蘇教版初中數(shù)學(xué)說課心得分享

蘇教版初中數(shù)學(xué)說課心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中數(shù)學(xué)七年級上冊第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》第二節(jié)《數(shù)據(jù)的整理與表示》。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的整理方法，了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，以及如何利用這些統(tǒng)計圖表示和展示數(shù)據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)整理的方法，能夠運(yùn)用各種統(tǒng)計圖表示和展示數(shù)據(jù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和分析問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：數(shù)據(jù)的整理方法，條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。難點：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行表示和展示。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何整理和表示這些數(shù)據(jù)。2.自主探究：學(xué)生分組討論，嘗試用不同的方法對身高數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行表示。3.合作交流：4.例題講解：教師通過講解一道關(guān)于統(tǒng)計圖的選擇題，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計圖。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題。6.課堂小結(jié)：7.板書設(shè)計：數(shù)據(jù)的整理方法；條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。六、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識，為一組家庭支出數(shù)據(jù)選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行表示。答案：可以選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖，根據(jù)支出項目的特點進(jìn)行選擇。2.請學(xué)生分析一組學(xué)校考試成績的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖展示成績分布情況。答案：可以選擇條形統(tǒng)計圖或扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)成績分布的特點進(jìn)行選擇。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分組討論和展示，提高了合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生鞏固知識點，提高學(xué)生的解決問題的能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他統(tǒng)計圖的制作方法，如散點圖、直方圖等，提高數(shù)據(jù)處理和分析的能力。同時，可以嘗試運(yùn)用計算機(jī)軟件（如Excel）進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計圖的制作，提高學(xué)習(xí)的效率。重點和難點解析一、自主探究環(huán)節(jié)在自主探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組討論并嘗試用不同的方法對身高數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行表示。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點之一。學(xué)生需要在這一環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。教師在這一環(huán)節(jié)中需要注意的是，要引導(dǎo)學(xué)生明確數(shù)據(jù)整理的目的，以及不同統(tǒng)計圖的特點和作用，從而能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行表示。二、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，教師通過講解一道關(guān)于統(tǒng)計圖的選擇題，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計圖。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點之二。學(xué)生需要在這一環(huán)節(jié)中理解并掌握不同統(tǒng)計圖的特點和作用，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的統(tǒng)計圖。教師在這一環(huán)節(jié)中需要注意的是，要通過生動的例子和具體的操作，讓學(xué)生直觀地理解不同統(tǒng)計圖的特點和作用，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的統(tǒng)計圖。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點之三。學(xué)生需要在這一環(huán)節(jié)中運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，鞏固知識點。教師在這一環(huán)節(jié)中需要注意的是，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的問題，指導(dǎo)學(xué)生正確解題。四、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)五、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師布置了兩個作業(yè)題目，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識，為一組家庭支出數(shù)據(jù)選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行表示，并分析一組學(xué)?？荚嚦煽兊臄?shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖展示成績分布情況。這兩個作業(yè)題目旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識點，提高學(xué)生的解決問題的能力。教師在這一環(huán)節(jié)中需要注意的是，要布置具有針對性和實際意義的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。六、板書設(shè)計環(huán)節(jié)在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了數(shù)據(jù)的整理方法以及條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點和作用的板書。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點之五。學(xué)生需要通過板書理解并掌握數(shù)據(jù)的整理方法以及不同統(tǒng)計圖的特點和作用。教師在這一環(huán)節(jié)中需要注意的是，板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，有助于學(xué)生理解和記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在課堂上，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解重點知識點時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。在引導(dǎo)學(xué)生思考和討論時，可以使用溫和的語調(diào)，鼓勵學(xué)生積極參與。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時間。在自主探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行分組討論和展示；在例題講解環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生能夠充分理解并掌握統(tǒng)計圖的選擇方法；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要留給學(xué)生足夠的時間獨立完成練習(xí)題，并及時解答學(xué)生的問題。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在自主探究環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么樣的統(tǒng)計圖能夠最好地展示身高數(shù)據(jù)？”在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“為什么選擇這種統(tǒng)計圖來展示成績分布情況？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。4.