高中語文 第二單元學(xué)案 新人教版必修1【試題教案】

第二單元教師用書

4燭之武退秦師

州斑"晨讀?快樂背誦

本課話題——愛國

朗讀——課文中的名段

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也

已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，『亦有不利焉。”許之。

燭之武是個(gè)智勇雙全的愛國義士。他在說秦伯之前，沒有被垂用，有著懷才不遇的怨憤，但在鄭國危難之際，卻挺身而出，

只身去說秦伯，足見其對國家的忠誠和熱愛。說秦伯時(shí)，他只字不提鄭國利益，而是站在秦國的立場上，分析亡鄭對晉有利，而

存鄭對秦有利，曉之以理，幼之以利，運(yùn)用智慧最終化解J'鄭國的危難。

積累——生活中的素材

錢學(xué)森從1935年去美國，共在美國待了20年。20年的時(shí)間可謂漫長，但錢學(xué)森連以一美元的保險(xiǎn)金也不曾存過，因?yàn)樗麖?/p>

來沒想過這,輩子要在那里待下去。

當(dāng)新中國成立的消息傳來時(shí)，錢學(xué)森歸心似箭，徹夜難眠。得知錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國當(dāng)局用名譽(yù)、地位等挽留他，甚至還

派特務(wù)監(jiān)視他的一舉一動(dòng)，軍方更是無理地吊銷

了錢學(xué)森參與機(jī)密研究工作的證件。美國海軍的一個(gè)高級將領(lǐng)金步爾說，一個(gè)錢學(xué)森抵得上五個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個(gè)

家伙槍斃了，也不能放他回紅色中國去！面對美方的蓄意阻撓，錢學(xué)森不僅沒有削弱回國的信心，反而更加堅(jiān)定了報(bào)國的信念。

1955年，在中國政府的強(qiáng)烈要求下，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。從此，他百折不撓，走過了將自己奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給科學(xué)

事業(yè)的一生。他用實(shí)際行動(dòng)見證了自己“此生惟愿長報(bào)國”的誓言。

背誦——文學(xué)中的名言警句

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！

——林則徐

我是炎黃f孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識全部奉獻(xiàn)給我親愛的祖國。

——李四光

科學(xué)雖沒有國界，但是學(xué)者卻有他自己的國家?！退沟?/p>

愛國主義就是千百年來固定卜來的對自己的祖國的一種最深厚的感情?！袑?/p>

m\鏈接?課文導(dǎo)讀

識人7作者名片一讀其書,識其人

左丘明（約前502—前422）,姓左，名丘明，春秋末期魯國人。左丘明知識淵博,

品德高尚，漢代太史令司馬遷稱其為‘'魯君子"。他根據(jù)有關(guān)魯國以

及其他諸侯國的大量史料，依《春秋》的順序著成了我國第?

簡介

部敘事詳細(xì)完整的編年體史書一《左傳》。主要記載了東周前期二百四五十年

間各國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化等方面的重要事件和重要人物。是杰出

的歷史散文巨著。

主要作品著有《左氏春秋》和《國語》兩部史學(xué)巨著。

秦、晉國鄭發(fā)生在公元前630年（魯僖公三卜年）。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn):

其一，鄭國曾兩次得罪晉國，第一次是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；第二次是公元前632年晉楚之戰(zhàn)中，

鄭國出兵助楚國，結(jié)果城浪之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然派人出使晉國，與晉結(jié)好，但最終沒有感動(dòng)晉國。

其二，秦晉兩國聯(lián)合攻打鄭國，是因?yàn)榍貢x都要爭奪霸權(quán)，均需要向外擴(kuò)張，晉國發(fā)動(dòng)對鄭國的戰(zhàn)爭，自然要尋找這樣得力

的伙伴，秦晉歷史上關(guān)系一直很好，更重要的是，這忖的秦國也有向外擴(kuò)張的愿望，所以秦晉聯(lián)合也就成為了必然。

甥，相關(guān)知識——文海博覽巧識文

史書體例

通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。

斷代史：記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史，如《漢書》。

編年體：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如《左傳》。

國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。

紀(jì)傳體：通過記敘人物活動(dòng)反映歷史事件，如《史記》。

紀(jì)事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》。

場同用基礎(chǔ)?預(yù)習(xí)新知

第/步讀字音一千言萬語總關(guān)音

田南(fdn)侏之狐(yi)夜纏(zhul)

網(wǎng)秦(qu6)蘇其乏困(g6ng)或之(shtd

年子(qi)連孫(pdng)失其所與(河)

第2步識記通假——奧妙無窮方塊字

1.今老矣，無能為也已(“已”同“矣”)

2.行李之往來，共其乏困(“共”通“供”，供給)

3.秦伯說，與鄭人盟(“說”通“悅”)

4.失其所與,不知(“知”通“智”)

第3步一詞多義一看我七十二變

若使?fàn)T之武見秦君（連詞，假如）

1.擰若毒之乎（代詞，你）

.山有小口，仿佛薦有光（動(dòng)詞，好像）

微夫人之力不及此（副詞，沒有）

2.微陽聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎ǜ痹~,稍微）

、但徵頷之（形容詞，輕微，輕輕）

'件君焦、瑕（動(dòng)詞，答應(yīng)，聽從）

心雜然相許（動(dòng)詞，贊同）

3.

潭中魚可百年頭（數(shù)詞，左右，上下，表約數(shù)）

、不知何呼人也（名詞，表處所）

‘顧不如蜀邯之僧哉（名詞，邊遠(yuǎn)的地方）

越國以郵遠(yuǎn)，君知其難也（邊邑，這里用作動(dòng)詞,

4.鄙〈

把……當(dāng)作邊邑）

、肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀（形容詞,淺陋）

（子亦有不利厚（語氣詞，表陳述）

廿J號用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，為什么）

焉［套不闕秦，將承取之（疑問代詞，哪里）

〔朝濟(jì)而夕設(shè)版學(xué)（兼詞，在那里）

‘子犯請擊之（代詞,代秦軍）

是寡人之過也（助詞，的）

6.之《臣之壯也，猶不如人（助詞，用于主謂之間，取消

句子獨(dú)立性）

、輟耕之壟上（動(dòng)詞,到）

’以其無禮于晉（連詞，因?yàn)椋?/p>

越國以鄙遠(yuǎn)（介詞，把）

7.以〈焉用亡鄭多陪鄰（連詞，表目的，來）

若舍鄭以為東道主（介詞，把）

、以亂易整（介詞，用）

第4步詞類活用一詞性變異含義迥

1.夜繾而出（名詞作狀語）在夜里

2.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（名詞作狀語）在早上，在晚上

3.既冬封鄭（名詞作狀語）在東邊

4.晉軍函陵（名詞作動(dòng)詞）駐里

5.與鄭人明（名詞作動(dòng)詞）結(jié)盟

6.越國以那遠(yuǎn)（名詞的意動(dòng)用法）把……當(dāng)作邊邑

7.且君嘗為晉君助矣（動(dòng)詞作名詞）恩忠

8.若不I明秦（動(dòng)詞的使動(dòng)用法）使……減少，侵損，削減

9.若它鄭而有益于科（動(dòng)詞的使動(dòng)用法）使……滅亡

10.其其乏學(xué)（形容詞作名詞）缺少的東西

11.鄰之辱，君之承也（形容詞作動(dòng)同）變雄厚，變薄弱

12.因人之力而畋之（形容詞作動(dòng)詞）最無

第5步古今異義一詞語的昨天利今天

1.若舍鄭以為率道主

古義：東方道路上（招待過客）的主人。

今義：請客的主人。

2.勺李之往來，共其乏困

古義：出使的人。

今義：指出門時(shí)所帶的包裹、箱子等。

3.微米人之力不及此

古義：那人，指秦穆公。

今義：尊稱一般人的妻子。

第6步文言句式一特殊句式多留意

1.是寡人之過也。（判斷句）

譯文：這是我的過錯(cuò)。

2.因人之力而敝之，不仁。（判斷句）

譯文：依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的。

3.夫晉，何厭之有？（賓語前置句）

譯文：晉國，有什么滿足呢？

4.以其無禮于晉,（狀語后置句）

譯文：因?yàn)猷崌鴮x文公無禮。

5.若亡鄭而有益于君。（狀語后置句）

譯文：如果使鄭國滅亡能對您有好處。

6.若舍鄭以為東道生。（省略句）

譯文：如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人。

疑難問題記錄

預(yù)習(xí)完成后，請把你認(rèn)為難以解決的問題記錄在下面的表格中。

問題1—

問題2"

問題3

問題4

ga何印探究?精研文本

Q探了解主旨

本文記敘了秦晉圍攻鄭國前的一場精彩外交，顯示了燭之武機(jī)智善辯的外交才能，集中表現(xiàn)了燭之武以國家利益為重臨危受

命面對強(qiáng)敵泰然自若的形象，衣現(xiàn)了燭之武在說理時(shí)動(dòng)之以情曉之以理的高妙。

T々端I—［秦、皆圍鄭）--（交代出使緣由）

_（早如）——

|［（3：部厚-薄h

（助一:西封?秦”

-4^1—（秦、晉崗鄭）-------［不辱使命）

?譯古今詳解

晉侯、秦伯圍鄭.以其無禮于

晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無

晉①，且②貳于楚⑤也。晉軍④

禮，并且在依附于晉的同時(shí)又依附于楚。晉軍駐扎

函陵⑤，秦軍氾南⑥?！驘o禮于晉：指晉文公重耳

在函陵.秦軍駐扎在氾南。［出亡過鄭時(shí)，鄭國沒有以

應(yīng)有的禮遇接待他。于，介詞，對。②且：連詞，并且，而且。

③求于楚：依附于晉的同時(shí)又依附于楚。貳，從屬二主。

④軍：名詞活用為動(dòng)詞，駐軍，駐扎。⑤函陵：鄭國地名，-

在現(xiàn)在河南省新鄭北。⑥氾南：氾水的南面，也屬鄭地。一

佚之狐⑦言于鄭伯⑧曰：“國危矣.若⑨

佚之狐對鄭文公說：“（我）國（太）危急了，如果

使?fàn)T之武見秦君，師必⑩退??！惫?/p>

派燭之武去見秦伯，（秦國）軍隊(duì)一定能撤退?！编嵨墓?/p>

從之。辭?曰：“臣之?壯也，

聽從了他（的意見）。（燭之武）推辭說：“我壯年的時(shí)候，

猶?不如人?’；今老矣.無能?為?也已??！惫?/p>

尚且不如一般人；現(xiàn)在老了，不能做什么了?！编嵨墓f：

“吾不能早用子?，今急而求子，是?‘寡人?之之

“我不能早重用您.現(xiàn)在事急（才）來求您，這是我的

過它也。然?鄭亡，子亦有不利焉?。"_________

過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也有不利啊?！保T之武）便

許之?！涪哓亨崌蠓?。⑧鄭伯：指鄭文公。

答應(yīng)了這件事。［⑨若:連詞，假如。⑩必：一定，副詞。?退：

撤退。?辭：推辭，辭謝?！稗o”前省略了主語“燭之武”。

?之:助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。?猶：

尚且。?人：常人；一般人。?無能：不能。?為：做；干。

?已：同“矣”。?子：古代對男子的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)在的“您”。

?是：指示代詞，這。?寡人：古代諸侯的自謙之詞，義為寡

德之人。?之:助詞，的。?過:過錯(cuò)；過失「

?然：連詞，然而。?焉：句末語氣詞。_

夜繾?而出.見秦

夜晚用繩子（將燭之武）（從城墻上）放下去，見到秦

伯.日「秦、晉圍鄭.鄭既a知亡矣

穆公.燭之武說：“秦、晉兩國圍鄭，鄭國已經(jīng)知道（要）滅亡了。

若亡鄭而有益于君.敢以煩執(zhí)事。

如果使鄭國滅亡（能）對您有好處.那就冒昧地用這件事來麻煩您。

越?國以鄙?遠(yuǎn)囪，君知其難也。焉可

越過別國而把遠(yuǎn)地作為邊邑.您是知道它的困難的。哪里

用亡鄭以陪啻鄰在？鄰之厚.

用得著滅亡鄭國去給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，

君之薄也;若舍鄭以

您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它

為務(wù)東道主?，行李窈之往

作為東方道路上（招待過客）的主人，（秦國）使者往來（經(jīng)過

來，共其乏困⑨‘，君__________

鄭國），（鄭國可以）供給他們所缺乏的東西，（對）您（秦國

亦無所害底。且既君嘗.為?晉君?賜?矣,

來說）也沒有什么害處。況且您曾經(jīng)對晉惠公施過恩惠，

許給君焦、瑕密，朝

（晉惠公也曾）答應(yīng)給您焦:最這兩座城池，（可是他卻）早上

濟(jì)?而?夕設(shè)版?焉.君之

渡過黃河回國.晚上就修筑（起）防御工事（來拒秦）.這是您

所知也。夫晉.何厭之有馴既

知道的（事情）。晉國，有什么滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)使鄭

東封鄭?又欲肆其西封.若不闕

國成為它東部的疆界.又想擴(kuò)大它西面的疆界，如果不侵損

秦，將焉取之？闕秦

秦國，（晉國）將從哪里取得它所貪求的土地呢？侵損秦國

以?利晉.唯宓君圖?之鳥。”秦伯

而使晉國得利，希望您（好好）考慮這件事?！鼻啬鹿牶螅?/p>

說.與鄭人盟。使國杞子、逢孫、楊孫金

高興了，（就）跟鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫

戍之?，乃?還。

（幫助）守衛(wèi)鄭國.于是（自己）就（率軍）回國了。

-?繾（zhuD：用繩子拴著人（或物）從上往下送。?既：

一副詞，已經(jīng)。?越：越過，跨越。?鄙：名詞意動(dòng)用法，以

……為邊邑。?遠(yuǎn)：遠(yuǎn)的地方，指鄭國。秦在晉西，鄭在晉

東，秦滅鄭而收為邊邑，必然得越過晉國。?焉：疑問代詞,

何，哪里。?陪:增加。?鄰：鄰國，指晉國。?以為：是“以

之為”的省略■，即“把它作為"。①東道主：秦向東方來時(shí)，

鄭國可以作為主人來接待秦國。今義“東道主”為主人。

①行李：出使的人。今義為外出時(shí)所帶的箱包之類的用品。

劭乏困：指使者往來食用等物資的不足。①無所害：沒有

什么害處。?且：連詞，況且。⑩嘗：副詞，曾經(jīng)。?為：給

予。?晉君：指晉惠公。?賜：恩惠。這里指秦穆公曾派

兵護(hù)送晉惠公回國的事。?許：答應(yīng)，應(yīng)許。⑥焦、瑕：晉

國兩座城池名。?濟(jì)：渡河。?而：連詞，表承接。?設(shè)版:

修筑防御工事。版，筑土墻用的夾版。?何厭之有：即“有

何厭”，“何厭”做“有”的前置賓語。厭，滿足。之，助詞，

是賓語前置的標(biāo)志。?以：連詞，同“而”。?唯：句首語氣

詞，表示希望。?圖：考慮，掂量。（?之：指“闕秦以利晉”

這件事。?使:派。（?杞子、逢孫、楊孫：三人都是秦國大夫。

?戍之：戍守鄭國。

⑦乃：副詞，于是。一

___________子犯⑨請擊之檢.公?曰：“不可。

（晉大夫）子犯請求襲擊秦軍，晉文公說：“不行。

微他夫人底之力不及此微。因

假如沒有那個(gè)人的力量，（我是）不會到這個(gè)地步的。借助了

人之力而敝之.不仁；失

別人的力量又反過來損害他，（這是）不仁義（的）；失掉了

其所與曲，不知；以亂易價(jià)整底，不

自己的同盟者.這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致,這是不

武。吾其還也?！币嗳ブ?。

符合武德的。我們還是回去吧。"（晉軍）也撤離了鄭國。

一?子犯：晉國大夫狐偃的字，重耳的舅父。命之：代詞，

一指代秦軍。?公：指晉文公。?微：如果沒有，如果不是。

?夫人：那個(gè)人，指秦穆公。晉文公曾在外流亡19年，

得到秦穆公的幫助，才回到晉國做了國君。（?不及此：

達(dá)不到這個(gè)地步。?所與：同盟者。與，結(jié)交，親_

附。（?易：替代。?整：完整.這里指同盟聯(lián)合一致。一

G入精析文本

i.文章開頭就交代了秦、晉圍鄭的原因及形勢，這與卜.文故事情行的發(fā)展有什么關(guān)系？

［對應(yīng)考點(diǎn)：考查行文結(jié)構(gòu)］

【答案】(1)秦、晉圍鄭的原因是鄭“無禮于晉”和“貳于楚”，這都直接關(guān)系到晉國，而與秦國無關(guān)，這就暗示鄭國有機(jī)

可乘，為“燭之武退秦師”埋卜.了伏筆。

(2)“晉軍函陵，秦軍氾南”，兩軍分駐兩邊，互不接觸。這就為燭之武秘密說服秦伯提供了可能性。

2.文章寫燭之武在使命面前先辭后許，有什么作用？

［對應(yīng)考點(diǎn)：考查某一情節(jié)在文中的作用］

【答案】這段文字看似閑筆，卻有重要作用：

(1)交代了燭之武的境況一一個(gè)不被重用的老臣。

(2)委婉地批評鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時(shí)刻，作為國君尚能接受規(guī)諫，誠懇認(rèn)錯(cuò)，勇于自責(zé)。

(3)點(diǎn)明燭之武深明大義，以解國難為重。這一內(nèi)容粗線條地勾勒出燭之武的形象，為下文寫他奔赴國難的義勇精神作了必要

的鋪墊。

3.閱讀文章第三段，分析燭之武是如何說服秦伯退兵的？

［對應(yīng)考點(diǎn)：考查分析文章的思想內(nèi)容］

【答案】(1)“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”一坦言知鄭亡，避其銳氣。

(2)“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”一亡鄭于秦?zé)o利可圖。因?yàn)猷嵕嗲剡b遠(yuǎn)，亡鄭后，鄭地只能為晉所得，結(jié)果

是“鄰之厚，君之薄也”，提醒秦伯不能“亡鄭以陪鄰”。

(3)“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害”——舍鄭于秦可得實(shí)惠。這?層燭之武換了?個(gè)角度，闡明鄭國的存在對秦可能

有的種種好處。亡鄭還是存鄭，秦王當(dāng)然要權(quán)衡其利弊

(4)“且君嘗為晉君賜矣”至“唯君圖之”——晉君不可信。在經(jīng)過一番拉攏弓I誘后，燭之武不失時(shí)機(jī)地從秦、晉兩國的歷史

關(guān)系入手，說明晉國曾對秦國過河拆橋、忘恩負(fù)義。然后又從歷史說到現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步分析了晉國的貪得無厭，讓秦國意識到自己

的危險(xiǎn)，最終退兵。

4.閱讀全文，你認(rèn)為燭之武是怎樣的一個(gè)人？請簡要分析。

［對應(yīng)考點(diǎn)：考查分析人物形象］

【答案】本文的篇幅雖然不長，但燭之武這?形象卻刻畫得相當(dāng)豐滿。文章通過簡明生動(dòng)的語言，充分展示了他作為“志

上，，“勇上，，“辯上，，的性格特征。

形象具體表現(xiàn)

由于長期未被量用，燭之武的滿腹牢騷與委屈溢于言表，但鄭伯的?番誠意和對國

志士家形勢與個(gè)人利益關(guān)系的透徹分析，最終感動(dòng)了他。他決心以國家利益為重，出使

秦營。這足以說明他是個(gè)深明大義的愛國志士。

西方交戰(zhàn)，生死未卜，出使秦營，成敗難料。燭之武“夜綢而出”，勇入秦營，其知

1/JI-

難而上、義無反顧的冒險(xiǎn)精神展示了他的勇上性格。

燭之武到了秦營之后，面對強(qiáng)敵，不卑不亢，侃侃而談。他運(yùn)用自己的智慧，反復(fù)

辯上向秦伯陳述利害。實(shí)則為鄭，但表面上卻處處為秦國著想。最終說服秦伯，使其退

兵。

詳略得當(dāng)

這篇課文運(yùn)用譚峪得當(dāng)?shù)膶懛?，主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說辭上。對“退秦師”的前因后

果，只做簡略交代。在燭之武“夜綢而出”的前后，鄭國君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國君臣又是以怎樣的場

面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武這一形象，從而做到繁而不雜，有始有終，

層次井然。

定義：一篇文章，內(nèi)容很多，詳寫和略寫的內(nèi)容，一定要安排得當(dāng)，這就叫“詳略得當(dāng)”。

作用：只有詳略得當(dāng)，才能做到重點(diǎn)突出，中心明確。在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，

就無所謂“略”；沒有“略”，就無所謂“詳

寫法指點(diǎn)：1.明確中心。文章的詳略是由所要表達(dá)的中心思想決定的，與中心思想關(guān)系密切的，是主要內(nèi)容，要詳寫：關(guān)系

不很密切的，是次要內(nèi)容，可以略寫。

2.突出過程。就是說，事情的起因和結(jié)果要略寫，發(fā)展過程要詳寫。

3.點(diǎn)面結(jié)合。要有“點(diǎn)”有“面”地?cái)⑹?，“面”要略寫，“點(diǎn)”要詳寫。

■------4技法應(yīng)用?-------

請你寫?段文字，運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?00字左右。

【參考示例】故鄉(xiāng)，那里有我的親朋，有我祖先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢幻……還有我記憶中多彩的

八月。

一搭上西去的汽車，我的心就像出籠的鳥，撲撲梭極飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳疊翠的小河畔，飛到小小四

合院，銜去一束綣綣的情愫，早早地給母親了。

汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月——

望不盡的莽莽蒼蒼，涌涌蕩蕩：望不盡的千頃秋色，萬斛秋光——水稻黃了，微風(fēng)里，金浪迭涌：棉花炸嘴，雪白銀亮，宛

如銀河的繁星：花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴(yán)了，碧綠碧綠，如潮似海，如果不是車兒跑得快，說不定還能看到它們的根部

被飽滿的果實(shí)頂開的裂隙呢！八月的蒼穹，是那樣深邃、空闊、高朗，兒只大雁￡過，而圓圓的麥桔垛下，三五只母雞卻悠閑地

刨著生活的安逸……

我們以今天的觀點(diǎn)來看燭之武退秦師這件事?，我們可以獲得

問題

哪些寶貴的啟示？

從佚之狐推薦燭之武看伯樂精神。在鄭國危難之際，佚之狐

慧眼識英雄，主動(dòng)向鄭伯推薦燭之武，而燭之武智勇雙全，

不辱使命。如果說燭之武是千里馬，那么佚之狐就是伯樂，

幃愈說：“千里馬常有，而伯樂不常有當(dāng)今社會，許多“千

A【觀點(diǎn)】里馬”難以四蹄騰空，昂首長嘯，很大的原因就是推薦重用

的伯樂少，打擊報(bào)復(fù)的上司多。從長遠(yuǎn)的眼光看，都應(yīng)該重

視人才，垂用人才，讓人才們能最大限度地施展才華，創(chuàng)造

業(yè)績。

從秦穆公、晉文公身上看政治家素質(zhì)。秦穆公、晉文公都屬

于“春秋五霸”，英明果斷，傲視群雄，是當(dāng)時(shí)杰出的政治家。

冷【觀點(diǎn)二】秦穆公聽完?duì)T之武的利害分析后，審時(shí)度勢，果斷下令撤軍。

而晉文公面對風(fēng)云突變的情況，沉著冷靜，毅然阻止部下的

過激反應(yīng)，也下令撤軍，兩位政治家不爭一時(shí)之利而求萬全

之策，乃大胸襟也。

＜我的觀點(diǎn)

―燈范文?邊讀邊悟_____________________________________

永遠(yuǎn)的燭之武

①秦、晉聯(lián)軍兵臨城下，鄭國危如累卵。國難面前，燭之武臨危受命，孤身出城；秦營帳內(nèi)，燭之武不卑不亢、字字珠磯。

終于，談笑間，化干戈為玉帛。燭之武深明大義不計(jì)個(gè)人得失的愛國情操，燭之武義無反顧獨(dú)闖秦營的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年

時(shí)光流水的沖刷，依然放射出培熠奪目的光華！

②命運(yùn)對燭之武并不公允，兒十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿腹經(jīng)綸的燭之武，只是鄭國?個(gè)小小的負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的“圉

正“。在他伏下蒼老的身嫗拾起艱辛的時(shí)候，沒有人記起他；當(dāng)他仰起斑白的頭顱呼出抑郁的時(shí)候，沒有人記起他。

③當(dāng)“黑云壓城城欲摧”的時(shí)候，有人想起了他：當(dāng)大軍壓境“國危矣”的時(shí)候，有人推出了他。就這樣，“今老矣”的燭之

武，踉蹌著，被推到了兩軍對峙的刀鋒前，被推到了生死難測的境地前。

④沒有多少抱怨，說的只是謙遜的“無能為也已”；沒有怎么推辭，做的只是慨然“許之。夜細(xì)而出”。于是，?個(gè)?直模糊

的身影，在歷史的這?刻，變大、變高、變清晰.當(dāng)一個(gè)須發(fā)盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風(fēng)高的夜晚，被人用繩子拴著

放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當(dāng)?個(gè)步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺骨的寒風(fēng)里，揉者酸痛的腰肢走進(jìn)劍拔弩張的秦

軍大營，這該需要怎樣的堅(jiān)定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之后的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！

⑤面對雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慈?？犊愒~間，有燭之武對鄭國的一片赤誠，還有對局勢的準(zhǔn)

確掌控：寥寥數(shù)語里，有燭之武對人情的自如練達(dá)，還有對世事的深刻洞明。所以，一場思想的碰撞之后，“秦伯說，與鄭人盟”，

一場滅國的災(zāi)難，就這樣化為無形?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，感謝《左傳》為我們記卜.了這位忠勇睿智的老人，縱

然隔著千年看去，他依然傲然屹立在歷史長河中，他就是燭之武。

⑥永遠(yuǎn)的燭之武。

【范文賞析】

這篇散文飽蘸感情，歌頌了一個(gè)臨危受命、不計(jì)個(gè)人安危的愛國老人燭之武的形象。文章的最大特點(diǎn)是善于通過合理的設(shè)想、

豐富的情景，觸發(fā)人們的審美感受，如“蒼老的身期”“斑臼的頭顱”“須發(fā)盡白”等詞，使課文中只有語言描寫的燭之武的形

象更加豐滿。另外,這篇文章的語言也值得稱道，多用短句和整句，使文章行文流暢，富有氣勢。

悟行文中的白描手法

用白描手法寫燭之武，使其形象更加豐滿。第②段作者展開想象，寫燭之武“蒼老的身墓”“斑白的頭顱”，突出其年事之

高，便燭之武的形象較之課文更加豐滿，又以此村托他高尚的愛國情操。

悟如何收尾有力

結(jié)尾一句話收束，干凈利落?！坝肋h(yuǎn)的燭之武”這句話的內(nèi)容重點(diǎn)在“永遠(yuǎn)”。“永遠(yuǎn)”的意思是說燭之武的愛國情操和英

雄氣概”雖經(jīng)兩千多年時(shí)光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華”。這句話有著總結(jié)全文、突出主題、照應(yīng)題目、呼應(yīng)開頭、

升華感情的多種效果。

?書法天天練?

畫囚圖畫面1S圖田困囿O困（SIS圉B3

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度租用提能-精學(xué)精練

［基礎(chǔ)鞏固層次（A）］

1.下列句子中沒有通假字的一句是（）

A.秦、晉國鄭，鄭既知亡矣

B.共其乏困

C.今老矣，無能為也已

D.失其所與，不知

【解析】B項(xiàng),“共”通“供”；C項(xiàng)，“已”同“矣”：D項(xiàng)，“知”通“智

【答案】A

2.卜?列加點(diǎn)詞語的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）

A.晉軍函陵軍：駐軍

群日：“臣之……也已?！鞭o：告辭

B.亡鄭以隋鄰陪：增加

許若焦、瑕許：答應(yīng)

C.且君嘗為晉君盟矣賜：恩惠

又欲停其西封肆：放肆

D.敢以煩如事執(zhí)事：對對方的敬稱

以亂易整易：改變

【解析】A項(xiàng)，辭：推辭：C項(xiàng)，肆：延伸、擴(kuò)張；D項(xiàng)，易：替代。

【答案】B

3.下列句子中“之”的用法，分類正確的一項(xiàng)是（）

①公從之②臣之壯也

③是寡人之過也④許之

⑤因人之力而敝之⑥鄰之厚，君之薄也

⑦君之所知也⑧子犯請擊之

⑨將焉取之⑩唯君圖之

A.?@@?/③?0/⑨⑩/⑧

B.??⑧?⑩/②?⑦/③?

C.（2）???/???/??/?

D.⑥/⑩

【解析】0?⑧⑨⑩為代詞：②⑥⑦為結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性：③⑤為結(jié)構(gòu)助詞，的。

【答案】B

4.卜?列句中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是（）

A.微米人之力不及此B.勺李之往來

C,子亦有不利焉D.若舍鄭以為冬道主

【解析】A項(xiàng)，夫人：占義為那人，代指秦穆公：今義是對一般人妻子的尊稱。B項(xiàng)，行李：占義為出使的人，今義指出門

所帶的包裹、箱子等0C項(xiàng)，不利：占今意義都指沒有益處。D項(xiàng)，東道主：占義是東方道路上（招待過客）的主人，今義指請客的

主人。

【答案】C

5.從詞類活用的角度看，下列各句中加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.秦孥氾南B.夜綢而出

C.既冬封鄭D.則濟(jì)而夕設(shè)版焉

【解析】A項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，譯為“駐軍”。其他均為名詞作狀語，分別譯為“在夜里”“在東邊”“在早晨”。

【答案】A

［閱讀提升層次（B）］

（?）閱讀下面的文言文，完成6?10題。

杞子自鄭使告于秦日：“鄭人使我掌耳北門之管①，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔日：“勞師以襲遠(yuǎn)，非

所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？師之所為,鄭必知之；勤通無所，必有悖心。且行千里，耳誰不知？”公辭焉。召

孟明、西乞、白乙②，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾見師本出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽

③，爾墓之木拱矣！"蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于般，般有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所

辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉/秦師遂東。

三十三年春，秦師過周北門，左右免胄項(xiàng)3超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王日：“秦師輕而無禮，必?cái)?。輕則

寡謀，無禮則膽。入險(xiǎn)而脫，又不能謀，能無敗乎？”

及滑，鄭商人弦高符也于周，遇之。以乘韋先，牛十二徜師，曰：“翳君聞吾子將步師出于敝邑，敢鎬從者。不腆敝邑，為

從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)?！鼻沂瑰岣嬗卩?。

鄭穆公使視客飾，則束我、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資館牽竭矣，為吾子之將行也。

鄭之有原畫，猶秦之有具囿也，吾子取其糜鹿，以閑敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明日：“鄭有密矣，不可冀

也。攻之不克，圍之不繼，存其還也?！睖缁€。

（選自《左傳》，有刪改）

【注】①管：鑰匙。②孟明、西乞、白乙：秦國三個(gè)將領(lǐng)的名字。③中壽：七I?歲。，助你一臂之力

1.“若潛師以來”中的“潛”解釋為“偷偷地，秘密地”o

2.“穆公訪諸蹇叔”中的“訪”解釋為“詢問，征求意見”o

3.“使出師于東門之外”一句是狀語后置句（句式）。

4.“般有二陵焉”中的“焉”是兼遲（詞性），相當(dāng)于“于此”。

5.“秦師遂東”中的“東”是方位名詞作動(dòng)詞，譯為“向東進(jìn)軍”。

6.“秦師輕而無禮”中的“輕”解釋為“輕狂”，“而”表示并列關(guān)系。

7.“遇之”中的“之”是代詞，指代“轆”o

8.“以乘韋先”中“乘"指“四張”,“韋”解釋為“熟牛皮”。

9.“不腆敝邑”中的“腆”解釋為“豐厚，富?！薄?/p>

10.“為從者之淹”中的“淹”解釋為“延遲，停留”□

11.“淹久于敝邑”是狀酒后置句，應(yīng)譯為“在敝國居住的時(shí)間很長了”。

12.“攻之不克”中的“克”解釋為“戰(zhàn)勝，攻破”-

13.“吾其還也”中的“其”表商量或希望語氣,解釋為“還地”o

6.卜列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.蹇叔之子與師與：參加，參與

B.輕則寡謀，無禮則膽脫：輕慢

C.鄭商人弦高將巾■于周市：做買賣

D.則束載、年兵、秣馬矣厲：鼓勵(lì)

【解析】D項(xiàng)，“厲”通“礪”，“磨礪”的意思。

【答案】D

7.下列語句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

1①鄭人使我掌"北門之管

②且行千里，?誰不知

[①吾見師之出而不見其入也

B.[②鄭?有原圃，猶秦之有具囿也

[①左右免肯顧卜.

,I②勤舊無所，必有悖心

[①勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也

“1②?乘韋先，牛十二輜師

【解析】A項(xiàng)，“其”，①代詞，他們的：②語氣詞，表反問語氣。B項(xiàng)，“之”，都用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng),

“而”，①連詞，表順承：②連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，“以"，①連詞，表目的：②介詞，用。

【答案】B

8.卜.列六句話分別編成四組，全部預(yù)示秦軍此次出師必?cái)〉囊豁?xiàng)是（）

①勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也

②師之所為，鄭必知之

③吾見師之出而不見其入也

④左右免胄而卜.,超乘者三百乘

⑤鄭商人弦高將市于周，遇之

⑥攻之不克，圍之不繼，3其還也

A.??@?B.②③?⑥

C.???@D.④⑤

【解析】③句是蹇叔對秦穆公不聽勸告的悲痛無奈。⑥句是秦軍統(tǒng)帥對當(dāng)時(shí)形勢的分析。排除這兩項(xiàng)即可。

【答案】D

9.下列對原文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蹇叔是作者筆下的正面形象。勸諫見其深謀遠(yuǎn)慮，哭師見其忠憤滿腔。送子“與師”時(shí)他指出秦師此行不敗于鄭而敗于晉,

可見其老謀深兌。

B.秦穆公得到杞子密報(bào)，為野心所驅(qū)使，失去了正確判斷形勢的能力，雖然蹇叔多方勸諫，他一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，剛愎自用，

自作主張而出師。

C.當(dāng)時(shí)，周大夫王孫滿還小，看到秦國的軍隊(duì)輕狂而不講禮貌的現(xiàn)象，就向當(dāng)時(shí)的秦軍統(tǒng)帥說：輕狂就少謀略，不講謀略，

軍隊(duì)就會招致失敗。

I）.鄭國商人弦高在滑地與秦師不期而遇。于是，他就以膈師為名，上前致辭，句句是歡迎的話，處處有弦外之音，暗示鄭國

已做好了戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。

【解析】c項(xiàng)，王孫滿不是對秦軍統(tǒng)帥說的這番話，而是對周天子說的。

【答案】C

10.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？

譯文：

(2)鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。

譯文：

【解析】翻譯這兩句話，重點(diǎn)分別是文言句式和重要實(shí)詞?！盁o乃……乎”是一種比較常見的反問句，要翻譯準(zhǔn)確?！笆d、

厲兵、秫馬”在現(xiàn)代漢語中有“厲兵秣馬”一詞，要注意“束”“厲”“秣”的含義。

【答案】(1)軍隊(duì)勞累不堪，力量耗盡了，遠(yuǎn)方的君主防備著我們，恐怕不可以吧？

(2)鄭穆公派人到賓館察看，原來杞子及其部下已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹(準(zhǔn)備好做秦軍的內(nèi)應(yīng)了)。

【參考譯文】

杞子從鄭國派人向秦穆公報(bào)告說：“鄭國人委托我掌管他們都城北門的鑰匙，如果偷偷派兵來襲擊，就可以占領(lǐng)鄭國?！鼻啬?/p>

公就這事征求蹇叔的意見。蹇叔說：“興師動(dòng)眾去襲擊遠(yuǎn)方的國家，不是我所聽說過的。軍隊(duì)勞累不堪，力量耗盡了，遠(yuǎn)方的君主

防備著我們，恐怕不可以吧？軍隊(duì)的行動(dòng)，鄭國一定會知道：勞師動(dòng)眾而無所得，士兵們必然產(chǎn)生怨恨之心。況且行軍千里，i隹

會不知道呢？”秦穆公拒絕了蹇叔的勸告。召集孟明、西乞、白乙，派他們帶兵從東門外出發(fā)。蹇叔為這事哭著說：“孟子！我今

天看著軍隊(duì)出征，卻看不到他們回來??！”秦穆公聽了派人對他說：“你知道什么！假如你只活七卜歲，你墳上的樹早就長得有合

抱粗了！”蹇叔的兒子加入這次出征的軍隊(duì)，蹇叔哭著送他說：“晉國人必然在般山設(shè)伏兵截?fù)粑覀兊能婈?duì)，般有南北兩座山：南

面一座是熨朝國甘皋的墓地；北面一座山是周文王避過風(fēng)雨的地方。你一定會死在這兩座山之間的峽谷中，我準(zhǔn)備到那里去收你

的尸骨?！鼻貒能婈?duì)于是向東進(jìn)發(fā)了。

警信公三十三年春天，秦軍經(jīng)過周都城的北門，兵車上左右兩邊的戰(zhàn)士都脫下戰(zhàn)盔，下車致敬，接著有三百輛兵車的戰(zhàn)士跳

躍著登上戰(zhàn)車。王孫滿這時(shí)還小，看到這種情形，向周王說：“秦國的軍隊(duì)輕狂而不講禮貌，一定會失敗。輕狂就少謀略，沒禮貌

就紀(jì)律不嚴(yán)。進(jìn)入險(xiǎn)境而紀(jì)律不嚴(yán)，乂缺少謀略，能不失敗嗎？”

經(jīng)過滑國的時(shí)候，鄭國商人弦高將要到周都城去做買賣，在這里遇到秦軍。弦高先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛犒勞秦軍，

說：“敝國國君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部上敝國不富裕，但您的部卜要留住，住一天就供給一大的食糧；

要走，就準(zhǔn)備好那i夜的保衛(wèi)工作J并且派人立即去鄭國報(bào)信。

鄭穆公派人到賓館察看，原來杞子及其部卜.已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹（準(zhǔn)備好做秦軍的內(nèi)應(yīng)了）。鄭穆公派

皇武子去致辭，說：“你們在敝國居住的時(shí)間很長了，只是敝國吃的東西快完了，你們也該要走了吧。鄭國有獸園，秦國也有獸園，

你們回到本國的獸園中去獵取麋鹿，讓敝國得到安寧，怎么樣？”于是杞子逃到齊國，逢孫、楊孫逃到宋國。孟明說：“鄭國有準(zhǔn)

備了，不能指望什么了。進(jìn)攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊(duì)，我們還是回去吧?！庇谑菧绲艋瑖头祷亓恕?/p>

［語言表達(dá)層次（C）］

11.請根據(jù)以卜.示例，概括燭之武的事跡并簡要點(diǎn)評。（60字左右）

示例：

事跡：鄒忌三問三思由小悟大，用宮闈私事現(xiàn)身說法委婉規(guī)勸齊王除去蒙蔽。

點(diǎn)評:鄒忌身在自家，心在國家，家事、國事、天下事，事事關(guān)心，忠心一片實(shí)在難得。

［解析】要能概括人物的主要事跡，語言簡練：點(diǎn)評部分要能揭示人物的性格和思想品德。

【答案】事跡：燭之武不計(jì)前嫌冒死出城，憑三寸不爛之舌為鄭國智退秦晉聯(lián)軍。

點(diǎn)評：燭之武雖有被埋沒的幽怨，但一旦被召，便不顧老邁之軀毅然赴難，其愛國之心實(shí)在可贊。

12.（2014?甘肅沖刺）仿照下面的示例，話題不變，另寫一組句子，要求修辭、句式與示例相同。

命運(yùn)如一壺翻騰的沸水，我們是一撮生命的清茶。沒有水的浸泡，茶只能蜷伏?隅；沒有命運(yùn)的沖刷，人生只會索然無味。

【解析】解答此題，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮仿寫的內(nèi)容，又要考慮句式與修辭手法。苜先要圍繞話題中心

來寫，中心就是“命運(yùn)”，其次要注意例句