云南省道德與法治初三上學(xué)期試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年云南省道德與法治初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A、言論自由B、選舉權(quán)和被選舉權(quán)C、勞動(dòng)權(quán)D、宗教信仰自由答案：C解析：勞動(dòng)權(quán)是公民的基本權(quán)利，但題目要求選擇不屬于公民基本權(quán)利的選項(xiàng)。根據(jù)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括言論自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、宗教信仰自由等，而勞動(dòng)權(quán)雖然是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，但不屬于憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利。因此，正確答案是C。2、在法治社會(huì)中，以下哪種行為體現(xiàn)了對(duì)他人權(quán)利的尊重和保護(hù)？A、未經(jīng)他人同意，擅自公開(kāi)其個(gè)人信息B、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，干擾他人正常生活C、在法律允許的范圍內(nèi)，為維護(hù)自身合法權(quán)益而采取合法行動(dòng)D、在他人不知情的情況下，擅自修改其電腦中的文件答案：C解析：在法治社會(huì)中，尊重和保護(hù)他人權(quán)利是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。選項(xiàng)A侵犯了他人的隱私權(quán)，選項(xiàng)B干擾了他人的正常生活，選項(xiàng)D擅自修改他人文件侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。而選項(xiàng)C描述的行為是在法律允許的范圍內(nèi)，為了維護(hù)自身合法權(quán)益而采取合法行動(dòng)，這體現(xiàn)了對(duì)他人權(quán)利的尊重和保護(hù)。因此，正確答案是C。3、在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，我們逐漸養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列不屬于親社會(huì)行為的是（）A.主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐B.遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急C.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)周?chē)囊磺心魂P(guān)心D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)答案：C解析：本題要求選出不屬于親社會(huì)行為的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，這體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)社會(huì)的關(guān)注和參與，是親社會(huì)行為的表現(xiàn)，故A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急，這體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)社會(huì)的尊重和關(guān)愛(ài)，也是親社會(huì)行為的表現(xiàn)，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)周?chē)囊磺心魂P(guān)心，這表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)社會(huì)的疏離和冷漠，不是親社會(huì)行為的表現(xiàn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，這體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)社會(huì)的積極態(tài)度和貢獻(xiàn)，是親社會(huì)行為的重要表現(xiàn)，故D選項(xiàng)正確。4、在人際交往中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人，這是因?yàn)椋ǎ傩蕾p他人是一種積極的人生態(tài)度②欣賞他人能讓我們成為更好的自己③欣賞他人是對(duì)他人的理解和尊重④欣賞他人就是阿諛?lè)畛小I(xiàn)媚討好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本題要求分析在人際交往中學(xué)會(huì)欣賞他人的原因。①，欣賞他人能夠讓我們以更加開(kāi)放和包容的心態(tài)去看待他人，這體現(xiàn)了一種積極的人生態(tài)度，故①正確。②，通過(guò)欣賞他人，我們可以從他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處中學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升自己，讓自己成為更好的自己，故②正確。③，欣賞他人意味著我們能看到并認(rèn)可他人的價(jià)值，這體現(xiàn)了對(duì)他人的理解和尊重，故③正確。④，欣賞他人是真誠(chéng)的、客觀(guān)的，它并不等同于阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好，后者往往是出于某種不正當(dāng)?shù)哪康亩^(guò)分地夸贊他人，故④錯(cuò)誤。綜上所述，在人際交往中學(xué)會(huì)欣賞他人的原因是：A.①②③。5、在社會(huì)生活中，法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)為：A.人們的行為因法律的存在而受到強(qiáng)制約束B(niǎo).法律對(duì)人們的行為起到引導(dǎo)和預(yù)測(cè)的作用C.法律僅對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行懲罰D.法律可以解決生活中的一切問(wèn)題【答案】B【解析】法律不僅對(duì)違法行為進(jìn)行處罰，更重要的是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)引導(dǎo)公民的行為，并使公民能夠預(yù)測(cè)自己行為的后果，從而達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。因此，正確選項(xiàng)是B。6、未成年人保護(hù)法規(guī)定了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)等幾種具體形式，其中最重要的一環(huán)是：A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)【答案】A【解析】家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，履行教育和保護(hù)職責(zé)。因此，正確選項(xiàng)是A。7、根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，以下哪項(xiàng)行為屬于對(duì)未成年人實(shí)施家庭保護(hù)的范疇？A.父母經(jīng)常打罵孩子B.父母為子女提供基本生活所需C.父母限制孩子自由交友D.父母要求孩子參加課外補(bǔ)習(xí)班答案：B解析：根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。選項(xiàng)B中，父母為子女提供基本生活所需，符合家庭保護(hù)的要求。而選項(xiàng)A中的打罵孩子屬于虐待行為，選項(xiàng)C中的限制孩子自由交友屬于過(guò)度干涉，選項(xiàng)D中的要求孩子參加課外補(bǔ)習(xí)班雖然體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的教育關(guān)注，但并非家庭保護(hù)的范疇。因此，正確答案為B。8、我國(guó)憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等，以下哪項(xiàng)行為違背了這一原則？A.公安機(jī)關(guān)依法打擊犯罪行為B.法院依法審理案件，確保公正C.國(guó)務(wù)院制定政策，促進(jìn)社會(huì)公平D.一名犯罪嫌疑人被錯(cuò)誤定罪，導(dǎo)致其冤獄答案：D解析：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等，這意味著無(wú)論身份、地位、財(cái)富等，公民在法律面前都應(yīng)享有平等的權(quán)利和義務(wù)。選項(xiàng)A、B、C中，公安機(jī)關(guān)打擊犯罪、法院依法審理案件、國(guó)務(wù)院制定政策，都是為了維護(hù)社會(huì)公平正義，符合憲法原則。而選項(xiàng)D中，犯罪嫌疑人被錯(cuò)誤定罪，導(dǎo)致其冤獄，顯然違背了法律面前人人平等的原則。因此，正確答案為D。9、下列屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中“友善”要求的是（）A.愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信B.團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)C.敬業(yè)奉獻(xiàn)，尊老愛(ài)幼D.平等互助，扶弱濟(jì)困答案：D解析：本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中“友善”的要求。選項(xiàng)A，“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信”是公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容，并未直接體現(xiàn)“友善”的價(jià)值觀(guān)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”雖然包含“友善”一詞，但“勤儉自強(qiáng)”并非友善的直接體現(xiàn)，故B不符合題意。選項(xiàng)C，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，尊老愛(ài)幼”主要體現(xiàn)的是職業(yè)道德和尊老的傳統(tǒng)美德，與“友善”的核心價(jià)值觀(guān)不完全吻合，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“平等互助，扶弱濟(jì)困”明確體現(xiàn)了平等對(duì)待他人、相互幫助以及關(guān)心弱者的友善行為，完全符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中“友善”的要求，故D正確。10、青少年作為法治中國(guó)建設(shè)的生力軍，應(yīng)該（）A.嚴(yán)格執(zhí)法，依法行政B.科學(xué)立法，完善法律體系C.公正司法，維護(hù)社會(huì)公平正義D.樹(shù)立法治觀(guān)念，自覺(jué)遵守法律答案：D解析：本題考查青少年在法治中國(guó)建設(shè)中的角色和職責(zé)。選項(xiàng)A，嚴(yán)格執(zhí)法、依法行政主要是政府和執(zhí)法機(jī)關(guān)的職責(zé)，而非青少年的主要任務(wù)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，科學(xué)立法、完善法律體系是立法機(jī)關(guān)的職責(zé)，與青少年的主要角色不符，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，公正司法、維護(hù)社會(huì)公平正義是司法機(jī)關(guān)的職責(zé)，不是青少年的主要職責(zé)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，青少年作為法治中國(guó)建設(shè)的生力軍，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立法治觀(guān)念，自覺(jué)遵守法律，這是青少年在法治建設(shè)中能夠發(fā)揮的積極作用，故D正確。11、【題目】在以下哪種情況下，公民的行為不屬于行使監(jiān)督權(quán)？A.通過(guò)人大代表或直接向人大常委會(huì)反映意見(jiàn)B.向有關(guān)部門(mén)提出批評(píng)和建議C.在網(wǎng)上發(fā)表對(duì)政府工作的看法D.隱私保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，未經(jīng)他人同意公開(kāi)他人隱私【答案】D【解析】本題考查公民的監(jiān)督權(quán)。公民的監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)的權(quán)利。選項(xiàng)A、B、C都是公民行使監(jiān)督權(quán)的合法途徑。而選項(xiàng)D中，公民未經(jīng)他人同意公開(kāi)他人隱私，侵犯了他人隱私權(quán)，不屬于行使監(jiān)督權(quán)的行為。因此，正確答案是D。12、【題目】下列關(guān)于法律的特征，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.法律是維護(hù)社會(huì)秩序的最終手段【答案】D【解析】本題考查法律的特征。法律具有以下特征：由國(guó)家制定或認(rèn)可、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力、依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。選項(xiàng)A、B、C都正確描述了法律的特征。而選項(xiàng)D中的說(shuō)法“法律是維護(hù)社會(huì)秩序的最終手段”是錯(cuò)誤的，因?yàn)榉墒蔷S護(hù)社會(huì)秩序的重要手段之一，但不是最終手段。因此，正確答案是D。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作。為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。這些法律法規(guī)明確了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法等方面在未成年人保護(hù)工作中的責(zé)任和義務(wù)。以下是一則案例：小明，14歲，因家庭原因，長(zhǎng)期生活在單親家庭，缺乏父母的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。在學(xué)校，小明因成績(jī)不佳，受到同學(xué)嘲笑。一次，小明因一時(shí)沖動(dòng)，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致同學(xué)受傷。事后，小明深感愧疚，但不知如何是好。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問(wèn)題：1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法在未成年人保護(hù)工作中分別承擔(dān)哪些責(zé)任？答案：1、家庭：提供生活、教育和保護(hù)；2、學(xué)校：實(shí)施教育和保護(hù)，提供必要的生活條件和安全環(huán)境；3、社會(huì)：為未成年人提供必要的保護(hù)和幫助，禁止對(duì)未成年人實(shí)施虐待、遺棄等行為；4、司法：對(duì)未成年人實(shí)施法律保護(hù)和司法救助。2、小明因沖動(dòng)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致同學(xué)受傷，他應(yīng)該如何處理此事？答案：2、小明應(yīng)該立即向同學(xué)道歉，并承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。同時(shí)，他還應(yīng)反思自己的行為，學(xué)習(xí)控制情緒，避免類(lèi)似事件再次發(fā)生。3、針對(duì)小明的情況，學(xué)校和社會(huì)可以采取哪些措施來(lái)幫助他？答案：3、學(xué)?？梢约訌?qiáng)心理健康教育，幫助小明調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)，可以組織關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓小明感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。社會(huì)方面可以提供心理咨詢(xún)、法律援助等服務(wù)，幫助小明解決生活中的困難。第二題閱讀下列材料，回答問(wèn)題：【材料】近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。它不僅極大地便利了人們的交流與信息獲取，同時(shí)也帶來(lái)了一系列新的社會(huì)問(wèn)題。其中，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)欺凌、個(gè)人信息泄露等問(wèn)題尤為突出。為此，國(guó)家有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了一系列法律法規(guī)來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，保護(hù)公民特別是未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間中的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校和家庭也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀(guān)念。問(wèn)題：1、根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給青少年帶來(lái)的正面影響與負(fù)面影響各有哪些？2、為了保障青少年在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的安全，國(guó)家采取了哪些措施？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明。3、作為學(xué)生，在日常生活中如何做到合理使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和個(gè)人信息安全受到威脅？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃c(diǎn)建議。答案：1、-正面影響：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展讓青少年能夠更快速地獲取到豐富的學(xué)習(xí)資料和教育資源，拓寬視野；促進(jìn)了青少年之間的交流與合作，有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。負(fù)面影響：部分青少年可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而忽視現(xiàn)實(shí)生活中的社交活動(dòng)，導(dǎo)致人際交往能力下降；網(wǎng)絡(luò)上的不良信息容易對(duì)青少年的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生不良影響；此外，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題嚴(yán)重，影響身心健康。2、-國(guó)家層面采取了制定相關(guān)法律法規(guī)來(lái)限制未成年人上網(wǎng)時(shí)間，禁止傳播有害信息；加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲等互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管力度，確保內(nèi)容健康向上；通過(guò)開(kāi)展各種形式的宣傳教育活動(dòng)提高公眾尤其是青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。3、-建議一：合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間，保證足夠的休息和睡眠時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用電腦或手機(jī)上網(wǎng)；建議二：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕易向陌生人透露個(gè)人信息，如姓名、地址、電話(huà)號(hào)碼等；建議三：選擇有益身心健康的網(wǎng)站和應(yīng)用程序進(jìn)行瀏覽和使用，遠(yuǎn)離含有暴力、色情以及其他不良內(nèi)容的信息源。第三題近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育和道德建設(shè)，出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，旨在培養(yǎng)青少年成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。以下是一段關(guān)于青少年法治教育和道德建設(shè)的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年面臨的道德和法治問(wèn)題日益復(fù)雜。為了引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)共同努力，加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育和道德教育。以下是幾種有效的教育方法：1.開(kāi)展法治教育講座，提高青少年的法律意識(shí)。2.通過(guò)案例教學(xué)，讓青少年了解法律的作用和重要性。3.強(qiáng)化道德教育，培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)。4.加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注青少年的道德和法治成長(zhǎng)。根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述法治教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性。（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)青少年的法治教育。答案：1、（1）法治教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)在：①幫助青少年樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，提高法律意識(shí)；②引導(dǎo)青少年遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序；③培養(yǎng)青少年成為遵紀(jì)守法的好公民，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。（2）加強(qiáng)青少年的法治教育可以采取以下措施：①開(kāi)展法治教育講座，提高青少年的法律知識(shí)水平；②通過(guò)案例教學(xué)，讓青少年了解法律的作用和重要性；③強(qiáng)化道德教育，培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，使之與法治觀(guān)念相輔相成；④加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注青少年的道德和法治成長(zhǎng)，形成良好的教育環(huán)境。第四題材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。它極大地便利了人們的生活，但也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問(wèn)題日益突出。因此，培養(yǎng)青少年良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，成為當(dāng)前教育的重要任務(wù)之一。問(wèn)題：1、根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代生活帶來(lái)的便利。2、列舉至少兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題。3、談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？答案：1、網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代生活帶來(lái)了諸多便利，包括但不限于：快速獲取信息、便捷的在線(xiàn)購(gòu)物、遠(yuǎn)程工作與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、社交平臺(tái)加強(qiáng)人際聯(lián)系等。答案要點(diǎn)：提到信息獲取、在線(xiàn)購(gòu)物、遠(yuǎn)程工作/學(xué)習(xí)、社交聯(lián)系等。2、盡管網(wǎng)絡(luò)有許多積極影響，但它也引發(fā)了一些問(wèn)題，如：虛假信息泛濫、個(gè)人隱私易受侵犯、以及網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象等。答案要點(diǎn)：虛假信息、隱私安全、網(wǎng)絡(luò)欺凌。3、學(xué)校可以通