七年級生物上冊 第3單元 第5章 第3節(jié) 吸收作用教案 （新版）北師大版

七年級生物上冊第3單元第5章第3節(jié)吸收作用教案（新版）北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教科書第3單元第5章第3節(jié)“吸收作用”，主要介紹植物的吸收作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。內(nèi)容涉及根的結(jié)構(gòu)、根的吸收功能、影響根吸收的因素以及合理施肥等。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.根的結(jié)構(gòu)與功能：了解根的各個(gè)部分，如根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)等，并理解各部分的功能。

2.根的吸收功能：掌握根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)，以及成熟區(qū)根毛的結(jié)構(gòu)和功能。

3.影響根吸收的因素：探討土壤溶液濃度、根毛的形態(tài)結(jié)構(gòu)等因素對根吸收的影響。

4.合理施肥：了解植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，并學(xué)會根據(jù)作物需求合理施肥。

5.吸收作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何通過改善土壤環(huán)境、調(diào)整施肥策略等方法提高植物的吸收效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和生物倫理等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)植物的吸收作用，使學(xué)生能夠理解生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，形成科學(xué)思維，提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過觀察植物根的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)會科學(xué)探究的方法。此外，通過了解合理施肥的重要性，使學(xué)生能夠運(yùn)用生物學(xué)知識解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，樹立生物倫理觀念，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境友好性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了生物的基本特征、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、植物的器官等基礎(chǔ)知識。他們對植物的結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解，但可能對植物根的吸收作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對生動(dòng)有趣的生物實(shí)驗(yàn)和實(shí)例較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，可以通過實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)例講解等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和探究精神，可以充分利用這一特點(diǎn)，讓他們通過實(shí)驗(yàn)和觀察來加深對植物吸收作用的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解植物根的吸收功能、影響根吸收的因素以及合理施肥等方面，學(xué)生可能會遇到一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要通過形象生動(dòng)的教學(xué)手段，如示意圖、模型展示等，幫助學(xué)生直觀地理解這些概念。同時(shí)，設(shè)置一些貼近生活的實(shí)例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生產(chǎn)和生活聯(lián)系起來，提高他們的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解植物根的結(jié)構(gòu)、功能以及吸收作用的過程，使學(xué)生掌握基本概念和理論知識。

（2）實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察根的結(jié)構(gòu)、進(jìn)行植物吸收實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）討論法：組織學(xué)生針對影響根吸收的因素、合理施肥等話題進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考和探究興趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示植物根的結(jié)構(gòu)、吸收作用示意圖等，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用生物學(xué)相關(guān)教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（3）實(shí)物模型：展示植物根的模型，幫助學(xué)生更直觀地理解根的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)材料，如PPT、視頻、實(shí)驗(yàn)器材等。同時(shí)，確保學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，對植物吸收作用有一個(gè)初步的了解。

導(dǎo)入新課：

以一個(gè)問題引發(fā)學(xué)生的思考：“你們知道植物是如何吸收水和無機(jī)鹽的嗎？”讓學(xué)生回顧已學(xué)知識，引出本節(jié)課的主題——植物的吸收作用。

講授新課：

1.植物根的結(jié)構(gòu)與功能

“請大家看PPT，這是植物的根結(jié)構(gòu)示意圖。根尖從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。根冠是保護(hù)組織，分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，伸長區(qū)能夠吸收水分和無機(jī)鹽，成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位?！?/p>

2.根的吸收功能

“請大家觀察這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，我們將植物放入水中，過一段時(shí)間，植物會吸水漲大。這說明植物能夠吸收水分。那么，植物是如何吸收無機(jī)鹽的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

3.影響根吸收的因素

“大家看這個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻，同樣是植物，為什么在不同的土壤中吸收效果不同呢？這是因?yàn)橥寥廊芤旱臐舛扔绊懥酥参锏奈?。?dāng)土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物會失水；當(dāng)土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物會吸水?！?/p>

4.合理施肥

“植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。我們需要根據(jù)作物的需求合理施肥，既不能過多也不能過少。過多會導(dǎo)致肥害，過少則會影響作物生長?！?/p>

課堂鞏固：

1.提問：請同學(xué)們回顧一下，我們今天學(xué)習(xí)了植物的哪些結(jié)構(gòu)和功能？

2.討論：同學(xué)們認(rèn)為，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何做到合理施肥呢？

拓展延伸：

“請大家思考一下，除了合理施肥，還有哪些措施可以提高植物的吸收效率？”引導(dǎo)學(xué)生從改善土壤環(huán)境、調(diào)整灌溉等方面思考。

課堂小結(jié)：

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了植物的吸收作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)?！?/p>

課后作業(yè)：

1.繪制植物根的結(jié)構(gòu)示意圖。

2.寫一篇關(guān)于如何合理施肥的小論文。

3.觀察身邊的植物，記錄它們的生長狀況，思考如何提高它們的吸收效率。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《植物的根與土壤的關(guān)系》

《合理施肥的方法與技巧》

《植物吸收作用的實(shí)例分析》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生通過閱讀拓展閱讀材料，加深對植物吸收作用的理解。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如改進(jìn)施肥方法、提高作物產(chǎn)量等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如觀察不同土壤條件下植物的生長情況，嘗試調(diào)整施肥策略等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的環(huán)境保護(hù)問題，如合理使用化肥、農(nóng)藥等，培養(yǎng)他們的生物倫理觀念。

（5）推薦學(xué)生參加相關(guān)的競賽、實(shí)踐活動(dòng)，如生物學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽、環(huán)?；顒?dòng)等，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題一：根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次是什么？

答案：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

解析：此題考查了對植物根結(jié)構(gòu)的掌握。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠是保護(hù)組織，分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，伸長區(qū)能夠吸收水分和無機(jī)鹽，成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

2.例題二：為什么植物在鹽堿地生長困難？

答案：因?yàn)辂}堿地土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水。

解析：此題考查了對影響根吸收因素的理解。鹽堿地土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物在鹽堿地生長困難。

3.例題三：如何做到合理施肥？

答案：根據(jù)作物的需求合理施用含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。

解析：此題考查了對合理施肥方法的理解。合理施肥是根據(jù)作物的需求合理施用含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，既不能過多也不能過少。過多會導(dǎo)致肥害，過少則會影響作物生長。

4.例題四：為什么說植物的生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽？

答案：因?yàn)榈?、磷、鉀是植物生長所需的主要無機(jī)鹽，它們分別對植物的生長有促進(jìn)作用。

解析：此題考查了對植物生長所需無機(jī)鹽的理解。植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，因?yàn)檫@些無機(jī)鹽對植物的生長有促進(jìn)作用。

5.例題五：如何提高植物的吸收效率？

答案：改善土壤環(huán)境、調(diào)整灌溉、合理施肥等措施可以提高植物的吸收效率。

解析：此題考查了對提高植物吸收效率措施的理解。改善土壤環(huán)境、調(diào)整灌溉、合理施肥等措施可以提高植物的吸收效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的吸收作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。我們知道了植物的根結(jié)構(gòu)與功能，以及根的吸收功能。同時(shí)，我們還探討了影響根吸收的因素以及如何進(jìn)行合理施肥。希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.植物根的結(jié)構(gòu)從頂端依次是什么？

答案：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

2.為什么植物在鹽堿地生長困難？

答案：因?yàn)辂}堿地土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水。

3.如何做到合理施肥？

答案：根據(jù)作物的需求合理施用含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。

4.為什么說植物的生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽？

答案：因?yàn)榈?、磷、鉀是植物生長所需的主要無機(jī)鹽，它們分別對植物的生長有促進(jìn)作用。

5.如何提高植物的吸收效率？

答案：改善土壤環(huán)境、調(diào)整灌溉、合理施肥等措施可以提高植物的吸收效率。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理植物吸收作用的主要知識點(diǎn)，形成清晰的學(xué)習(xí)脈絡(luò)。板書內(nèi)容如下：

1.植物吸收作用

-水分和無機(jī)鹽

-根的結(jié)構(gòu)與功能

-根冠

-分生區(qū)

-伸長區(qū)

-成熟區(qū)

-影響因素

-土壤溶液濃度

-根毛的形態(tài)結(jié)構(gòu)

-合理施肥

-含氮、含磷、