2024年三年級品社下冊《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》教案 遼師大版

2024年三年級品社下冊《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》教案遼師大版主備人備課成員教材分析《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》是2024年三年級品社下冊的一篇課文，遼師大版。本課以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過介紹不同地區(qū)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情，讓學(xué)生了解和欣賞家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。課文內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，插圖生動，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠：

1.了解和欣賞家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛和保護(hù)意識。

3.提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力。

教學(xué)重點是讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解和欣賞家鄉(xiāng)的美。教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.人文底蘊(yùn)：通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情，學(xué)生能夠增強(qiáng)對家鄉(xiāng)文化的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.審美情趣：通過欣賞課文中生動的語言和插圖，學(xué)生能夠提高對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)積極向上的審美情趣。

3.社會實踐：通過調(diào)查了解家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，學(xué)生能夠提高實踐操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和問題解決的能力。

4.表達(dá)交流：通過朗讀、討論和寫作等方式，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)與他人分享和溝通的意愿。重點難點及解決辦法重點：

1.了解和欣賞家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛和保護(hù)意識。

難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。

2.提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過組織學(xué)生進(jìn)行觀察、討論和實踐活動，讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情，從而加深對家鄉(xiāng)的理解和欣賞。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用多種教學(xué)策略，如分小組討論、教師引導(dǎo)思考、圖片展示等，幫助學(xué)生深入理解課文的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。同時，可以通過組織學(xué)生進(jìn)行朗讀、討論和寫作等活動，提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察法：組織學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察來認(rèn)識和欣賞家鄉(xiāng)的美。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對家鄉(xiāng)風(fēng)貌的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊合作精神。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與調(diào)查、記錄和展示家鄉(xiāng)風(fēng)貌的實踐活動，提高學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課文朗讀、討論和寫作等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和表達(dá)能力。

3.互動平臺：利用互動平臺進(jìn)行學(xué)生之間的交流和分享，促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和合作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家鄉(xiāng)風(fēng)貌的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示家鄉(xiāng)的風(fēng)貌圖片或視頻等方式，引出《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解家鄉(xiāng)風(fēng)貌的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享家鄉(xiāng)特色等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對家鄉(xiāng)風(fēng)貌的欣賞能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享家鄉(xiāng)特色等活動，體驗對家鄉(xiāng)風(fēng)貌的欣賞。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)風(fēng)貌的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對家鄉(xiāng)風(fēng)貌的欣賞能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)風(fēng)貌的知識點，掌握對家鄉(xiāng)風(fēng)貌的欣賞能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家鄉(xiāng)風(fēng)貌知識點和對家鄉(xiāng)風(fēng)貌的欣賞能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的地理風(fēng)情》：介紹中國各地的自然景觀、地理特點和風(fēng)土人情，讓學(xué)生了解更多地區(qū)的風(fēng)貌。

-《家鄉(xiāng)的故事》：收錄各地學(xué)生撰寫的關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，展示不同地區(qū)的文化特色和民俗風(fēng)情。

-《我們的家鄉(xiāng)》：一本介紹家鄉(xiāng)歷史、地理、文化等方面的書籍，幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)風(fēng)貌的實地考察，拍攝照片或錄制視頻，回來后與同學(xué)分享。

-邀請家鄉(xiāng)的非遺傳承人或民間藝人來校進(jìn)行展示和講解，讓學(xué)生親身體驗家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)貌的信息，拓寬自己的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)，積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)。

拓展與延伸的內(nèi)容要與教材相符，知識點要全面，實用性要強(qiáng)。通過拓展閱讀和課后自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和社會責(zé)任感。板書設(shè)計1.家鄉(xiāng)的自然景觀

-山川河流：引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山川河流分布，板書重點詞匯如“山脈”、“河流”、“湖泊”等。

-氣候特點：介紹家鄉(xiāng)的氣候特點，如“溫暖濕潤”、“四季分明”等，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。

2.家鄉(xiāng)的人文特色

-歷史遺跡：展示家鄉(xiāng)的歷史遺跡，如“古城墻”、“古建筑”等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊(yùn)。

-民俗風(fēng)情：介紹家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，如“傳統(tǒng)節(jié)日”、“民間藝術(shù)”等，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的興趣。

3.家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情

-傳統(tǒng)節(jié)日：講解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日，如“春節(jié)”、“中秋節(jié)”等，板書重點詞匯如“團(tuán)圓”、“慶?！钡?。

-民間藝術(shù)：展示家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，如“剪紙”、“土陶”等，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的藝術(shù)魅力。

板書設(shè)計要求條理清楚、重點突出、簡潔明了，通過圖文結(jié)合的方式，將家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色和民俗風(fēng)情展示出來。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。典型例題講解例題一：請用一段話描述你家鄉(xiāng)的自然景觀。

答案：我的家鄉(xiāng)位于XX地區(qū)，這里山川秀麗，氣候宜人。有美麗的XX山，高聳入云，風(fēng)景如畫。還有XX河，清澈見底，蜿蜒曲折，養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人民。此外，還有XX湖，湖水碧藍(lán)，是人們休閑娛樂的好去處。

例題二：請列舉你家鄉(xiāng)的兩個民俗風(fēng)情，并簡要說明。

答案：家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情豐富多彩，其中最具有代表性的有XX節(jié)和XX舞。XX節(jié)是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會舉行各種慶?；顒?，如舞獅、舞龍、放煙花等，熱鬧非凡。XX舞則是家鄉(xiāng)的一種民間舞蹈，表演者身穿傳統(tǒng)服飾，隨著音樂翩翩起舞，充滿了喜慶和歡樂。

例題三：請描述你家鄉(xiāng)的歷史遺跡，并說明其歷史意義。

答案：家鄉(xiāng)的歷史遺跡有很多，其中最著名的是XX古城墻。這座古城墻始建于XX年，見證了家鄉(xiāng)歷史的變遷。古城墻高聳堅固，是古代防御敵人的重要建筑。如今，古城墻已成為家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑，吸引了眾多游客前來參觀。

例題四：請談?wù)勀銓亦l(xiāng)風(fēng)貌的認(rèn)識和感受。

答案：我認(rèn)為家鄉(xiāng)風(fēng)貌非常美麗，這里有美麗的自然景觀，如山川、河流、湖泊等。還有豐富的人文特色，如歷史遺跡、民俗