遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期高一年級(jí)期末測(cè)試語(yǔ)文（試卷總分：150分，考試時(shí)間：150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：月球是距離地球最近的天體，是構(gòu)建航天運(yùn)輸體系后的地外資源聚散區(qū)、中轉(zhuǎn)站，也是人類走向更遠(yuǎn)深空的“跳板”，探索開發(fā)更加廣袤的地月空間已成為全人類的共同夢(mèng)想。20世紀(jì)以來，世界主要航天國(guó)家和國(guó)際組織已紛紛制定了地月空間發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)規(guī)劃。去年以來，俄羅斯、印度、美國(guó)、日本等陸續(xù)實(shí)施6次月球著陸探測(cè)任務(wù)，傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)與新興國(guó)家扎堆月球南極地區(qū)。特別是美國(guó)，正充分調(diào)動(dòng)政府、國(guó)際伙伴、商業(yè)航天等力量，全力推進(jìn)“阿爾忒彌斯”計(jì)劃，試圖重返月球，鞏固其在航空航天領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。積極探索地月空間，對(duì)牽引培育新質(zhì)生產(chǎn)力具有戰(zhàn)略意義，將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)能。對(duì)我國(guó)而言，從基礎(chǔ)條件和研發(fā)能力角度來看，有望在月球資源利用層面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展和國(guó)際引領(lǐng)，提升我國(guó)在航天領(lǐng)域的國(guó)際地位。同時(shí)，月球資源領(lǐng)域有望創(chuàng)造一系列重大科學(xué)成果，引領(lǐng)我國(guó)在空間科學(xué)前沿探索和基礎(chǔ)性研究領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。（選自《地月空間：宇宙“藍(lán)海”資源“富礦”·戰(zhàn)略意義前景廣闊》有刪減）材料二：資源是一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和信息的總稱。與山脈河流、土地礦藏等地球資源相比，月球資源有不同于地球資源的特性。學(xué)界一般將月球資源大致歸結(jié)為物質(zhì)資源、位置資源和環(huán)境資源三類。有形的物質(zhì)資源包括月球礦產(chǎn)資源、水冰資源、揮發(fā)分資源和月壤資源等，可就地取材用于直接支撐月球探測(cè)活動(dòng)、月面工程建造等。無形的位置資源來自月球天然特有的位置，比如在月球布放的天文觀測(cè)設(shè)備，可以開展地球及近地軌道無法展開的大型科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。環(huán)境資源，則是指可利用月球高真空、低重力、大溫差等天然環(huán)境，支持地球環(huán)境難以完成的高精尖科學(xué)試驗(yàn)、工程制造等。當(dāng)前，世界主要航天國(guó)家正在對(duì)月球水冰、關(guān)鍵礦產(chǎn)資源的賦存狀態(tài)、分布規(guī)律等進(jìn)行詳查，并開展月球水冰提取利用、礦產(chǎn)資源冶煉、原位制造與建造等技術(shù)驗(yàn)證，探索實(shí)現(xiàn)規(guī)模化物資制備和月面原位建造。例如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球具有豐富的氦-3（一種理想的核聚變?nèi)剂希?、稀有金屬等礦產(chǎn)資源，對(duì)緩解全球能源危機(jī)、服務(wù)人類文明的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。隨著關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)突破和設(shè)備研制，輔助以機(jī)器人月球開采、轉(zhuǎn)運(yùn)和低成本月地運(yùn)返，將拉動(dòng)重型火箭、空間采礦、月地返回、人工智能等技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的創(chuàng)新發(fā)展。除月球自身資源以外，地月空間范圍的頻率、軌道、能源以及天地交通資源等，都蘊(yùn)含著再度深刻改變地球生產(chǎn)生活方式的可能性。我們不妨把全球關(guān)注的重型運(yùn)載火箭比喻為星際“帆船”，通信導(dǎo)航遙感網(wǎng)絡(luò)體系類似于“指南針”，可以想象，在地月空間廣袤的“星辰大海”中，蘊(yùn)藏著多少未知的資源！認(rèn)識(shí)地月空間資源的廣泛性，需要我們打破思維慣性——月球探測(cè)并不只為形成空間移民的能力，地月空間作為人類基于現(xiàn)有科技水平可望而又可即的空間，是我們理解宇宙、試驗(yàn)新技術(shù)、駛向星辰大海的“演習(xí)場(chǎng)”，為人類打開地理空間“天窗”，能立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，解決地球能源危機(jī)、資源匱乏等制約性問題，為社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力。（選自《地月空間：宇宙“藍(lán)?！辟Y源“富礦”·資源利用潛力無限》有刪減）材料三：隨著網(wǎng)絡(luò)深度融合、信息無縫傳輸，地月產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展形成經(jīng)濟(jì)生態(tài)將從科幻走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。顛覆性技術(shù)有潛力改變行業(yè)規(guī)則和發(fā)展業(yè)態(tài)，必將引發(fā)新一輪航天變革以至人類生產(chǎn)生活巨變。在天地交通方面，美國(guó)已成功研制可重復(fù)使用大推力火箭，大幅降低發(fā)射成本、縮短發(fā)射周期，使大規(guī)模、低成本進(jìn)出地月空間成為可能。我國(guó)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)研制取得重大突破，亞洲最大推力700噸液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)試車成功并正式投入工程應(yīng)用；可重復(fù)使用試驗(yàn)航天器飛行276天后成功著陸，重復(fù)使用航天器技術(shù)取得重大突破；成功研發(fā)可重復(fù)使用的不銹鋼火箭，以低成本的液氧甲烷為燃料，后續(xù)可為和平利用太空提供更加便捷、廉價(jià)的往返方式。可以期待，天地交通成本的下降，將催生顛覆性技術(shù)成果的井噴式增長(zhǎng)。在月球探測(cè)和地月空間探索方面，我國(guó)早有系統(tǒng)規(guī)劃。20年來，從嫦娥一號(hào)到嫦娥五號(hào)，圓滿完成“繞、落、回”三步走目標(biāo)。2019年，嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面，全人類首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。2020年，嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)開展航天活動(dòng)以來的四個(gè)“首次”：首次在月球表面自動(dòng)采樣；首次從月面起飛；首次在38萬公里外的月球軌道上進(jìn)行無人交會(huì)對(duì)接；首次帶著月壤以接近第二宇宙速度返回地球。嫦娥六號(hào)即將實(shí)現(xiàn)全人類首次月背采樣返回，為認(rèn)識(shí)、開發(fā)月球資源奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嫦娥七號(hào)將著陸月球南極，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)并尋找水冰。嫦娥八號(hào)也計(jì)劃著陸月球南極，除了繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探測(cè)試驗(yàn)以外，還要進(jìn)行一些關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)，與嫦娥七號(hào)一起組成月球科研站的基本型。而月球獨(dú)特的環(huán)境，也讓人們看到更多應(yīng)用的可能。比如，出于能源價(jià)格與散熱考慮，大規(guī)模數(shù)據(jù)中心正在向低電價(jià)、低溫度地區(qū)遷移布局，但我們對(duì)算力的需求仍在持續(xù)高速增長(zhǎng)。那么，能不能將數(shù)據(jù)中心建在月球？月球有零成本極低溫環(huán)境，且太陽(yáng)能資源豐富。如果我們能夠?qū)崿F(xiàn)月球超低溫儲(chǔ)能、太陽(yáng)能電池原位制造、大規(guī)模量子數(shù)據(jù)傳輸?shù)燃夹g(shù)的突破，那么，在月球建設(shè)太陽(yáng)能數(shù)據(jù)中心，將是很好的解決辦法。月球資源的有序開發(fā)與高效利用，是撬動(dòng)國(guó)際月球科研站可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略杠桿，顛覆性技術(shù)助力打造地月經(jīng)濟(jì)圈，形成先進(jìn)技術(shù)探索未知領(lǐng)域、戰(zhàn)略資源賦能經(jīng)濟(jì)循環(huán)的發(fā)展新模式。（選自《地月空間：宇宙“藍(lán)?！辟Y源“富礦”·顛覆性技術(shù)助力夢(mèng)想成真》有刪減）1.依據(jù)材料三，下列對(duì)月球探測(cè)器任務(wù)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸。B.嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次月球無人采樣返回。C.嫦娥六號(hào)即將實(shí)現(xiàn)全人類首次月背采樣返回。D.嫦娥八號(hào)繼七號(hào)后將繼續(xù)進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.月球，既擁有類似地球的有形資源，也包含其特有的無形資源，主要航天國(guó)家正對(duì)這兩類資源進(jìn)行詳查并開展技術(shù)驗(yàn)證。B.中美火箭研制取得重大突破，將催生顛覆性技術(shù)成果爆增，從而降低天地交通成本，為進(jìn)一步開展地月空間探索提供條件。C.月球擁有零成本極低溫環(huán)境和豐富太陽(yáng)能資源，如果能實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)的突破，在月球建設(shè)太陽(yáng)能數(shù)據(jù)中心將成為可能。D.地球上人類生產(chǎn)生活方式的巨變，離不開有潛力改變行業(yè)規(guī)則和發(fā)展業(yè)態(tài)的顛覆性技術(shù)，更離不開月球獨(dú)特的資源儲(chǔ)備。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一將我國(guó)與世界上主要航天國(guó)家進(jìn)行對(duì)比，旨在突出我國(guó)在航空航天領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。B.材料二中“帆船”“指南針”“星辰大?！钡仍~生動(dòng)形象，有助于讀者理解地月空間資源的相關(guān)情況。C.三則材料都列舉了有代表性的實(shí)例，用以佐證相應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的可信度及說服力。D.三則材料分別從戰(zhàn)略、資源、技術(shù)等不同角度，讓讀者感受到地月空間探索的無限前景。4.請(qǐng)結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)寫下列圖表中的空缺信息?，F(xiàn)象屬于何種月球資源類型相關(guān)類型資源的作用【A】月球沒有大氣包圍。聲波無法傳遞，在月球背面沒有來自地球的無線電干擾。①③【B】“月球勘探者”發(fā)回的數(shù)據(jù)表明，在月球的兩極存在10億-100億噸水冰。②④5.人類探測(cè)地月空間具有怎樣的價(jià)值？請(qǐng)根據(jù)三則材料簡(jiǎn)要概括。【答案】1.D2.C3.A4.①環(huán)境資源②物質(zhì)資源③支持地球環(huán)境難以完成的高精尖科學(xué)試驗(yàn)、工程制造等④直接支撐月球探測(cè)活動(dòng)、月面工程建造5.①有助于牽引培育新質(zhì)生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)能。②有助于空間移民，為人類打開地理空間，解決地球能源危機(jī)、資源匱乏等制約性問題，為社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力。（緩解全球能源危機(jī)、服務(wù)人類文明的可持續(xù)發(fā)展）③助力地月產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展形成經(jīng)濟(jì)生態(tài)成為現(xiàn)實(shí)。（或助力打造地月經(jīng)濟(jì)圈，形成先進(jìn)技術(shù)探索未知領(lǐng)域、戰(zhàn)略資源賦能經(jīng)濟(jì)循環(huán)的發(fā)展新模式。）④為人類認(rèn)識(shí)和理解宇宙，發(fā)展新技術(shù)，探索更遙遠(yuǎn)的宇宙空間做好準(zhǔn)備?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“嫦娥八號(hào)繼七號(hào)后將繼續(xù)進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“嫦娥八號(hào)也計(jì)劃著陸月球南極，除了繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探測(cè)試驗(yàn)以外，還要進(jìn)行一些關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)，與嫦娥七號(hào)一起組成月球科研站的基本型”可知，“關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)”是嫦娥八號(hào)的任務(wù)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“對(duì)這兩類資源進(jìn)行詳查并開展技術(shù)驗(yàn)證”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“當(dāng)前，世界主要航天國(guó)家正在對(duì)月球水冰、關(guān)鍵礦產(chǎn)資源的賦存狀態(tài)、分布規(guī)律等進(jìn)行詳查，并開展月球水冰提取利用、礦產(chǎn)資源冶煉、原位制造與建造等技術(shù)驗(yàn)證”可知，世界主要航天國(guó)家目前只是對(duì)月球上部分有形資源進(jìn)行詳查并開展技術(shù)驗(yàn)證。屬于擴(kuò)大范圍。B.“將催生顛覆性技術(shù)成果爆增，從而降低天地交通成本”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“天地交通成本的下降，將催生顛覆性技術(shù)成果的井噴式增長(zhǎng)”可知，“降低天地交通成本”將催生“顛覆性技術(shù)成果的井噴式增長(zhǎng)”。屬于因果倒置。D.“更離不開月球獨(dú)特的資源儲(chǔ)備”錯(cuò)誤。原文并未對(duì)“顛覆性技術(shù)”與“月球獨(dú)特的資源儲(chǔ)備”進(jìn)行比較。而且依據(jù)原文，“月球獨(dú)特的資源儲(chǔ)備”只是具有“再度深刻改變地球生產(chǎn)生活方式的可能性”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和評(píng)價(jià)文章內(nèi)容的能力。A.“對(duì)比”錯(cuò)誤。原文只是客觀的陳述，無對(duì)比之意?！爸荚谕怀鑫覈?guó)在航空航天領(lǐng)域的領(lǐng)先地位”于文無據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A處，由題中“月球沒有大氣包圍。聲波無法傳遞，在月球背面沒有來自地球的無線電干擾”可知月球沒有大氣包圍，這屬于月球的天然環(huán)境，再根據(jù)文中概念的介紹“環(huán)境資源，則是指可利用月球高真空、低重力、大溫差等天然環(huán)境”，所以①處應(yīng)填“環(huán)境資源”。根據(jù)原文“環(huán)境資源，……支持地球環(huán)境難以完成的高精尖科學(xué)試驗(yàn)、工程制造等”可知其作用，所以③處應(yīng)填“支持地球環(huán)境難以完成的高精尖科學(xué)試驗(yàn)、工程制造等”。B處，由題中“在月球的兩極存在10億-100億噸水冰”，根據(jù)原文里的概念介紹“有形的物質(zhì)資源包括月球礦產(chǎn)資源、水冰資源、揮發(fā)分資源和月壤資源等”，所以②處可填“物質(zhì)資源”。再根據(jù)原文“有形的物質(zhì)資源……可就地取材用于直接支撐月球探測(cè)活動(dòng)、月面工程建造等”可知其作用，所以④處可填“直接支撐月球探測(cè)活動(dòng)、月面工程建造”?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。本題要在文中尋找“人類探測(cè)地月空間的價(jià)值”，就需要鎖定探測(cè)地月空間的范圍。①根據(jù)材料一“積極探索地月空間，對(duì)牽引培育新質(zhì)生產(chǎn)力具有戰(zhàn)略意義，將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)能”可知其價(jià)值有“有助于牽引培育新質(zhì)生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)能”。②根據(jù)材料二“月球探測(cè)并不只為形成空間移民的能力，……為人類打開地理空間‘天窗’，能立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，解決地球能源危機(jī)、資源匱乏等制約性問題，為社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力”可知其價(jià)值有“有助于空間移民，為人類打開地理空間，解決地球能源危機(jī)、資源匱乏等制約性問題，為社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力。（緩解全球能源危機(jī)、服務(wù)人類文明的可持續(xù)發(fā)展）”。③根據(jù)材料三“隨著網(wǎng)絡(luò)深度融合、信息無縫傳輸，地月產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展形成經(jīng)濟(jì)生態(tài)將從科幻走進(jìn)現(xiàn)實(shí)”“月球資源的有序開發(fā)與高效利用，是撬動(dòng)國(guó)際月球科研站可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略杠桿，顛覆性技術(shù)助力打造地月經(jīng)濟(jì)圈，形成先進(jìn)技術(shù)探索未知領(lǐng)域、戰(zhàn)略資源賦能經(jīng)濟(jì)循環(huán)的發(fā)展新模式”可知其價(jià)值有“助力地月產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展形成經(jīng)濟(jì)生態(tài)成為現(xiàn)實(shí)。（或助力打造地月經(jīng)濟(jì)圈，形成先進(jìn)技術(shù)探索未知領(lǐng)域、戰(zhàn)略資源賦能經(jīng)濟(jì)循環(huán)的發(fā)展新模式”。④根據(jù)材料一“探索開發(fā)更加廣袤的地月空間已成為全人類的共同夢(mèng)想”，材料二“可以想象，在地月空間廣袤的‘星辰大?！校N(yùn)藏著多少未知的資源”，材料三“顛覆性技術(shù)有潛力改變行業(yè)規(guī)則和發(fā)展業(yè)態(tài)，必將引發(fā)新一輪航天變革以至人類生產(chǎn)生活巨變”，可知人類探測(cè)地月空間是我們的共同夢(mèng)想，是為了認(rèn)識(shí)和理解宇宙，發(fā)展新技術(shù)，探索更遙遠(yuǎn)的宇宙空間做好準(zhǔn)備。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。特等射手喻永軍發(fā)小馬紫荊是個(gè)退役的特警，獲得過“特等射手”的榮譽(yù)，虎口和食指上結(jié)著厚厚的老繭。我在西安高新區(qū)的一家酒店里碰上他，吃飯，喝酒，閑聊。酒喝多了，海闊天空地瞎吹。他說他奉命射殺過一只東北虎，而且是一只虎王，六百多斤重，年齡只有四歲。那天，他從警營(yíng)急行三百里去往長(zhǎng)白山的一個(gè)林區(qū)，任務(wù)是協(xié)助處理一只從野性訓(xùn)練基地逃跑的老虎。因?yàn)檫@只老虎即將脫離人們的控制，逃進(jìn)附近的山林，后果非常嚴(yán)重。請(qǐng)求特等射手的幫助，意味著什么，馬紫荊心里很清楚。為了盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，在車上，馬紫荊聯(lián)系訓(xùn)練基地希望獲得一些資料。很快，基地的總工傳過來幾段視頻，是關(guān)于這個(gè)四歲虎王的一些野性訓(xùn)練的生活細(xì)節(jié)，例如，捕食、獵殺、進(jìn)食、吼嘯、嬉鬧、睡眠等等?；⑼鯊男螒B(tài)到神韻完全具備西伯利亞虎種的所有特性，而且是基地人工繁育幾十年來最優(yōu)秀的一只。其體長(zhǎng)超過三米，頭碩如斗，目光如炬，毛色斑斕，特別是頸子兩側(cè)飄逸著一尺多長(zhǎng)的金色絲毛，增添了威猛的氣勢(shì)。馬紫荊看著視頻，莫名地喜歡上了這只虎王。待他從視頻中回過神來，已經(jīng)來到野性訓(xùn)練區(qū)的門口。接待他的是個(gè)戴著眼鏡的小伙子，說話靦腆，有點(diǎn)兒驚慌失措。他跟馬紫荊握手的時(shí)候，馬紫荊感覺到了一股強(qiáng)烈的激動(dòng)，同時(shí)也瞬間理解了總工傳給他視頻的用意。總工帶他們進(jìn)了訓(xùn)練區(qū)，指著一棵松樹讓大家看，樹身上是密密麻麻的虎爪印。馬紫荊根據(jù)總工的指示，目測(cè)了一下這棵樹到圍欄鐵絲網(wǎng)的距離，認(rèn)為這里若是這只虎王的出逃地點(diǎn)，說明這只虎王除會(huì)爬樹之外，還應(yīng)是一只飛虎。能讓如此碩大的身軀躍出圍欄，它身上潛藏著多么深邃未知的野性！多優(yōu)秀的一只虎王！這是馬紫荊從總工眼里讀到的信息。馬紫荊是六個(gè)處置小組中第四組的成員。這個(gè)組包括他、總工，還有一個(gè)扛著麻醉槍的射手。他們一起趁著夜色向密林深處前行，松樹的剪影劃撥著深遠(yuǎn)的夜空，灌木占滿地面的間隙，行進(jìn)起來非常困難。實(shí)施方案是先通過總工的呼喚，讓虎王回到訓(xùn)練區(qū)，因?yàn)榭偣な腔⑼醯挠?xùn)練師，負(fù)責(zé)虎王的日常生活和野性訓(xùn)練。他說曾經(jīng)對(duì)虎王的習(xí)性了如指掌，但目前是一個(gè)突發(fā)情況，加之人為的干擾刺激，結(jié)果很不好說。其次是用麻醉槍麻醉。最后的方案是擊斃。不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，在密林深處的一個(gè)水池邊，人與虎不期而遇。當(dāng)虎王從林子里跳出來時(shí)，總工的目光就和虎的目光相遇?；⒌哪抗饷髁辽铄洌W爍著對(duì)原始林莽深處的渴望。總工努力地接近它，他希望虎王能夠讓自己接近它，在十到十五米的距離上，讓麻醉師有機(jī)會(huì)射出麻醉彈，因?yàn)槁樽順尩挠行涑淌鞘绞迕?。但結(jié)果讓他們很失望，也很著急——虎王在林子里也許忘了自己的身份，靈動(dòng)自如，很友好，但很任性，轉(zhuǎn)身就沒入了更深的林莽。這無形中繃緊了三個(gè)人的神經(jīng)。因?yàn)樵龠@樣下去，虎王將脫離人們的視線，消失在山林中?？偣げ煌５叵蚧貐R報(bào)事態(tài)的發(fā)展?fàn)顩r，接受基地的最新指示。終于等來最后的指令：擊斃?？偣ぶ肋@個(gè)指令是向六個(gè)協(xié)助小組同時(shí)發(fā)出的。有兩次，虎王都將碩大的腦袋暴露在馬紫荊的視野里：一次是身子隱藏在灌木叢中，露出一雙攝人心魄的眼睛；一次是身子隱在白樺樹后，露出一顆腦袋。但馬紫荊都失掉了最佳的射擊時(shí)機(jī)。最后在一座山岡上，馬紫荊開了槍，老虎中槍后長(zhǎng)嘯一聲，仍然沒入了林海。總工問：“射中了？”馬紫荊說：“射中了?！蓖瓿扇蝿?wù)后，馬紫荊當(dāng)晚就離開了。剩下的就是搜尋虎王的尸體。年后的一天，總工找到馬紫荊，兩人聚在一起喝酒，總工抱拳向馬紫荊致謝。馬紫荊說：“啥意思？”總工舉起酒杯說：“這酒是我跟虎王一齊敬你的?！薄澳侵换⑼鯖]有死？”馬紫荊問。總工說：“這個(gè)結(jié)果你那天晚上就應(yīng)該預(yù)料到！”馬紫荊笑了笑，說：“你認(rèn)為我沒有盡到自己的職責(zé)?！彼粗偣ふf：“你是要追究責(zé)任？”總工說：“追究什么責(zé)任？那只虎王沒有死，因?yàn)樗錾狭四恪Ｈ绻c其他五組成員相遇，生還的希望很小。就虎王自身來說，它在訓(xùn)練中袒露了真正的野性，真正的野性既在它身體里，也在它靈魂里，更在森林深處。這樣來看，虎王的逃生有什么錯(cuò)呢？”總工說：“第二天晚上，虎王自己回到了訓(xùn)練區(qū)。我仔細(xì)地研究了它的傷口就明白了。應(yīng)當(dāng)說你喜歡上了虎王。我給它做了縫合包扎處理，但它調(diào)皮執(zhí)拗，總是用舌頭將傷口舔開，反反復(fù)復(fù)，直到愈合。老虎是一種記憶深刻的動(dòng)物，槍擊可能給它留下了深刻記憶。為安全起見，一過年就讓它退出了訓(xùn)練區(qū)。”馬紫荊說：“你在講一個(gè)并不存在的故事。”總工說：“你幾次都有機(jī)會(huì)射中它的頭部，但你借故沒有開槍，最后卻選擇了它的后腿脛骨，向這個(gè)最難射中的部位開槍，而且準(zhǔn)確射中。你是一位真正的特等射手！”馬紫荊講完他的故事，我倆好長(zhǎng)時(shí)間沒說話。我端起酒杯舉向馬紫荊：“你想什么呢？”他瘦削的身子靠在沙發(fā)背上，眼神有點(diǎn)兒迷離。他說，他射擊的瞬間，明亮的頭頂燈讓他非常清楚地看到虎王抬起的虎掌上深色的肉墊，肉墊周圍幾根彎鉤似的虎爪，爪子根部是透亮的肉紅色。他扣動(dòng)了扳機(jī)。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.馬紫荊執(zhí)行射殺東北虎任務(wù)時(shí)，已經(jīng)清楚這項(xiàng)任務(wù)的緊迫性。當(dāng)時(shí)他還沒有退役，是特警中的“特等射手”。B.作為訓(xùn)練師，總工對(duì)虎王的感情很深，能夠理解虎王的逃離；馬紫荊也從總工眼里看到了他對(duì)虎王的欣賞。C.總工強(qiáng)調(diào)老虎記憶深刻，意在表明虎王會(huì)記恨向它開槍的人。為了馬紫荊的人身安全，虎王被撤出了訓(xùn)練區(qū)。D.馬紫荊講完故事，眼神有些迷離，他又回憶起當(dāng)時(shí)射擊虎王的情景：虎王抬起虎掌時(shí)，他開槍擊中了它后腿。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代了馬紫荊“特等射手”的身份以及奉命射殺一只東北虎王的經(jīng)歷，吸引讀者閱讀的興趣。B.小說寫虎王，正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合，對(duì)它外貌的生動(dòng)刻畫以及總工、馬紫荊對(duì)它的態(tài)度，凸顯了虎王的威猛和野性。C.小說敘事節(jié)奏富于變化。從虎王轉(zhuǎn)入更深的林莽到馬紫荊完成射擊，段落變得簡(jiǎn)短，節(jié)奏加快，營(yíng)造出更為緊張的氛圍。D.這篇小說的主體部分采用第一人稱敘事，由“我”向讀者轉(zhuǎn)述發(fā)小馬紫荊與虎王之間發(fā)生的故事，真實(shí)生動(dòng)，饒有趣味。8.文章結(jié)尾交代馬紫荊并沒有射死虎王，這在前文有多處伏筆，請(qǐng)你找出兩處并加以分析。9.這篇小說一定程度地體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)小說的傳奇色彩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】6.C7.D8.①馬紫荊獲得過“特等射手”榮譽(yù)，虎口和食指有厚厚的老繭，說明他射擊水平高，為他后文射中卻不射死老虎埋下伏筆。②馬紫荊看到虎王視頻，產(chǎn)生英雄相惜之情，喜歡上虎王，他更希望老虎回歸山林。③馬紫荊有兩次絕佳射擊機(jī)會(huì)，但是并沒有利用，說明他不想射死虎王。④文中寫“老虎中槍后長(zhǎng)嘯一聲，仍然沒入林?！保砻鞔嬖诶匣]被射死的可能性。⑤射中虎王后直到馬紫荊離開，文中沒有交代搜尋到虎王的尸體，表明存在老虎沒被射死的可能性。9.①故事內(nèi)容情節(jié)具有一定傳奇色彩?；胤庇幕⑼趺撾x控制，尋虎、射虎過程緊張?bào)@險(xiǎn)，虎王被特等射手擊中，卻沒被射死，又自己回到訓(xùn)練區(qū)。②人物形象具有一定傳奇色彩。主要人物“特等射手”身份非同一般，射擊水平極高超，可以掌控“虎王的命運(yùn)”，因欣賞虎王而巧妙將其放過，頗具傳奇色彩。③虎王形象也頗具傳奇色彩。這只西伯利亞虎是基地幾十年來繁育出的最優(yōu)秀的一只，它會(huì)爬樹，跳躍能力超強(qiáng)，堪稱“飛虎”。它氣勢(shì)威猛，潛藏野性，渴望回歸原始林莽，又頗通人性。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“為了馬紫荊的人身安全，虎王被撤出了訓(xùn)練區(qū)”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“老虎是一種記憶深刻的動(dòng)物，槍擊可能給它留下了深刻記憶。為安全起見，一過年就讓它退出了訓(xùn)練區(qū)”可知，并沒有直接表明是為了馬紫荊的人身安全，讓它退出訓(xùn)練。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特點(diǎn)的能力。D.“這篇小說的主體部分采用第一人稱敘事”錯(cuò)誤。小說只有首尾部分采用第一人稱敘事，主體部分屬于第三人稱敘事。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析情節(jié)語(yǔ)段作用和結(jié)構(gòu)特色的能力。文章結(jié)尾交代馬紫荊并沒有射死虎王，這在前文有多處伏筆：①前文“發(fā)小馬紫荊是個(gè)退役的特警，獲得過‘特等射手’的榮譽(yù)，虎口和食指上結(jié)著厚厚的老繭”可知馬紫荊的射擊水平高，為后文在寫他射擊老虎時(shí)結(jié)果是射中并沒有射死虎王做鋪墊。②前文“馬紫荊聯(lián)系訓(xùn)練基地希望獲得一些資料。很快，基地的總工傳過來幾段視頻，……馬紫荊看著視頻，莫名地喜歡上了這只虎王”可知，馬紫荊看到虎王視頻，喜歡上了虎王，不想將虎王射死，更想讓它回歸山林。③前文“一次是身子隱藏在灌木叢中，露出一雙攝人心魄的眼睛；一次是身子隱在白樺樹后，露出一顆腦袋。但馬紫荊都失掉了最佳的射擊時(shí)機(jī)”，暗示了馬紫荊在心理上可能并不愿意對(duì)虎王造成致命傷害，所以兩次絕佳機(jī)會(huì)都錯(cuò)過了，沒有利用上。④前文“馬紫荊開了槍，老虎中槍后長(zhǎng)嘯一聲，仍然沒入了林海”，這是馬紫荊對(duì)虎王開槍射擊后，老虎沒入林海，說明虎王只是受傷，并沒有致命。⑤前文“完成任務(wù)后，馬紫荊當(dāng)晚就離開了。剩下的就是搜尋虎王的尸體”，文中沒有當(dāng)即交代是否找尋到虎王的尸體，這就表明虎王有可能沒有被射死?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色的能力。這篇小說一定程度地體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)小說的傳奇色彩，主要表現(xiàn)在三方面：①小說主體部分主要講述了虎王從野性訓(xùn)練基地逃跑，并且即將脫離人們的控制，到求特等射手的幫助，再到分頭進(jìn)入深山密林尋找虎王，找機(jī)會(huì)射殺虎王，最后虎王被特等射手馬紫荊射中，卻沒有被射死，自己又回到訓(xùn)練區(qū)的故事，情節(jié)節(jié)奏富于變化，充滿傳奇色彩。②小說中的馬紫荊等人，身份不普通，是“特等射手”，顧名思義，擁有超高等的射擊水平的特警，是維護(hù)治安、打擊敵人的人，對(duì)于擊斃虎王小菜一碟，完全掌控“虎王的命運(yùn)”，但是“莫名地喜歡上了這只虎王”，因欣賞虎王而巧妙將其放過，頗具傳奇色彩。③由原文“虎王從形態(tài)到神韻完全具備西伯利亞虎種的所有特性，而且是基地人工繁育幾十年來最優(yōu)秀的一只”“頸子兩側(cè)飄逸著一尺多長(zhǎng)的金色絲毛，增添了威猛的氣勢(shì)”“這只虎王除會(huì)爬樹之外，還應(yīng)是一只飛虎。能讓如此碩大的身軀躍出圍欄，它身上潛藏著多么深邃未知的野性！”“靈動(dòng)自如，很友好，但很任性，轉(zhuǎn)身就沒入了更深的林莽”可知，虎王它氣勢(shì)威猛，潛藏野性，渴望回歸原始林莽，又頗通人性，也具有傳奇色彩。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸？”孟子對(duì)曰：“于傳有之。”曰：“臣弒其君，可乎？”曰：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人謂之一夫。聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）材料二：建武二年，隗囂專制涼州，以援為綏德將軍，與決籌策。是時(shí)，公孫述既稱帝，囂使援往觀之。援素與述相善，以為至當(dāng)握手迎如平生，述乃盛陳陛衛(wèi)，以延援入。禮畢，使出就館，更為援制苔布單衣。援以為天下未定，公孫不圖成敗，反修邊幅，因辭歸，謂囂曰：“述井底蛙耳，不如專意東方?！保ü?jié)選自《東漢觀記》第十二卷，有刪改）材料三：建武①四年冬，囂使援奉書洛陽(yáng)，引見于宣德殿，援謂帝曰：“當(dāng)今之世，非獨(dú)君擇臣，臣亦擇君。天下反覆，盜名字者不可勝數(shù)。今見陛下，恢廓大度，乃知帝王自有真也?！钡凵鯄阎?，使來歙送援西歸隴右。囂問以京師得失，援說囂曰：“上才明勇略，非人敵也，闊達(dá)多大節(jié)，略與高帝同。”囂遂遣長(zhǎng)子恂入質(zhì)，帝以為胡騎校尉，援因?qū)⒓覍匐S恂歸洛陽(yáng)。然囂矜己飾智，每自比西伯，與諸將議欲稱王，囂將王元曰：“今天水完富，士馬最強(qiáng)，元請(qǐng)以一丸泥為大王東封函谷關(guān)，此萬世一時(shí)也。若計(jì)不及此，且畜養(yǎng)士馬，據(jù)隘自守，以待四方之變，圖王不成，其敝猶足以霸。”囂心然元計(jì)，雖遣子為質(zhì)，猶負(fù)其險(xiǎn)厄，欲專方面。于是游士長(zhǎng)者，悉欲去之。援?dāng)?shù)以書責(zé)譬之，囂怨援背己，其后遂發(fā)兵反。帝自西征囂，諸將多以王師之重，不宜遠(yuǎn)入險(xiǎn)阻，計(jì)冘豫未決。會(huì)召援，因說隗囂將帥有土崩之勢(shì)，兵進(jìn)有必破之狀。又于帝前聚米為山谷指畫形勢(shì)開示眾軍所從道徑往來分析曲折。帝曰：“虜在吾目中矣。”明旦，遂進(jìn)軍，囂眾大潰。（節(jié)選自《后漢書》第四十三卷、五十四卷，有刪改）【注】①建武：東漢開國(guó)皇帝光武帝劉秀的年號(hào)。10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。又于帝前聚米A為山谷B指畫C形勢(shì)D開E示眾軍F所從道徑G往來H分析I曲折11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.反覆，文中指動(dòng)亂、動(dòng)蕩，與《答司馬諫議書》中“于反覆不宜魯莽”的“反覆”意思相同。B.壯，以……為壯，意動(dòng)用法，與《鴻門宴》中“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中“活”的用法不同。C.矜，文中意思是“夸耀”，與《促織》中“蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知”的“矜”意思不同。D.敝，文中指最壞的情況，與《燭之武退秦師》中“因人之力而敝之”的“敝”意義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子認(rèn)為，敗壞仁愛、破壞道義的君主，不過是眾叛親離的獨(dú)夫，不配被當(dāng)成君王對(duì)待，殺之不算弒君。B.公孫述稱帝之后，不去考慮成敗大事，反倒非常講究排場(chǎng)和儀表，馬援對(duì)此頗不贊同，于是選擇了離開。C.馬援認(rèn)為，當(dāng)今時(shí)代，盜取名義和稱號(hào)人數(shù)不勝數(shù)，但光武帝劉秀擁有與高祖一樣的氣度，是真皇帝。D.隗囂意圖稱王稱霸、割據(jù)一方，這使得馬援等外地到?jīng)鲋荼茈y的士人長(zhǎng)者全都離他而去，紛紛歸順朝廷。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）援素與述相善，以為至當(dāng)握手迎如平生，述乃盛陳陛衛(wèi)，以延援人。（2）囂心然元計(jì)，雖遣子為質(zhì)，猶負(fù)其險(xiǎn)厄，欲專方面。14.材料三中馬援說：“非獨(dú)君擇臣，臣亦擇君”，那么，臣子該選擇什么樣的君主呢？請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.BDH11.A12.D13.（1）馬援一向與公孫述相處很好，以為自己到達(dá)后，公孫述會(huì)像平常一樣握手迎接，公孫述卻大列侍衛(wèi)，來引導(dǎo)（迎接）馬援進(jìn)去。（2）隗囂內(nèi)心認(rèn)同王元的謀劃，雖然送長(zhǎng)子當(dāng)人質(zhì)，仍然依仗地勢(shì)險(xiǎn)要，想要專制獨(dú)霸一方。14.①有仁愛、遵道義。②胸有大志，心有遠(yuǎn)略。③才能謀略非凡，豁達(dá)大度?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：馬援又在皇帝面前，用米堆成山谷的形狀，指示地形，明確各軍來回的路徑，分析復(fù)雜的情況?！熬勖诪樯焦取钡闹髡Z(yǔ)為“馬援”，“又于帝前”為狀語(yǔ)，故應(yīng)在B處斷開；“指畫形勢(shì)”“開示眾軍所從道徑往來”“分析曲折”都為主語(yǔ)都為“馬援”，分別和主語(yǔ)“馬援”構(gòu)成完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，都可獨(dú)立成句，故應(yīng)在DH處斷開。故選BDH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義和詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A．“意思相同”錯(cuò)?！胺锤病?，動(dòng)亂、動(dòng)蕩；/書信往返。句意：天下大亂。/在書信往來上不宜馬虎草率。B．“壯”，以……為壯，意動(dòng)用法；/“活”，使……活下來，使動(dòng)用法。句意：皇帝非常贊同馬援。/項(xiàng)伯殺了人，是我救下了他。C．“矜”，夸耀；/得意、驕傲。句意：然而，隗囂夸耀自己的智慧。/小蟋蟀抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著，好像給主人報(bào)捷一樣。D．“敝”，指最壞的情況；/損害。句意：最壞的情況下還足以稱霸一方。/依靠別人的力量而又反過來?yè)p害他。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“紛紛歸順朝廷”錯(cuò)。游士長(zhǎng)者是打算離開，就算是離開也未必就是歸順朝廷。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“素”，一向；“善”，交好；“乃”，竟然，卻；“延”，引導(dǎo)、迎接（邀請(qǐng)）。（2）“然”，認(rèn)同、認(rèn)為對(duì)；“負(fù)”，依仗；“?！?，獨(dú)占、專制?！?4題詳解】本題考查學(xué)生探究文中思想觀點(diǎn)的能力。①由材料一“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人謂之一夫”可知，臣子應(yīng)選擇有仁愛、遵道義的君主。②由材料二“援以為天下未定，公孫不圖成敗，反修邊幅，因辭歸，謂囂曰：‘述井底蛙耳，不如專意東方?！笨芍甲討?yīng)選擇胸有大志，心有遠(yuǎn)略的君主。③由材料三“今見陛下，恢廓大度，乃知帝王自有真也”“上才明勇略，非人敵也，闊達(dá)多大節(jié)，略與高帝同”可知，臣子應(yīng)選擇才能謀略非凡，豁達(dá)大度君主。參考譯文：材料一：齊宣王問道：“商湯流放夏桀，周武王討伐商紂王，有這回事吧？”孟子回答：“史書上有這樣的記載?！饼R宣王說：“做臣子的弒殺他的君主，可以嗎？”孟子說：“破壞仁愛的人叫做‘賊’，破壞道義的人叫做‘殘’。殘賊俱全的人叫做‘一夫’。我只聽說過周武王誅殺了‘一夫’商紂王，沒聽說過以臣弒君這種事情?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）材料二：建武二年，隗囂掌控涼州，他任命馬援為綏德將軍，讓馬援參與他的謀劃決策。這時(shí)公孫述已經(jīng)稱帝，隗囂派馬援前去觀察他。馬援與公孫述一向相處很好，馬援以為自己到后，公孫述會(huì)像平常一樣握手迎接，公孫述卻大列侍衛(wèi)，來引導(dǎo)（迎接）馬援進(jìn)去。見面禮儀結(jié)束，就讓他去驛館，又給馬援做荅布單衣。馬援認(rèn)為天下勝負(fù)未定，公孫述不考慮成敗的事，反倒講究衣著、外表，于是辭別離開。對(duì)隗囂說：“公孫述，就是井底之蛙罷了，我們不如一心歸向東方?！保ü?jié)選自《東漢觀記》第十二卷，有刪改）材料三：建武四年冬天，隗囂派馬援到洛陽(yáng)送信，他被引導(dǎo)到宣德殿面見皇帝，馬援對(duì)皇帝劉秀說：“現(xiàn)在這世道，不僅僅是君主選擇臣下，臣下也選擇君主。天下大亂，欺世盜名（僭越帝號(hào)、王號(hào)）的人非常多。今天看到陛下如此恢宏大度，我才知道真正的帝王自有天命。”皇帝非常贊同馬援，派來歙護(hù)送馬援返回隴西。隗囂問馬援此次到都城洛陽(yáng)有什么得失，馬援對(duì)隗囂說：“皇上才智過人，勇武圣明，而且為人豁達(dá)大度，注重大節(jié)，差不多與漢高祖劉邦一樣。隗囂于是派長(zhǎng)子隗恂到洛陽(yáng)做人質(zhì)，皇帝任命隗恂為胡騎校尉，馬援也借此帶領(lǐng)家眷隨隗恂前往洛陽(yáng)。然而，隗囂夸耀自己的智慧，經(jīng)常將自己比作周文王，與手下的將領(lǐng)商議準(zhǔn)備稱王，將領(lǐng)王元說：“現(xiàn)在天水郡領(lǐng)土完整，非常富裕，兵力最為強(qiáng)大，我愿意率領(lǐng)一支軍隊(duì)為大王向東封鎖函谷關(guān)，這是難得的謀取萬世功業(yè)的機(jī)會(huì)。如果這個(gè)計(jì)劃沒有實(shí)現(xiàn)，可以畜養(yǎng)戰(zhàn)馬，把守險(xiǎn)要之處，以等待天下形勢(shì)有所變化，謀求稱王不成，最壞的情況下還足以稱霸一方。隗囂內(nèi)心認(rèn)同王元的謀劃，雖然送長(zhǎng)子到洛陽(yáng)充當(dāng)人質(zhì)，仍然依仗地勢(shì)險(xiǎn)要，想要專制獨(dú)霸一方。于是外來的士人和長(zhǎng)者都準(zhǔn)備離去。馬援多次寫信規(guī)勸、責(zé)備隗囂，隗囂怨恨馬援背叛自己，于是之后起兵造反。皇帝親自率軍西征隗囂，將領(lǐng)們都認(rèn)為皇帝不應(yīng)該率領(lǐng)重兵深入險(xiǎn)境，計(jì)議不定，猶豫不決。適逢召見馬援，馬援說隗囂及其部將已經(jīng)呈現(xiàn)土崩瓦解之勢(shì)，進(jìn)軍一定能夠大獲全勝。馬援又在皇帝面前，用米堆成山谷的形狀，指示地形，明確各軍來回的路徑，分析復(fù)雜的情況。皇帝說：“敵軍已在我的眼中了。”于是在第二天清晨進(jìn)軍，隗囂的兵眾大敗。（節(jié)選自《后漢書》第四十三卷、五十四卷，有刪改）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。夜思中原劉過（南宋）中原邈邈路何長(zhǎng)，文物衣冠天一方。獨(dú)有孤臣揮血淚，更無奇杰叫天閶①。關(guān)河夜月冰霜重，宮殿春風(fēng)草木荒。猶耿孤忠思報(bào)主，插天劍氣夜光芒?！咀⑨尅竣偬扉嫞禾扉T，此處指朝廷。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)第四句慨嘆當(dāng)時(shí)沒有英雄豪杰向朝廷建言獻(xiàn)策，猶如“萬馬齊喑”，政局沉悶，令人悲憤。B.頸聯(lián)對(duì)仗精切，詩(shī)人在此宕開一筆，想象曾經(jīng)的大好河山在金人統(tǒng)治下的景象：關(guān)河凄冷，宮殿荒涼。C.第七句上承第三句，均落筆自身，用“獨(dú)”“孤”“耿”等詞語(yǔ)，突出強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的哀怨與孤獨(dú)。D.本詩(shī)以悲語(yǔ)起，氣象宏遠(yuǎn)；以壯語(yǔ)結(jié)，辭盡而意不盡；全詩(shī)開闔變化，轉(zhuǎn)接自然，形式完美，情感動(dòng)人。16.有資料表明，南宋都城臨安與金宋邊境乃至中原的距離都不遠(yuǎn)，而本詩(shī)首聯(lián)卻說“路何長(zhǎng)”“天一方”，請(qǐng)賞析這樣寫的妙處?！敬鸢浮?5.C16.①運(yùn)用夸張手法，突出與中原的距離遙遠(yuǎn)，從而以沉痛的筆調(diào)寫出了作者對(duì)中原故土的思念，照應(yīng)標(biāo)題中的“思”字。奠定全詩(shī)沉郁悲壯的感情基調(diào)。②“路何長(zhǎng)”是在委婉表達(dá)收復(fù)之路的漫長(zhǎng)，表現(xiàn)作者對(duì)南宋朝廷偏安一隅、不思進(jìn)取的無奈、憤懣、諷刺之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“突出強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的哀怨與孤獨(dú)”錯(cuò)誤。詩(shī)句中的“孤忠”指的是忠誠(chéng)自持，不求他人體察，“耿”也是忠心耿耿、忠誠(chéng)之意。兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，作者雖然有哀怨與孤獨(dú)，但仍堅(jiān)定自己報(bào)效祖國(guó)的決心，突出強(qiáng)調(diào)的是作者的忠誠(chéng)。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。①“路何長(zhǎng)”意思是路途多么的遙遠(yuǎn)，極言路途遙遠(yuǎn)空間大；“天一方”是天各一方的意思，詩(shī)句指的是禮樂典制、世家大族所聚的汴京，天各一方，而實(shí)際上南宋都城臨安與金宋邊境乃至中原的距離都不遠(yuǎn)，所以運(yùn)用了夸張的修辭手法，夸大了兩者之間的距離，這樣主要是為主觀上的抒情做鋪墊，中原本是作者的故國(guó)故土，現(xiàn)在卻被金人占領(lǐng)，自己流離失所，作者的內(nèi)心應(yīng)該有著對(duì)中原故土的深深地思念，因?yàn)槭枪蕠?guó)之思，所以情感基調(diào)悲傷沉痛，令人傷懷的，同時(shí)也照應(yīng)題目“夜思中原”中的“思”字。②從朝堂政局的形式來看，“路何長(zhǎng)”，又可以指朝廷想要收復(fù)中原失地的路途很遙遠(yuǎn)很漫長(zhǎng)。南宋朝廷偏安南方一隅，不思進(jìn)取，只圖眼前享樂，歌舞升平，至于恢復(fù)中原，年復(fù)一年，而形勢(shì)如故，英雄豪杰為之凄然傷懷，表現(xiàn)了作者對(duì)南宋朝廷的無奈、憤懣、諷刺之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子的提問，子路表示面對(duì)夾處在大國(guó)間的諸侯國(guó)，哪怕處在“____________，____________”的困境，他也有信心治理好。（2）杜牧在《阿房宮賦》中論及六國(guó)和秦朝滅亡原因時(shí)，認(rèn)為如果六國(guó)當(dāng)年能善待百姓，“____________”；如果秦人能善待六國(guó)之人，“____________”，怎么會(huì)滅亡呢？（3）王安石在《桂枝香·金陵懷古》中“____________，____________”兩句，將思古之幽情寄托于一系列凄清的意象中，令人感慨。【答案】①.加之以師旅②.因之以饑饉③.則足以拒秦④.則遞三世可至萬世而為君⑤.六朝舊事隨流水⑥.但寒煙衰草凝綠【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：旅、饉、衰、凝。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。挑選花材，平鋪在扇面上，擺好造型，再用膠棒把花材固定……經(jīng)過一番創(chuàng)作，一面面清秀素雅的團(tuán)扇就在學(xué)生們手中誕生了。這是湖北省十堰市五堰小學(xué)開展的清明主題活動(dòng)中的一幕。倡導(dǎo)清明節(jié)文明祭掃，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；舉辦“清明詩(shī)會(huì)”，在詩(shī)詞熏陶中感受節(jié)氣文化；邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起制作紙鳶、盡享春光……連日來，不少地方開展活動(dòng)，引導(dǎo)人們對(duì)話歷史、親近自然。清明是古老的農(nóng)事節(jié)氣，也是重要的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著親近自然的價(jià)值觀念。文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，情感綿延相續(xù)。如今，人們通過“獻(xiàn)鮮花”“云祭掃”等，在文明祭掃中寄托哀思和懷念；將優(yōu)秀家風(fēng)故事搬上舞臺(tái)，更好展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵；借助短視頻、直播等形式，讓民俗觸達(dá)更多人。①正是這個(gè)過程，②人們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，③也賦予清明新的形式與內(nèi)涵，④讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更具親和力與感染力，⑤不斷激發(fā)出新的時(shí)代光彩。傳統(tǒng)節(jié)日是一種獨(dú)特的文化符號(hào)，富有厚重的精神寄托。守護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)核，激活其時(shí)代活力，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將更好地啟迪智慧、溫潤(rùn)心靈。18.下列選項(xiàng)中的“連”與原文加點(diǎn)的“連”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城?！畎住秹?mèng)游天姥吟留別》B.烽火連三月，家書抵萬金?！鸥Α洞和稢.外連衡而斗諸侯。——賈誼《過秦論》D.連太太起，里里外外的都不干凈?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》19.文中畫波浪線的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)句通順連貫，邏輯嚴(yán)密?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?0.《紅樓夢(mèng)》中的“清明”，在作者筆下，有著不同尋常的意義。請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)境和你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，完成下列填空。《紅樓夢(mèng)》首次提及“清明”是在第五回中，寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”時(shí)看到了“金陵十二釵”的判詞。其中①______的判詞為：“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙?！钡诙刂?，賈母帶領(lǐng)眾姊妹制作謎面，于夜晚賞燈猜謎娛樂。其中一謎面為：“階下兒童仰面時(shí)，清明妝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離。”該燈謎的謎底是②______。這是書中第二次出現(xiàn)“清明”?！都t樓夢(mèng)》中，作者將“清明”與①和②聯(lián)系在一起，隱含著該人物注定③______的悲劇命運(yùn)?！敬鸢浮?8.B19.①句，改為“正是在這個(gè)過程中”。⑤句，改為“不斷煥發(fā)出新的時(shí)代光彩”。20①.探春②.風(fēng)箏③.遠(yuǎn)離故土（遠(yuǎn)嫁）【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生把握詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的能力。原文加點(diǎn)的“連”動(dòng)詞，連續(xù)、不停止的意思。A．動(dòng)詞，連接、相連。B．動(dòng)詞，連續(xù)、不停止。C．動(dòng)詞，聯(lián)合。D．介詞，自、從。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的部分有兩處表述不當(dāng)：①句成分殘缺，缺少介詞結(jié)構(gòu)，造成中途易轍，應(yīng)改為“正是在這個(gè)過程中”；⑤句搭配不當(dāng)，“激發(fā)”與“時(shí)代光彩”不搭配，應(yīng)改為“不斷煥發(fā)出新時(shí)代光彩”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。第①空，“才自精明志自高”指的是探春的志向高遠(yuǎn)，精明能干，如探春理家；“生于末世運(yùn)偏消”寫探春生于封建社會(huì)衰亡的末世，又是庶出的不幸，她是趙姨娘所出，“才”“志”不能得到充分發(fā)揮的可惜；“清明涕泣江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙”暗示探春的遠(yuǎn)嫁邊疆，如斷了線的風(fēng)箏般一去不返，出嫁時(shí)乘船而去，句中的“清明”點(diǎn)出她將在清明時(shí)分遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。故此處應(yīng)填“探春”。第②空，“階下兒童仰面時(shí)，清明妝點(diǎn)最堪宜”意思是，臺(tái)階下兒童仰著頭看著，清明時(shí)最合適的裝飾?！坝谓z一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”意思是，游動(dòng)的絲線斷開就一點(diǎn)力氣都沒有，不要埋怨東風(fēng)使得離開。清明時(shí)節(jié)多東風(fēng)，最宜放風(fēng)箏。故該燈謎的謎底是風(fēng)箏。第③空，“清明涕泣江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙”暗示探春的遠(yuǎn)嫁邊疆，如斷了線的風(fēng)箏般一去不返，出嫁時(shí)乘船而去，句中的“清明”點(diǎn)出她將在清明時(shí)分遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。燈謎以斷線風(fēng)箏暗示賈探春遠(yuǎn)嫁不歸，是探春命運(yùn)的寫照。故此處可填“遠(yuǎn)離故土”或“遠(yuǎn)嫁”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。羊樓洞明清街，店鋪林立，電報(bào)局、錢莊、票號(hào)、厘金局、客舍等一應(yīng)俱全，尤以茶莊為多。這里是鄂南保存得最好、最完整的明清古街之一。得益于當(dāng)?shù)卦∶駩坂l(xiāng)戀梓的情愫，一直沒有亂搭亂建、大拆大建；①，先后投入重金，修舊如舊。整飭一新、仿佛在訴說著往昔繁華和對(duì)未來憧憬的古街古屋古店，讓紛至沓來的游客能在觀摩中回想。說羊樓洞，必說茶。鄂南松峰山周圍的紅壤丘陵適合種茶，崇陽(yáng)、通城、咸安、赤壁等地都產(chǎn)茶，②。羊樓洞地處松峰山山腰，最是得種茶之便利。據(jù)載，自唐太和年間起，此地便有人將野生山茶進(jìn)行人工栽培，既有常見的綠茶，也有頗具特色的黑茶，且以黑茶最為有名。宋代曾一度以羊樓洞茶進(jìn)行茶馬交易，極盛時(shí)，商賈云集，甚至有海外商人在此投資設(shè)廠。為了便于遠(yuǎn)程運(yùn)輸和攜帶，③，稱為“磚茶”。財(cái)富從羊樓洞出出進(jìn)進(jìn)，商人們賺得盆滿缽滿，種茶制茶者也收入頗豐。遙想當(dāng)年走運(yùn)茶貨船的松峰港，帆影片片，燈火點(diǎn)點(diǎn)，欸乃聲聲，是詩(shī)意的遠(yuǎn)方，更是當(dāng)年的尋常生活。羊樓洞的茶，真是神奇的葉子啊！21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.文中畫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻！敬鸢浮?1.①更得益于當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑ūＷo(hù)、修繕）②羊樓洞茶更是久負(fù)盛名（歷史悠久且聲名遠(yuǎn)播）③茶葉多被壓成磚狀22.古街古屋古店整飭一新，仿佛在訴說著往昔的繁華，也訴說著對(duì)未來的憧憬，讓游客紛至沓來，在觀摩中回想?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，結(jié)合前文“得益于……”及分號(hào)可知，后面所填分句與前面分句為并列關(guān)系，故此處應(yīng)填“更（也）得益于……”；再結(jié)合后文“先后投入重金，修舊如舊”可知，此處強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是當(dāng)?shù)卣拇罅χС趾托蘅?，故此處可填“更（也）得益于?dāng)?shù)卣拇罅χС郑ūＷo(hù)、修繕）”。第②處，結(jié)合前文說了羊樓洞一些地區(qū)產(chǎn)茶，后文說了羊樓洞山茶栽培歷史可知，此處可填“羊樓洞茶更是久負(fù)盛名（歷史悠久且聲名遠(yuǎn)播）”。第③處，結(jié)合前文“為了便于遠(yuǎn)程運(yùn)輸和攜帶”這一目的以及后文“磚茶”這個(gè)稱呼可知，他們把茶葉壓成了磚狀，故此處可填“茶葉多被壓成磚狀”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之長(zhǎng)句變短句的能力。長(zhǎng)句變短句。首先，壓縮句子主干，獨(dú)立成句。文中畫線句的主干為：古街古屋古店，讓紛至沓來的游客能在觀摩中回想。接下來，可將這個(gè)主干句在分解為兩個(gè)短句，即“古街古屋古店讓游客紛至沓來”“古街古屋古店讓游客在觀摩中回想”。其次，將“古街古屋古店”的修飾語(yǔ)“整飭一新、仿佛在訴說著往昔繁華和對(duì)未來憧憬”分別抽出來獨(dú)立成句，即“古街古屋古店整飭一新”“古街古屋古店仿佛在訴說著往昔的繁華”“古街古屋古店仿佛在訴說著對(duì)未來的憧憬”。最后，將這幾個(gè)短句連貫起來，去掉重復(fù)詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通暢即可。如：古街古屋古店整飭一新，仿佛在訴說著往昔的繁華，也訴說著對(duì)未來的憧憬，讓游客紛至沓來，在觀摩中回想。四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，重慶“背簍專線”受到廣泛關(guān)注。這條線路連接著重慶市的石船鎮(zhèn)和市區(qū)。每天清晨，石船鎮(zhèn)周邊村莊的菜農(nóng)背著背簍，拉著小推車，乘坐“背簍專線”前往市區(qū)賣菜。對(duì)此，有網(wǎng)民建議重慶地鐵禁止乘客攜帶菜筐乘車，而重慶軌道交通方面則回應(yīng)