四年級體育上冊 第25課 原地側面投擲壘球教案 新人教版

四年級體育上冊第25課原地側面投擲壘球教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容四年級體育上冊第25課原地側面投擲壘球教案新人教版，主要內(nèi)容為學習原地側面投擲壘球的技巧。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握正確的投擲姿勢，發(fā)展上肢、腰腹和協(xié)調能力，提高投擲距離和準確性。課程內(nèi)容包括原地側面投擲壘球的姿勢、動作要領、投擲技巧和投擲實踐。教師通過示范、講解和練習，引導學生掌握投擲壘球的基本技能，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極參與體育活動的興趣。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提高學生的體育運動能力、團隊合作意識和安全意識。通過學習原地側面投擲壘球，學生能夠鍛煉上肢、腰腹和協(xié)調能力，提高投擲距離和準確性，培養(yǎng)運動技能。在投擲實踐過程中，學生需要遵循安全規(guī)則，注意投擲方向和力度，避免傷害自己和他人。同時，教師引導學生積極參與團隊合作，培養(yǎng)團隊合作精神和互相尊重的意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠全面發(fā)展體育運動能力，增強團隊合作意識，提高安全意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級的學生在之前的體育課程中，已經(jīng)學習了基本的投擲技巧，如投擲實心球、跳遠等。他們對于投擲動作有一定的了解，能夠掌握基本的投擲姿勢和動作要領。此外，學生在其他學科中也學習了關于力學、動作協(xié)調等方面的知識，這為學習原地側面投擲壘球提供了相關基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生好奇心強，善于模仿，對于新的體育技能充滿好奇。他們喜歡通過實際操作來掌握技能，因此在教學過程中，教師可以多采用示范、練習等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。此外，學生在這個年齡段具有較好的協(xié)調性和靈活性，有利于學習投擲技巧。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習原地側面投擲壘球時，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）投擲姿勢不正確：學生可能由于動作不規(guī)范，導致投擲效果不佳。

（2）投擲力度和角度控制不好：學生可能難以把握投擲力度和角度，影響投擲距離和準確性。

（3）動作協(xié)調性較差：部分學生在投擲過程中，動作協(xié)調性不佳，導致投擲效果不理想。

（4）安全意識不足：學生在投擲實踐過程中，可能由于安全意識不足，容易造成傷害。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師應在教學中注重示范、講解和練習，引導學生正確掌握投擲技巧，并在實踐中加強安全教育，確保學生的安全。同時，教師應關注學生的個體差異，因材施教，給予不同學生有針對性的指導，幫助她們克服困難，提高投擲能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《四年級體育上冊》第25課原地側面投擲壘球教案新人教版所需的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解和示范進行學習和練習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行展示和解釋，幫助學生更好地理解原地側面投擲壘球的技巧和動作要領。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及原地側面投擲壘球的實踐練習，需要準備一定數(shù)量的壘球，以確保每位學生都能夠進行投擲練習。同時，還需要準備測量工具，如卷尺，以便學生能夠了解自己的投擲距離和準確性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。分組討論區(qū)用于學生之間的交流和討論，實驗操作臺用于教師的示范和學生的實踐練習。

5.安全設施：在投擲練習區(qū)域設置安全區(qū)域，并確保學生遵守安全規(guī)則，避免傷害自己和他人。準備急救箱等應急物資，以應對可能發(fā)生的意外情況。

6.教學工具：準備黑板、粉筆等教學工具，以便教師在教學過程中進行動作要領的講解和示范。

7.反饋和評價工具：準備評價表格或評價卡片，以便學生在練習過程中進行自我評價和同伴評價，及時了解自己的進步和需要改進的地方。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞原地側面投擲壘球技巧，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解原地側面投擲壘球的動作要領。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解原地側面投擲壘球技巧，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出原地側面投擲壘球技巧，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解原地側面投擲壘球的動作要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、投擲練習等活動，讓學生在實踐中掌握投擲技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、投擲練習等活動，體驗投擲技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解原地側面投擲壘球的動作要領。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握投擲技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解原地側面投擲壘球的動作要領，掌握投擲技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)原地側面投擲壘球技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與原地側面投擲壘球技巧相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的原地側面投擲壘球技巧和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：可以提供一些專業(yè)的原地側面投擲壘球的教程視頻，如國家體育總局體育視頻教程、專業(yè)體育訓練網(wǎng)站等，讓學生在課后能夠更直觀地了解和模仿正確的投擲動作。

-書籍資源：推薦一些關于體育投擲技巧的書籍，如《體育投擲技巧教程》、《壘球運動技巧》等，讓學生能夠深入學習和理解投擲技巧的理論和實踐。

-網(wǎng)絡資源：提供一些體育投擲相關的論壇、博客和微信公眾號，如體育教學博客、壘球愛好者論壇等，讓學生能夠與其他愛好者交流經(jīng)驗和心得。

2.拓展建議：

-觀看教學視頻：建議學生在課后觀看相關教學視頻，通過模仿和實踐，進一步掌握原地側面投擲壘球的技巧。

-閱讀專業(yè)書籍：建議學生閱讀相關書籍，了解投擲技巧的原理和訓練方法，提高自己的投擲水平。

-參與線上交流：建議學生積極參與體育投擲相關的網(wǎng)絡社區(qū)，與其他愛好者交流經(jīng)驗，學習新的技巧和方法。

-參加校內(nèi)外比賽：鼓勵學生參加校內(nèi)外壘球比賽，通過比賽鍛煉自己的投擲技巧和團隊合作能力。

-進行自主訓練：建議學生在課后進行自主訓練，結合教材和拓展資源，不斷提高自己的投擲水平和技能。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.投擲技巧練習：要求學生在家中或戶外進行原地側面投擲壘球的練習，每次練習至少15分鐘，每天至少2次。學生需要在家長的監(jiān)督下進行練習，確保動作準確，記錄每次的投擲距離和準確性，以便于進行自我評估。

2.投擲技巧觀察：要求學生觀察家庭成員或朋友進行投擲壘球的動作，記錄他們的動作要領和投擲效果，分析他們的優(yōu)點和不足，并與自己的動作進行對比，以便于發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。

3.投擲技巧討論：要求學生與家人或朋友一起進行投擲壘球的討論，分享自己的學習心得和技巧，聽取他們的意見和建議，以便于互相學習和提高。

作業(yè)反饋：

1.投擲技巧練習反饋：教師將對學生的投擲技巧練習進行批改和反饋，根據(jù)學生的記錄和反饋，指出存在的問題，如動作不準確、投擲力度和角度控制不好等，給出改進建議，如調整投擲姿勢、加強投擲力度和角度的訓練等，以促進學生的學習進步。

2.投擲技巧觀察反饋：教師將對學生的投擲技巧觀察進行批改和反饋，根據(jù)學生的觀察記錄和反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，給出改進建議，如加強觀察和分析能力、提高觀察的準確性等，以促進學生的學習進步。

3.投擲技巧討論反饋：教師將對學生的投擲技巧討論進行批改和反饋，根據(jù)學生的討論記錄和反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，給出改進建議，如加強溝通和交流能力、提高討論的深度和廣度等，以促進學生的學習進步。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：通過組織學生參與投擲壘球的實踐練習，讓學生在實際操作中掌握投擲技巧，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

2.合作學習：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高學生的團隊合作能力。

3.個性化教學：針對學生的個體差異，因材施教，給予不同學生有針對性的指導，幫助她們克服困難，提高投擲能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在投擲練習過程中，存在安全管理不到位的問題，容易造成學生受傷。

2.教學組織：在小組討論和角色扮演活動中，存在組織不嚴密，學生參與度不高的問題。

3.教學方法：在投擲技巧講解中，存在講解不清晰，學生理解不到位的問題。

（三）改進措施

1.加強安全管理：在投擲練習過程中，加強安全管理和監(jiān)督，確保學生的安全。

2.優(yōu)化教學組織：在小組討論和角色扮演活動中，優(yōu)化教學組織，提高學生的參與度。

3.改進教學方法：在投擲技巧講解中，改進教學方法，采用更清晰、易懂的講解方式，提高學生的理解能力。內(nèi)容邏輯關系①投擲技巧講解：重點知識點包括投擲姿勢、動作要領、投擲技巧。板書設計應包括投擲技巧的步驟和注意事項，如：站立姿勢、投擲臂的擺動、投擲時的用力