黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫提示。

筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。

筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。

2、填空題（每題2分共5題）1）.“地老鼠”冒著火花，嗖的一下從人們的腳下穿過。（仿寫詞語）

這時(shí)，只聽________________巨響，禮花劃破沉寂的夜空。2）.請你讀拼音在括號里寫詞語，

想象花園是一個mìmì(

)公園，它修建在yǔzhòu(

)的另一邊?；▓@正門上方用yuánrùn(

)的字體寫著“想象花園”。正門后方有一塊大草坪，上面種著各種zhēngqídòuyàn(

)的花，只要有客人到訪，它們就會展開奇特的huābàn(

)進(jìn)行wǔdǎo(

)，各有各的zīshì(

)，非常神秘。花園的園丁是一個lìhài(

)的人，只要客人進(jìn)入花園，他就會利用快速成型技術(shù)jìlù(

)客人的模樣，然后打印客人的3Dmóxíng(

)，客人就可以帶上這份珍貴的禮物結(jié)束想象花園之旅了。3）.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

____是你嗎____爸爸在電話中著急地說____小林____你為什么不說話____4）.想一想，填一填。

（1）積累古詩詞后，我會用詩句表達(dá)自己的感受。喜愛深秋的楓林晚景，我會感嘆：“停車___________，___________”。游覽長江，經(jīng)過天門山時(shí)，我會贊美險(xiǎn)峻的天門山被浩蕩的長江水一分為二的壯麗景象：“天門________，________”。

（2）不一樣的樹葉，有不一樣的______，不一樣的________，有不一樣的音樂。

（3）菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、_______的、________的……5）.學(xué)校準(zhǔn)備開展“傳統(tǒng)文化物品我來講”實(shí)踐活動，我想從“文房四寶：_______________________”，或者“雅人四好：___________________”中挑選一件代表中華傳統(tǒng)文化的物品，把它介紹給同學(xué)們。3、選擇題（每題2分共3題）1）.當(dāng)你要勸告坐在樓梯扶手上往下滑的同學(xué)時(shí)，你會怎么說？（

）A．你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會撞到別人的。B．你怎么能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！C．同學(xué)，別這么玩，扶手很滑，如果沒有抓穩(wěn)，很容易受傷的。2）.下列詞語中字書寫完全正確的一項(xiàng)（

）A．性別

仰望

相提并論B．承現(xiàn)

魂魄

沒精打采C．模型

秘蜜

爭奇斗艷D．襯衫

磨菇

氣喘吁吁3）.下列句子中加點(diǎn)詞的意思與其他兩項(xiàng)不同的是（

）A．我很喜歡蘋果的味道。B．這本書越看越有味道。C．經(jīng)過大廚的烹炒，食物清香的味道全出來了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨一來，他們便放假了。（展開想象，照樣子寫一寫。）

（1）蜜蜂一來，他們便________

（2）小鳥一唱，他們便________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

梅子黃時(shí)日日晴

不知轉(zhuǎn)入此中來

《滁州西澗》

長恨春歸無覓處

小溪泛盡卻山行

《大林寺桃花》

春潮帶雨晚來急

春江水暖鴨先知

《三衢道中》

竹外桃花三兩枝

野渡無人舟自橫

《惠崇春江晚景》

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢

又逐春風(fēng)到洛城

《春興》2）.把能搭配的詞語用線連起來

6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子按順序編序號。

()自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

()老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?/p>

()以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

()我的作文果然有了進(jìn)步。

()此后，我就試著用自己的話寫自己身邊的事。2）.將人物名字按音序重新排列（只寫序號）。

①林沖

②張飛

③楊志

④關(guān)羽

⑤史湘云

⑥賈探春

⑦唐僧

⑧孫悟空

______________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷《九月九日憶山東兄弟》這首詩是明代詩人王沖寫的。________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解：

，

。泥融飛燕子，

。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的題目是_____________，作者是__________代詩人_____________，描寫的是__________（季節(jié)）的景色。

3．詩的前兩句寫了__________、__________、_________、____________這些景物，描繪了__________（填季節(jié)）的美景。

4．后兩句中的動詞“______”和“_____”分別表現(xiàn)了燕子的_____和鴛鴦的_________。

5．讀了這首詩，我想到了這兩個四字詞語:____________、______________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小小班級臥虎藏龍，有樂于助人的“熱心腸”，有癡迷讀書的“小書蟲”，還有愛問問題的“小問號”。你的身邊都有哪些有特點(diǎn)的人呢？請你從身邊那些有特點(diǎn)的人中選一個寫一寫。

要求：題目自擬，語句通順，感情真摯，字?jǐn)?shù)300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。斷尾的狐貍①一個寒冬的清晨，狐貍跑到村邊的冰窟窿旁邊去喝水。不知是粗心大意，還是命中注定，它的尾巴尖被弄濕了，而且被凍在了冰里。②事情本來好解決，只消使勁拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐貍就能在人類來之前，輕松脫身溜回家?？墒呛偵岵坏米约旱奈舶停@尾巴多么濃密、蓬松，金光閃亮?、鄄?，不能毀了自己漂亮的尾巴。狐貍決定再等一等——天剛蒙蒙亮，人們都還睡著呢，說不定等氣溫回升，冰雪融化，尾巴就能從冰窟窿里解凍了。這樣想著，狐貍等啊等啊，可尾巴卻越凍越牢。④再一瞧，天色逐漸亮了起來，人們開始起床活動了，可以聽到有人在說話，這時(shí)那只可憐的狐貍，左沖右突，拼命掙扎，但尾巴已經(jīng)被死死地固定在冰里了。⑤天已大亮，狐貍正著急，幸好這時(shí)一只狼跑過來。狐貍看到了希望，連忙大喊：“親愛的朋友，快救救我，我快沒命啦！”狼收住了腳步——它挺身而出，要救出朋友。狼的辦法，十分簡單：它一口咬斷了狐貍的尾巴。⑥斷了尾巴的狐貍，撒腿跑回了家，它想：______________________。（選自《伊索寓言》，有刪改）1．聯(lián)系上下文，第②自然段中加點(diǎn)詞語“只消”的意思是（

）A．只要B．只能C．只好D．只能2．梳理故事情節(jié)，把下面的表格補(bǔ)充完整。時(shí)間尾巴怎么樣清晨被凍在冰里天剛蒙蒙亮_____________________天已大亮_______3．故事的最后，狐貍會想些什么？發(fā)揮想象，寫一寫。

________________________________________

4．故事中的狐貍因?yàn)開___________，最后失去了______________。從這個故事中，我懂得了_________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。媽媽答（dā

dá）應(yīng)我，假（jiǎ

jià）如我在假（jiǎ

jià）期認(rèn)真完成作業(yè)，并保持自己的房間窗明幾（jījǐ）凈，就帶我到處（chǔ

chù）旅游。為此，我每天都挑（tiāo

tiǎo）燈夜讀。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）

挑：①挑選，揀；②用肩擔(dān)著；③撥動，引動，鼓動。

（1）這些百里挑一的運(yùn)動員，都經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練。(

)

（2）我們要挑戰(zhàn)困難，爭取更大進(jìn)步。()

（3）實(shí)踐活動的時(shí)候，