高中三年級(jí)物理（下）疊放體問(wèn)題 教學(xué)課件

疊放體問(wèn)題年級(jí)：高中三年級(jí)（下）學(xué)科：物理一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)分析平衡和非平衡態(tài)下疊放問(wèn)題，掌握整體隔離的基本方法；2．能熟練解決水平面和豎直面上的疊放問(wèn)題。1疊放體的處理方法（1）整體法：若疊放物體內(nèi)各物體具有相同的加速度，且不需要求物體間的作用力時(shí)，用整體法求外力。

（2）隔離法：若疊放物體內(nèi)各物體具有不同的加速度，或者需要求物體之間的內(nèi)力時(shí)，用隔離法求內(nèi)力。二、知識(shí)回顧（3）整體法、隔離法的交替運(yùn)用：若疊放物體內(nèi)各物體具有相同的加速度，且需要求物體間的作用力時(shí)時(shí)，可以先整體求加速度，再隔離求內(nèi)力。2恰好相對(duì)滑動(dòng)的臨界條件二、知識(shí)回顧(1)運(yùn)動(dòng)學(xué)條件：若兩物體速度或加速度不等，則會(huì)相對(duì)滑動(dòng)。(2)力學(xué)條件：物體之間的靜摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力。

水平面運(yùn)動(dòng)的疊放物體【分析】物體A與B剛好不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的臨界條件是A、B間的靜摩擦力達(dá)到最大值，且AB具有相同的加速度，可以先對(duì)整體受力分析，再對(duì)A或B受力分析，根據(jù)F=ma求解．三、學(xué)以致用【解析】1.對(duì)AB整體分析：3mgNF2.對(duì)A分析：2mgNBAFfF=3maNBA=2mg

F-f=2ma聯(lián)立：F=6μmg3mgNF’2mgNBAf1.對(duì)AB整體分析：2.對(duì)A分析：F’=3maNBA=2mg

f=2ma

水平面運(yùn)動(dòng)的疊放物體答案：ABC本題關(guān)鍵抓住恰好不滑動(dòng)的臨界條件，然后靈活地選擇研究對(duì)象，運(yùn)用牛頓第二定律列式求解．三、學(xué)以致用拓展提升

【分析】mgNBAFfBAmgNBCmgN地BfABf地BNCBNAB1.AB之間的最大靜摩擦力：

2.BC之間的最大靜摩擦力：

3.B與地面間最大靜摩擦力：對(duì)A分析：F=fBA

對(duì)B分析：fAB=f地B

當(dāng)f地B=F地Bm時(shí)，ABC將一起滑動(dòng)起來(lái)。對(duì)整體分析：F-F地Bm=3ma

對(duì)C分析：fBCfCBfBC=ma對(duì)B分析：fAB-f地B-fCB=ma

fAB=

FABm時(shí)，A將相對(duì)于BC滑動(dòng)起來(lái)?！窘馕觥緼．當(dāng)AB之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時(shí)，AB相對(duì)滑動(dòng)對(duì)BC分析：2mgN地BfABmf地BNABfABm-f地B=2ma

BC．當(dāng)AB之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時(shí)，對(duì)A分析可知

對(duì)C分析，可得B、C間的摩擦力為，

F-fBAm=ma

拓展提升

答案：AC本題關(guān)鍵隔離對(duì)象分析靜摩擦力的變化，確定AB、BC、B地的滑動(dòng)情況，然后靈活運(yùn)用牛頓第二定律列式求解．

斜面運(yùn)動(dòng)的疊放物體三、學(xué)以致用【解析】對(duì)AB整體分析：

對(duì)A分析：

分析：B要被抽出，則在抽出瞬間A剛要相對(duì)于B滑動(dòng)。

2mgNfFmgNAfBA

斜面運(yùn)動(dòng)的疊放物體三、學(xué)以致用答案：C

拓展提升【解析】方法1：隔離法對(duì)m分析：mgNN’F合

fN地MMg

對(duì)M分析：

拓展提升答案：D【解析】方法2：整體法fN地M（M+m）g

水平方向：豎直方向: