三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三單元 用金山畫王作圖 第13課 巧用“仙女棒”《仙女袋的秘密》教案 新人教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元用金山畫王作圖第13課巧用“仙女棒”《仙女袋的秘密》教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元“用金山畫王作圖”中的第13課“巧用‘仙女棒’《仙女袋的秘密》”。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞金山畫王軟件中的“仙女棒”工具展開，讓學(xué)生通過探索“仙女袋”中的秘密，學(xué)會(huì)使用“仙女棒”進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。這與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫工具使用和簡(jiǎn)單的圖形繪制，而“仙女棒”作為進(jìn)階工具，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到更豐富的創(chuàng)作中，提高他們的繪畫技能和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。通過學(xué)習(xí)使用金山畫王中的“仙女棒”工具，學(xué)生將提升以下方面的能力：1.信息素養(yǎng)，學(xué)生們能夠掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的方法，增強(qiáng)對(duì)軟件功能的理解和運(yùn)用；2.創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生們探索“仙女棒”的多樣化用途，激發(fā)其繪畫創(chuàng)作的想象力，培養(yǎng)解決問題的創(chuàng)新意識(shí)；3.審美能力，通過創(chuàng)作與欣賞，學(xué)生將提高對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力，形成個(gè)性化的審美觀點(diǎn)，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與課本內(nèi)容緊密相連，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)相契合。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生處于圖形認(rèn)知和動(dòng)手操作能力逐步提升的階段，他們?cè)谇捌诘男畔⒓夹g(shù)課程中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能和簡(jiǎn)單的繪畫工具使用。在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)金山畫王軟件有了初步了解，能夠完成基本的圖形繪制和簡(jiǎn)單修飾。能力上，他們具備了一定的觀察力、模仿力和創(chuàng)造力，但運(yùn)用高級(jí)工具進(jìn)行創(chuàng)新作圖的能力尚需培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿好奇，有較強(qiáng)的探索欲望，但在自主學(xué)習(xí)和合作交流方面存在差異。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在自我控制和注意力集中方面仍有待加強(qiáng)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：一方面，學(xué)生對(duì)“仙女棒”這一新工具的興趣將有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)對(duì)課程內(nèi)容的吸收和掌握；另一方面，學(xué)生間的能力差異可能會(huì)在合作學(xué)習(xí)中造成不平衡，需要教師在教學(xué)過程中給予個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生層次，注重引導(dǎo)和激發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與實(shí)操相結(jié)合、小組合作與個(gè)別輔導(dǎo)相輔助的教學(xué)方法。首先，通過講授和示范，為學(xué)生清晰展示“仙女棒”工具的使用方法和技巧。接著，設(shè)計(jì)小組討論和案例研究活動(dòng)，讓學(xué)生在探討“仙女棒”創(chuàng)作實(shí)例中互相交流，激發(fā)創(chuàng)意。此外，引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成主題創(chuàng)作任務(wù)，促使他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。具體教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)“仙女棒”創(chuàng)意繪畫游戲，以趣味性提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)媒體使用方面，充分利用多媒體演示、互動(dòng)白板和金山畫王軟件，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師問候同學(xué)們，簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的繪畫工具和技巧。

2.提問：“同學(xué)們，你們覺得在金山畫王中，哪個(gè)工具最神奇？”引導(dǎo)同學(xué)們積極思考并回答。

3.引出本節(jié)課的主角——“仙女棒”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

第二環(huán)節(jié)：課堂探究（10分鐘）

1.老師演示“仙女棒”的使用方法，邊操作邊講解，讓同學(xué)們直觀地了解其功能。

a.點(diǎn)擊“仙女棒”工具，選擇不同特效。

b.在畫布上繪制線條或圖形，觀察“仙女棒”帶來(lái)的神奇效果。

2.學(xué)生跟隨老師一起操作，體驗(yàn)“仙女棒”的趣味性。

第三環(huán)節(jié)：案例分析（5分鐘）

1.老師展示幾幅運(yùn)用“仙女棒”創(chuàng)作的作品，讓同學(xué)們欣賞并分析。

2.引導(dǎo)同學(xué)們從顏色、形狀、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)出“仙女棒”創(chuàng)作的要點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：小組合作（10分鐘）

1.老師布置小組任務(wù)：以“仙女袋的秘密”為主題，運(yùn)用“仙女棒”創(chuàng)作一幅畫。

2.學(xué)生分組討論，明確創(chuàng)作思路和分工。

3.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供技術(shù)支持。

4.學(xué)生開始創(chuàng)作，老師密切關(guān)注各組進(jìn)度，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

第五環(huán)節(jié)：作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

1.各組展示作品，分享創(chuàng)作心得。

2.老師組織同學(xué)們從創(chuàng)意、技巧、視覺效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。

3.老師總結(jié)各組作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“仙女棒”的使用技巧。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出疑問。

3.老師解答疑問，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：運(yùn)用“仙女棒”創(chuàng)作一幅自己喜歡的故事插畫。

2.學(xué)生記錄作業(yè)要求，明確完成時(shí)間。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《金山畫王完全攻略》：本書詳細(xì)介紹了金山畫王軟件的各類功能和使用技巧，包括“仙女棒”在內(nèi)的各種工具的深入應(yīng)用。

-《創(chuàng)意繪畫教程》：該書涵蓋了許多創(chuàng)意繪畫的方法和案例，能夠啟發(fā)學(xué)生在使用“仙女棒”時(shí)的創(chuàng)作靈感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用“仙女棒”創(chuàng)作更多主題的作品，如動(dòng)物、風(fēng)景、人物等，將所學(xué)的繪畫技巧應(yīng)用到不同的場(chǎng)景中。

-學(xué)生可以通過查閱相關(guān)繪畫資料，了解“仙女棒”在其他繪畫軟件中的相似工具及其應(yīng)用，拓展對(duì)繪畫工具的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或在線藝術(shù)作品集，分析藝術(shù)家們?nèi)绾芜\(yùn)用線條、色彩和形狀進(jìn)行創(chuàng)作，從而激發(fā)自己的藝術(shù)靈感。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合語(yǔ)文、科學(xué)等課程內(nèi)容，創(chuàng)作出富有故事性和知識(shí)性的繪畫作品。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)的“仙女棒”技巧教授給家人或朋友，通過教學(xué)過程鞏固自己的知識(shí)和技能。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和操作實(shí)踐能力將作為評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、提問和回答問題的情況，以及他們?cè)趯?shí)操環(huán)節(jié)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論過程中的合作默契、創(chuàng)意構(gòu)思和最終作品的完成度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在小組中的角色扮演、意見交流和對(duì)“仙女棒”技巧的應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過課堂即時(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“仙女棒”工具操作要領(lǐng)的理解和掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可能包括工具選擇、特效應(yīng)用和創(chuàng)作技巧等。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，關(guān)注作品創(chuàng)意、技巧運(yùn)用和整體視覺效果。課后作業(yè)的反饋將幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)并提升創(chuàng)作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師將給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予正面肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)學(xué)生在小組討論和作品展示中的亮點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議。

-在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)評(píng)價(jià)中，指出學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和操作誤區(qū)，引導(dǎo)他們進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的困難和問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)述“仙女棒”在金山畫王中的作用。

答案：在金山畫王中，“仙女棒”是一種具有魔法的繪畫工具，它可以繪制出帶有特效的線條和圖形，為作品增添奇幻和美觀的效果。

題型二：請(qǐng)舉例說明如何使用“仙女棒”繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。

答案：例如，要使用“仙女棒”繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的五角星：

1.選擇“仙女棒”工具。

2.設(shè)置顏色和特效。

3.點(diǎn)擊畫布，按順序連接五個(gè)點(diǎn)，形成一個(gè)五角星的輪廓。

題型三：描述在使用“仙女棒”時(shí)，如何調(diào)整線條的粗細(xì)和特效。

答案：在使用“仙女棒”時(shí)，可以通過以下方式調(diào)整線條的粗細(xì)和特效：

1.在工具箱中，點(diǎn)擊“仙女棒”工具旁的設(shè)置圖標(biāo)。

2.在彈出的選項(xiàng)中，拖動(dòng)滑塊調(diào)整線條粗細(xì)。

3.選擇不同的特效，如星光、火焰等，為線條添加特效。

題型四：請(qǐng)分析一幅使用“仙女棒”創(chuàng)作的作品，從顏色、形狀和創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答案：以下是一幅使用“仙女棒”創(chuàng)作的作品的評(píng)價(jià)：

1.顏色：作品顏色搭配和諧，通過“仙女棒”的特效，使整個(gè)畫面富有層次感。

2.形狀：作者巧妙地運(yùn)用“仙女棒”繪制出各種形狀，如花朵、樹葉等，形狀優(yōu)美、自然。

3.創(chuàng)意：作品創(chuàng)意獨(dú)特，將“仙女棒”與自然元素相結(jié)合，展現(xiàn)出作者豐富的想象力。

題型五：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作