當(dāng)我的時(shí)候敘事作文

當(dāng)我的時(shí)候敘事作文【篇一：敘事作文：做自己的主人】鄙人現(xiàn)正是風(fēng)華正茂的年齡14歲，一下就讓人聯(lián)想到一個(gè)亭亭玉立的少女留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，每天都以陽(yáng)光節(jié)拍生活著?？墒聦?shí)卻是我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界十四年了，可卻從未真正享受過(guò)作為女孩的樂(lè)趣之一留長(zhǎng)發(fā)，也就是這十四年都白活了。然而就在我已經(jīng)習(xí)慣了溫柔的假小子形象后，老媽卻大發(fā)神經(jīng)地在我十四歲飄著雪花的冬天，大肆宣布她同意并一再堅(jiān)持我留長(zhǎng)發(fā)了！要知道以前就是因?yàn)槔蠇屘珒炊姨圆桓伊簦F(xiàn)在老媽的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大逆轉(zhuǎn)！真是不可思議。我向窗外望一望，這個(gè)早晨太陽(yáng)并沒(méi)有從西邊出來(lái)呀！不過(guò)疑惑歸疑惑，既然我都已經(jīng)夢(mèng)想了十多年，有這個(gè)機(jī)會(huì)為什么不抓住呢？于是在十四歲這個(gè)挺冷的冬天，我蓄起了夢(mèng)想中的長(zhǎng)發(fā)。剛開(kāi)始感覺(jué)不錯(cuò)，可開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，好朋友就跟我說(shuō)：你別留了，不能好看。當(dāng)時(shí)我沒(méi)當(dāng)回事，可她天天說(shuō)，還有另外幾個(gè)朋友也隨聲附和。慢慢地我就有點(diǎn)兒動(dòng)搖了：要不，剪了去？可我都留兩個(gè)月了，現(xiàn)在剪了豈不可惜？再說(shuō)留一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)也是我的夢(mèng)想，如果現(xiàn)在不留，到高中就更沒(méi)時(shí)間了，豈不錯(cuò)過(guò)了這最佳時(shí)機(jī)？再說(shuō)頭發(fā)長(zhǎng)在我自己腦袋上，讓它換樣子是我的自由，不能別人說(shuō)什么就是什么。于是我思考再三之后，決定不聽(tīng)旁人言，留自己的頭發(fā)，讓別人看去吧！就這樣，在眾人的議論聲中我毅然決然地堅(jiān)定了蓄長(zhǎng)發(fā)的信心，繼續(xù)著我的漫漫留發(fā)路。可由于夏天的到來(lái)，天氣逐漸炎熱，那亂蓬蓬的頭發(fā)讓我苦不堪言。但堅(jiān)持就是勝利，我在心里暗暗地給自己鼓勁兒。希望這艱難歲月能盡快過(guò)去。一周過(guò)后，老師又給我下了最后通牒：要么把頭發(fā)剪掉，要么扎起來(lái)。當(dāng)天晚上我真是煞費(fèi)苦心才把頭發(fā)束縛成了我滿(mǎn)意的形狀。心想，這下老師可就沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧！第二天我又起了個(gè)大早梳頭，結(jié)果到班后，媽呀！你好可愛(ài)噢！之類(lèi)的話(huà)就不斷地進(jìn)出我的耳朵，我都被搞得暈頭轉(zhuǎn)向了：至于這么激動(dòng)嘛，我都沒(méi)怎么樣哩！真夸張！更可氣的是在補(bǔ)習(xí)班，他們竟然拽我的頭發(fā)，那可真是痛??！晚上躺在我溫暖的小床上，終于解放了，度過(guò)了這最難熬的一天！其實(shí)，人生何嘗不是如此！路在自己的腳下，如何走，要自己去邁動(dòng)雙腳，他人的七嘴八舌僅是四面八方不確定的風(fēng)。認(rèn)準(zhǔn)方向就大步向前，定會(huì)品嘗到達(dá)的甘甜?，F(xiàn)在我的頭發(fā)正在自由自在地生長(zhǎng)著，好朋友也不再反對(duì)，有的甚至給我買(mǎi)發(fā)卡，梳頭發(fā)，與一個(gè)月前相比，她們真是改頭換面，大不一樣了。【篇二：敘事作文】敘事作文1、定義：寫(xiě)事記敘文是一種把事件作為主要記敘對(duì)象的記敘文。2、特點(diǎn)：敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點(diǎn)在事情的過(guò)程上；不著力去刻畫(huà)人物，也無(wú)中心人物；文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是著重表現(xiàn)主人公的思想品德。3、寫(xiě)作方法（1）寫(xiě)清楚“六要素”時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這里邊事情的“經(jīng)過(guò)”是重點(diǎn)，要寫(xiě)得具體詳細(xì)。例文：《削蘋(píng)果》寒假的一天，我一個(gè)人在家看書(shū)，一個(gè)語(yǔ)句吸引了我的注意力。書(shū)上說(shuō)吃蘋(píng)果有益身體健康并不含大量的熱量。但想吃蘋(píng)果只好自己動(dòng)手了。是只好自己動(dòng)手削蘋(píng)果。我先從窗臺(tái)上拿下來(lái)一把水果刀，對(duì)著衛(wèi)生紙擦了又擦以確保完全干凈。又從塑料袋里拿出來(lái)一個(gè)精挑細(xì)選后選出的又嫩又飽滿(mǎn)的蘋(píng)果。接下來(lái)，就是開(kāi)刀了。我用左手拿著蘋(píng)果，右手握著刀，小心翼翼的往左手滑?？蛇@樣既慢又別扭，削出的皮也成了小方塊。于是，我想想媽媽是怎么削的：對(duì)了，右手食指按著刀向左推，大拇指按著蘋(píng)果下面。我也依樣畫(huà)葫蘆，一點(diǎn)一點(diǎn)向左滑動(dòng)著。寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？①、運(yùn)用順敘。順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě)，可以將事物的發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。舉例：大掃除大掃除開(kāi)始了，大家熱火朝天地忙起來(lái)。首先，我們把椅子全都整齊地放到桌子上。放椅子的時(shí)候一定要注意??接著，幾個(gè)女生開(kāi)始掃地。掃地要從后往前，一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)，一點(diǎn)也不敢馬虎。生怕漏掉任何死角。??地掃干凈了，幾個(gè)男同學(xué)提來(lái)水桶，大家在把拖把涮洗干凈就準(zhǔn)備開(kāi)始拖地了。拖地時(shí)候我們先??最后，等地面晾干，大家又七手八腳地把椅子放下來(lái)，整齊地?cái)[放好。看著干干凈凈的教室，我們真是從心眼里感到高興。②、運(yùn)用倒敘倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。舉例：《一件難忘的事》直到現(xiàn)在我永遠(yuǎn)也忘不了那件事，它給我留下了永遠(yuǎn)的印象。那是一個(gè)下著大雨的傍晚，一陣急促的電話(huà)聲突然傳來(lái)??練一練：如果讓你寫(xiě)一件童年趣事，應(yīng)用倒敘的方法，你能寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③、運(yùn)用插敘。插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。舉例：一場(chǎng)誤會(huì)我和子博曾經(jīng)是最好的朋友，但是最近他總是不太理我，我一直不知道這是為什么。突然我想起不久之前發(fā)生的一件事。那是一個(gè)早晨，我和子博像往常一樣一起去上學(xué)。這時(shí)候??（4）漂亮的開(kāi)頭想做到“開(kāi)頭漂亮”的主要途徑是：一、敘述好事件的起因。如《邊線(xiàn)》作文，開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊上?！蔽恼碌拈_(kāi)頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。二、描寫(xiě)環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)?！鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦?shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲??”文章的開(kāi)頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強(qiáng)了感染力。三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開(kāi)頭就寫(xiě)道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室?！瘪R老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？四、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨。如《“雷鋒”來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開(kāi)頭寫(xiě)道：“學(xué)校十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。在總結(jié)會(huì)上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)一位不知名的‘雷鋒’?！边@樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。（5）有力的結(jié)尾a:首尾呼應(yīng)，凸顯主旨例如：（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是童年。（尾）童年，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。b:言為心聲，呼喚號(hào)召二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，熱情奔放是我們的性格，我們需要打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀(guān)念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛?！眂:引用佳句，多姿多彩例如：“有志者，事竟成.”相信只要付出足夠的努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！酒簲⑹伦魑?00字】敘事作文600字?jǐn)⑹伦魑?00字（一）小時(shí)候，常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“撒謊不是好孩子?！蹦菚r(shí)候由于年少無(wú)知，根本不知道這是什么意思，只管聽(tīng)爸爸媽媽一次又一次提起。當(dāng)我上幼兒園時(shí)，老師也對(duì)我說(shuō)：“不能撒謊。”我與一個(gè)好朋友在幼兒園里玩玩具，他見(jiàn)我玩具挺好，便要了過(guò)去。告訴我明天還我，當(dāng)我向他索要時(shí)，他卻說(shuō)丟了。我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他在角落里把玩著我心愛(ài)的玩具，我傷心不已。哦，撒謊可以使人傷心。當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，漸漸悟懂了謊言。有一次上學(xué)遲到，老師問(wèn)我為什么遲到。我心里想：“如果說(shuō)因看電視遲到，老師會(huì)責(zé)備我的?！蔽冶慵t著臉說(shuō)：“家家里鬧鐘壞了?！崩蠋煕](méi)責(zé)備我，讓我回位坐下上課。哦，原來(lái)撒謊可以不受懲罰。現(xiàn)在的我，也是一名初二的學(xué)生了。有一次我看見(jiàn)電視上的一個(gè)女孩患了絕癥，已經(jīng)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了。可她的父母卻告訴她：“你得的只是胃病”使她開(kāi)心的走完了人生的路程。哦，撒謊有時(shí)候也是善意的。謊言，以前的我總覺(jué)得它是一個(gè)貶義詞。我覺(jué)得只要說(shuō)了謊言的人，就不是一個(gè)好人。而如今的我，卻認(rèn)為它是一個(gè)中性的。它偏向那一邊，完全取決與人的內(nèi)心。你自私自利，謊言就像一把利刃插盡你所欺騙的那個(gè)人心里，即使你努力彌補(bǔ)，卻還是會(huì)留下疤痕。謊言，一股神奇的力量。它可以把人推向萬(wàn)丈深源，也可以幫助他人戰(zhàn)勝困難。謊言，一股神奇的力量，看你如何使用它。敘事作文600字（二）小時(shí)候，以為幸福就是家門(mén)外，那個(gè)老爺爺?shù)奶菗?dān)子。每天死乞白賴(lài)地向大人們要來(lái)零零碎碎的毛票，去買(mǎi)那所謂的糖果，那種甜甜的味道，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是幸福。大人們常說(shuō)，小孩子?。【蛺?ài)吃糖，哪天你的牙齒就會(huì)掉光，就像村前頭的那個(gè)老婆婆，聽(tīng)到這兒，我總會(huì)嚇得捂住嘴巴往奶奶懷里縮。但這還是阻止不了那甜甜的味道對(duì)我的誘惑，結(jié)果，蛀牙了。疼得我啊啊直叫，卻依舊覺(jué)得幸福。長(zhǎng)大了，已經(jīng)是十三、四歲的孩子了，不能像小時(shí)候那么任性了。但是依舊很愛(ài)糖。方糖、水果糖、棒棒糖??尤愛(ài)棒棒糖，把棒棒糖含進(jìn)嘴里，就會(huì)有種很幸福的感覺(jué)，好像回到了長(zhǎng)蛀牙的那個(gè)時(shí)候，雖然很痛卻很幸福。終于，牙齒被可愛(ài)的糖弄了個(gè)大洞，每個(gè)周末都要去醫(yī)院檢查、洗牙、上藥??聞著醫(yī)院的濃濃藥味，突然覺(jué)得牙齒好可憐哦！后悔吃了那么多的糖。但是，牙齒好了后，又開(kāi)始了糖的主義，兜里裝著各種各樣的糖，嘴里含著最?lèi)?ài)的棒棒糖，哼著歌，這好像已成了自然，忘記了蛀牙的痛。媽媽說(shuō)我這叫，不長(zhǎng)記性，那天牙齒不是要掉光的，然后，說(shuō)話(huà)就像拉風(fēng)箱一樣，看我怎么辦，“只要有幸福的感覺(jué)就好了??！”我笑了，笑得很燦爛。糖，最喜歡那種感覺(jué)，甜甜的，很夢(mèng)幻，好像要被融化了的感覺(jué)，那種幸福的感覺(jué)，真的很奇妙。只要有幸福的感覺(jué)，就不怕蛀牙！敘事作文600字（三）今天是放假期間，我們一家去了動(dòng)物園看想看而看不到的動(dòng)物。到了那，媽媽馬上買(mǎi)了一張地圖，怕里面太大，會(huì)迷路。我們打開(kāi)地圖一看，好多動(dòng)物啊，幾乎都沒(méi)看過(guò)的，我們看來(lái)看去還是決定去看駱駝，因?yàn)轳橊勈窃谏衬?，我們很少看?jiàn)所以才去看的。我門(mén)來(lái)到了駱駝的所在地，很多人圍著籠子看駱駝，在籠子旁邊還有一個(gè)人在賣(mài)蘿卜片，1元4片。我們買(mǎi)了1元錢(qián)的蘿卜給駱駝吃，我拿著一片，把它放在籠子前面，它連忙過(guò)來(lái)吃，我又有點(diǎn)害怕，所以又把手收回來(lái)了，那駱駝白高興一場(chǎng)。我看著姐姐拿著蘿卜放在它面前，它尖起嘴來(lái)把蘿卜吃掉了，我看了還是不敢，怕它會(huì)咬