（watch/watches）TVeveryevening.

-答案：watches

-解析：主語是He，所以動詞形式應(yīng)該是watches。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一