七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-利用多媒體展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的好奇心。

-提問：同學(xué)們，你們知道地球是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？

2.基本概念講解（10分鐘）：

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽自西向東旋轉(zhuǎn)。

-自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期：地球自轉(zhuǎn)一周為一天，公轉(zhuǎn)一周為一年。

3.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響（10分鐘）：

-自轉(zhuǎn)影響：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替、時(shí)間差異等現(xiàn)象。

-公轉(zhuǎn)影響：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生季節(jié)變化、五帶劃分等現(xiàn)象。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：

-分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。

-小組匯報(bào)：各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注日常生活中的地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

6.作業(yè)布置（5分鐘）：

-完成課后練習(xí)題：地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)練習(xí)題。

-觀察記錄：記錄一周內(nèi)晝夜長短的變化，分析其與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

7.課堂延伸（課外）：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間了解更多關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，如地球運(yùn)動(dòng)與氣候變化、地球運(yùn)動(dòng)與歷史事件等。

-組織學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生探究地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.理解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念，掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期及其影響，提高學(xué)生的地理學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力，如通過地球運(yùn)動(dòng)解釋晝夜更替、季節(jié)變化等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索科學(xué)奧秘的精神，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察和分析問題的能力，提高學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)后續(xù)地理知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國地理位置、氣候特點(diǎn)等方面的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，他們具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的地理知識(shí)，對(duì)地球的基本概念有一定了解，但掌握程度參差不齊。

-對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的概念和原理了解較少，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，建立對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)。

2.能力層面：

-學(xué)生具備一定的觀察能力和思考能力，但分析問題和解決問題的能力有待提高。

-部分學(xué)生對(duì)空間概念的理解和想象能力較強(qiáng)，有利于理解地球運(yùn)動(dòng)的過程和影響。

-學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較弱，需要通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生自覺性、自律性較弱，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督。

-學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)，有利于課堂討論和小組活動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣程度不一，需要教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生容易分心，需要教師采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的注意力。

-部分學(xué)生課堂參與度不高，需要教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的互動(dòng)性。

-學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生積極性較高，但也有部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，需要教師進(jìn)行有效的督促和指導(dǎo)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)概念的理解和掌握程度將直接影響后續(xù)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。本節(jié)課為學(xué)生奠定地球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生更好地理解地理現(xiàn)象。

2.能力層面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生分析問題和解決問題的能力將得到提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)層面：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索科學(xué)奧秘的精神，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念和原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)影響的理解。

（3）案例研究法：通過分析具體案例，如地球運(yùn)動(dòng)對(duì)季節(jié)變化、晝夜長短等的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用多媒體展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)。

（2）基本概念講解：采用講授法，結(jié)合PPT展示，為學(xué)生講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、周期等。

（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（4）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)的過程，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（5）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)地球運(yùn)動(dòng)主題的游戲，如“地球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的概念。

（2）視頻：播放地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的科普視頻，讓學(xué)生更全面地了解地球運(yùn)動(dòng)。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)觀察地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備地球儀、手電筒等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過觀察和操作，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布地球運(yùn)動(dòng)預(yù)習(xí)資料，包括PPT、科普視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞地球運(yùn)動(dòng)的概念和影響，設(shè)計(jì)問題如“地球是如何自轉(zhuǎn)的？”“地球公轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生哪些自然現(xiàn)象？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解地球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖和問題通過平臺(tái)提交，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和資源，共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效果。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和初步分析問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、周期和影響，結(jié)合實(shí)例加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響”，進(jìn)行角色扮演“地球與太陽的對(duì)話”，進(jìn)行地球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)等。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中積極發(fā)言，體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解地球運(yùn)動(dòng)的原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握分析自然現(xiàn)象的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的課后習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)地理書籍、科普網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高解題能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，提升知識(shí)水平。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，掌握其周期和方向。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋晝夜更替、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，能夠直觀地感受地球運(yùn)動(dòng)的過程。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了解決實(shí)際問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)，初步建立了對(duì)地球運(yùn)動(dòng)概念的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在課堂上通過聽講、討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，加深了對(duì)地球運(yùn)動(dòng)原理的理解。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)地理的積極性。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響，培養(yǎng)了關(guān)注自然、關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，增強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)地球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，提高了動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生通過參與地理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，拓寬了知識(shí)視野，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過觀察記錄晝夜長短變化，培養(yǎng)了觀察力和思考問題的能力。

-學(xué)生通過撰寫學(xué)習(xí)心得，提高了寫作和表達(dá)能力。七、課后作業(yè)1.繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖，標(biāo)注出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期等要素。

2.列舉地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活產(chǎn)生影響的實(shí)例，并簡(jiǎn)要解釋其原理。

3.寫一篇小論文，探討地球運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

4.制作地球運(yùn)動(dòng)模型，演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替的現(xiàn)象。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.地球自轉(zhuǎn)示意圖：

-繪制地球自轉(zhuǎn)示意圖，標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)樽晕飨驏|，周期為一天。

2.地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響實(shí)例：

-實(shí)例1：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活。

-實(shí)例2：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，影響人們的作息時(shí)間和生物鐘。

3.地球運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，影響農(nóng)作物生長的光照條件。

-地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化，影響農(nóng)作物的生長周期和產(chǎn)量。

4.地球運(yùn)動(dòng)模型：

-制作地球運(yùn)動(dòng)模型，演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，包括地球自轉(zhuǎn)軸、地球公轉(zhuǎn)軌道等要素。

5.驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替的實(shí)驗(yàn)：

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使用手電筒模擬太陽光，觀察地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替的現(xiàn)象。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一天。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一年。

2.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響

-地球自轉(zhuǎn)影響：產(chǎn)生晝夜更替、時(shí)間差異等現(xiàn)象。

-地球公轉(zhuǎn)影響：產(chǎn)生季節(jié)變化、五帶劃分等現(xiàn)象。

3.地球運(yùn)動(dòng)的觀察與實(shí)驗(yàn)

-觀察晝夜長短變化：通過觀察晝夜長短的變化，了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象。

-地球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：通過模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，直觀地感受地球運(yùn)動(dòng)的過程。

板書設(shè)計(jì)：

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一、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念及周期

①地球自轉(zhuǎn)：自西向東，周期一天

②地球公轉(zhuǎn)：自西向東，周期一年

二、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響

①地球自轉(zhuǎn)影響：晝夜更替、時(shí)間差異

②地球公轉(zhuǎn)影響：季節(jié)變化、五帶劃分

三、地球運(yùn)動(dòng)的觀察與實(shí)驗(yàn)

①觀察晝夜長短變化：了解晝夜更替

②地球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：感受地球運(yùn)動(dòng)過程

```反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生動(dòng)講解：通過生動(dòng)形象的語言和比喻，幫助學(xué)生理解抽象的地球運(yùn)動(dòng)概念。

2.多媒體教學(xué)：利用多媒體展示地球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.課堂活動(dòng)豐富：設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.預(yù)習(xí)效果參差不齊：部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)不夠重視，導(dǎo)致預(yù)習(xí)效果不佳。

2.課堂參與度不均衡：部分學(xué)生課堂參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性。

3.課后作業(yè)完成質(zhì)量有待提高：部分學(xué)生課后作業(yè)完成質(zhì)量不高，需要加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)：明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，提供預(yù)習(xí)資料和指導(dǎo)，確保學(xué)生充分預(yù)習(xí)。

2.激發(fā)課堂參與：通過問題引導(dǎo)、小組合作等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.優(yōu)化作業(yè)布置：布置具有針對(duì)性和啟發(fā)性的作業(yè)，及時(shí)批改和反饋，提高作業(yè)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、周期和影響。

-強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)幾個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)