統(tǒng)編版4年級上冊第一單元 知識梳理與質(zhì)量調(diào)研卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級上冊第一單元知識梳理與質(zhì)量調(diào)研卷（一）知識清單知識清單填空我們在一起（學(xué)習(xí)）已經(jīng)三年多了，三年多的（班級生活）給我們留下了許多（美好回憶）。記得剛?cè)雽W(xué)時，同學(xué)們（互不相識）。過了一段時間，一個團(tuán)結(jié)、友愛的（班集體）在大家的歡聲笑語中誕生了。我們班在接力賽中（齊心協(xié)力），獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎。班里發(fā)生過許多（有趣）或（難忘）的事。每個班都有自己的（優(yōu)點(diǎn)）和（不足）。（班徽）是一個班級的標(biāo)志，是（班集體）的象征，代表了一個班的（奮斗目標(biāo)）。為了讓班級更棒，我們來建立一個（“金點(diǎn)子”）園地。我們要發(fā)揚(yáng)班級的（優(yōu)點(diǎn)），更要針對班級的（問題與不足），（出主意、想辦法），用自己的（智慧）為班級（獻(xiàn)計獻(xiàn)策），讓我們的班級更加優(yōu)秀。沒有（規(guī)矩），不成（方圓）。國有（國法），校有（校紀(jì)），班有（班規(guī)）。（班規(guī)）是班級共同生活的規(guī)則。（班規(guī)）可以讓班級生活（健康有序），使同學(xué)們在班里能（愉快）、（安全）地（學(xué)習(xí)和活動）。在我們班，人人都有自己的（崗位）。班里建立了（“崗位輪換”）制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的（責(zé)任）。保持教室和校園（干凈整潔），不亂扔垃圾。自主學(xué)習(xí)（會合作），專心聽講（愛思考）。排隊集合（快靜齊），室內(nèi)室外（不追跑）。班規(guī)的制訂并不簡單，我們必須掌握制定班規(guī)的（程序）和（方法）。班規(guī)修訂前，即使有（不合理）的內(nèi)容，也要遵守。我們是班規(guī)的（制定者），也應(yīng)該是班規(guī)的（守護(hù)者）。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該（自覺遵守）。大家一起（討論、制訂）的班規(guī)，可能會有（不完善）的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實(shí)際情況（不符合）的地方。這個時候，班規(guī)可（改進(jìn)）。在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多（其他班）。每個班都是（不同的）……每個班都是（學(xué)校）大家庭中的一員。在學(xué)校生活中，大家一起（合作），（共同創(chuàng)造）和（分享）美好的校園生活。班級與班級之間既有（合作），也有（競爭）。（競爭）給我們帶來（成長）和（收獲）。班級之間有（競爭）是正常的，但是，如果使用（不正當(dāng)）的方式獲勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生（不良后果）。班級間的競爭必須使用（正當(dāng)方式）。這話說起來（容易），要真正做到，也不是那么（簡單）。每個班級都有自己的（特點(diǎn)），都有值得（尊重）和（欣賞）的地方。能夠?yàn)樗啵ê炔剩褪菍λ麄兊模ㄕJ(rèn)可和贊賞）。真正懂得為他人喝彩的人，會（欣賞）他人在（競爭）過程中的（卓越表現(xiàn)）和（努力拼搏）的精神，而（不會）在意勝敗的結(jié)果。簡答1、班集體帶給我們什么？答：（1）班級生活給我們留下了許多美好回憶。我們從互不相識，到形成一個團(tuán)結(jié)、友愛的班集體。同學(xué)們一起成為光榮的少先隊員。同學(xué)們一起參加集體活動，觀看展覽。大家齊心協(xié)力，運(yùn)動會上獲得優(yōu)秀團(tuán)體獎。怎樣設(shè)計一個班徽？答：首先要主題明確、簡潔美觀。第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機(jī)地組合起來。第四步：寫上解說詞。班規(guī)的作用？答：班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。班規(guī)怎樣訂？答：（1）班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的?？梢愿鶕?jù)我們的班級目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。你如何看待班規(guī)的執(zhí)行？答：我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)一旦形成是不能更改的，你如何看待這一說法？答：大家一起討論、制訂的班規(guī)，可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。所以班規(guī)要適當(dāng)及時地作改進(jìn)。你認(rèn)為開展班級合作活動有什么意義？答：（1）增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。（2）可以鍛煉身體。（3）可以增長知識。（4）可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。（5）可以認(rèn)識更多朋友。我們該如何正確對待班級之間的競爭？答：（1）班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。為什么要為其他班喝彩呢？答：（1）每個班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔?，就是對他們的認(rèn)可和贊賞。（2）真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。10、“學(xué)校有很多班級，除了班級成員的組成不同外，其他方面所有班級都是一樣的。”這句話正確嗎？為什么？答：不正確。每個班級都有自己的特點(diǎn)，例如學(xué)習(xí)方面、擅長什么、班級的優(yōu)點(diǎn)等都可能不一樣。11、如何去了解一個班級？答：（1）向這個班級里的同學(xué)了解班級基本信息。了解獲得的獎項(xiàng)，看擅長什么。了解老師對班級的評價。閱讀板報，了解該班級的特點(diǎn)等。每個班都有值得我們?yōu)橹炔实牡胤?，讓我們寫一份為他班喝彩倡議書吧。答：（1）運(yùn)動會上，我們看到其他班同學(xué)奮勇拼搏，自覺為其喝彩。合唱比賽中，我們會為其他班級的精彩演出而鼓掌喝彩。知識競賽時，看到其他同學(xué)知識淵博、表現(xiàn)出色，我們會為其鼓掌加油。你認(rèn)為一個班的班規(guī)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？答：（1）學(xué)生課堂表現(xiàn)方面。文明禮貌方面。講究衛(wèi)生方面。愛惜公物方面。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。單元試卷單元試卷一、選擇題（20分）1．下列不屬于班級優(yōu)點(diǎn)的是（

）。A．團(tuán)結(jié)協(xié)作 B．富有創(chuàng)造力 C．沒有集體榮譽(yù)感2．關(guān)于“班規(guī)”，你同意下面哪位同學(xué)的說法？（

）A．“班規(guī)”讓同學(xué)們感覺不自由，“班規(guī)”越少越好。B．“班規(guī)”可以讓班級生活健康有序，能讓同學(xué)們在班里安全、愉快地學(xué)習(xí)。C．“班規(guī)”必須是老師制訂的，同學(xué)們不能參與討論班規(guī)。3．下列班級生活情景中，值得你為之點(diǎn)贊的是（

）。A．有人悄悄拾起地面上的廢紙B．有人愛炫富，請全班同學(xué)吃雪糕C．有人愛攀比，總讓媽媽買名牌衣服4．班級之間有競爭是正常的，下面屬于正當(dāng)競爭的是（

）。A．小東用姐姐的作品參加學(xué)校的美術(shù)比賽B．我們利用課余時間準(zhǔn)備合唱比賽C．班級執(zhí)勤時，自己班級的學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)不扣分5．班上來了新同學(xué)，我們應(yīng)該（

）。A．不理不睬 B．和同學(xué)們一塊品頭論足C．主動與他打招呼，和他玩 D．主動交朋友，帶他一起逃課6．小紅看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，下列做法正確的是（

）。A．撿起來，放進(jìn)垃圾桶里B．不是自己扔的，只當(dāng)沒看見C．她也把垃圾扔到地上7．俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，下列關(guān)于班規(guī)的說法錯誤的是（

）。A．按時到校，不遲到不早退B．按時完成老師布置的作業(yè)C．為考試獲得好成績，可以作弊8．下列做法正確的是（

）。A．籃球比賽時，看到其他班同學(xué)跑在最前面，我們趕緊喝倒彩B．為了在跳繩比賽中獲得好成績，我們每天放學(xué)后都加強(qiáng)練習(xí)C．繪畫展覽中，我們班有的同學(xué)用家長的作品參展9．在爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班級的過程中，做法不可取的是（

）。A．體育藝術(shù)節(jié)前同學(xué)們利用周末的時間排練課本劇B．走進(jìn)其他班，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他班的好做法C．在檢查衛(wèi)生時，在其他班級的公共區(qū)扔垃圾10．班級之間合作的意義，一些中國諺語給了我們啟示，正確的是（

）。A．路遙知馬力 B．疾風(fēng)知勁草 C．獨(dú)木不成林二、填空題（10分）11．()是一個班級的標(biāo)志，是()的象征。12．班規(guī)是班級共同()，是()制定的。13．學(xué)校大家庭的成員是()，在這個大家庭中，大家要()、()，分享美好的校園生活。14．班級與班級之間既有()，也有()。競爭和合作給我們帶來成長和收獲。15．沒有規(guī)矩，不成方圓，國有國法，校有校紀(jì)，班有()。三、判斷題（20分）16．班規(guī)的制定，可以根據(jù)班級的目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和辦法。()17．制訂班規(guī)不只是學(xué)校和老師的事情，學(xué)生也應(yīng)該參與。()18．“走廊不追跑”“教室勤打掃”等班規(guī)，讓班級生活健康有序。()19．班級圖書角的書亂了，我主動進(jìn)行整理。()20．小明家離學(xué)校遠(yuǎn)，可以不按時到校。()21．班規(guī)主要是針對班級中的優(yōu)點(diǎn)來確定內(nèi)容的。()22．班規(guī)的內(nèi)容應(yīng)該涉及學(xué)校生活的各個方面。()23．我們班級最棒，因?yàn)槲覀儼鄾]有不足。()24．班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。()25．競爭會影響班級之間的和諧。()四、連線題（4分）26．連一連。制訂班規(guī)時，我們必須掌握制訂班規(guī)的

自覺遵守我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的

改進(jìn)大家一起制訂的班規(guī)，每個人都應(yīng)該

程序和方法如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，我們可以

守護(hù)者五、簡答題（10分）27．期末考試前，小漫復(fù)習(xí)了“班級之間的競爭”相關(guān)內(nèi)容，但是她有疑惑：“我們在班級競爭中應(yīng)該注意些什么？”請你根據(jù)所學(xué)知識，為小漫解答疑惑。28．為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點(diǎn)子”園地，針對班級的問題與不足出主意，想辦法。請把你的“金點(diǎn)子”寫下來吧。六、辨析題（6分）29．衛(wèi)生評比時，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時，偷偷撿起地上的紙屑，他的做法對嗎？你想對他說什么？七、綜合題（30分）30．材料一：校園文化節(jié)上，四（2）班和四（3）班成立了校園文化宣傳小組，他們一起設(shè)計的宣傳欄十分精美。材料二：運(yùn)動會上，四（1）班的楊洋上場參加拔河比賽，四（2）班的李強(qiáng)經(jīng)過楊洋身旁時小聲說了一句：“漏油”，楊洋聽到后就和李強(qiáng)吵了起來，隨后兩個班級的同學(xué)都開始互相謾罵、喝倒彩。材料三：小明說：“我們班在上次運(yùn)動會上輸給了2班，我才不會給他們班喝彩?！保?）開展班級合作活動有什么意義？（2）材料二中李強(qiáng)的做法對嗎？你想對李強(qiáng)說些什么？（3）你認(rèn)為應(yīng)怎樣正確對待班級間的競爭？（4）材料三中小明的看法你贊同嗎？你會為他班喝彩嗎，為什么？31．材料一：校園文化節(jié)上，四（2）班和四（3）班成立了校園文化宣傳小組，他們一起設(shè)計的宣傳欄十分精美。材料二：運(yùn)動會上，四（1）班的楊洋上場參加拔河比賽，四（2）班的李強(qiáng)經(jīng)過楊洋身旁時小聲說了一句：“漏油”，楊洋聽到后就和李強(qiáng)吵了起來，隨后兩個班級的同學(xué)都開始互相謾罵、喝倒彩。材料三：小明說：“我們班在上次運(yùn)動會上輸給了2班，我才不會給他們班喝彩?！保?）結(jié)合材料一，你認(rèn)為開展班級合作活動有什么意義？（2）材料二中李強(qiáng)的做法對嗎？你想對李強(qiáng)說些什么？（3）材料三中小明的看法你贊同嗎？你會為他班喝彩嗎，為什么？參考答案：1．C2．B3．A4．B5．C6．A7．C8．B9．C10．C11．班徽班集體12．生活的規(guī)則全班同學(xué)共同13．每個班級一起合作共同創(chuàng)造14．合作競爭15．班規(guī)16．√17．√18．√19．√20．×21．×22．√23．×24．√25．×26．27．（1）正確認(rèn)識班級間競爭的意義，班級間競爭是為了促進(jìn)自己更如努力，提升自己班級的形象，而不是為了打壓對方。（2）班級間競爭必須使用正當(dāng)方式。（3）要懂得尊重對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。28．我的金點(diǎn)子：①每天固定時間，大家集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。②在老師的指導(dǎo)下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學(xué)認(rèn)真遵守。③班上的班干部由競選產(chǎn)生，挑選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任。④班上的各個方面都由專人負(fù)責(zé)和監(jiān)督。⑤加強(qiáng)對違紀(jì)同學(xué)的教育。29．不對。我想對他說：班級之間的競爭必須使用正當(dāng)方式，你的做法是不正當(dāng)?shù)?，不光彩的?0．（1）可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高，可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神，可以培養(yǎng)同學(xué)們互相合作的意識和能力。（2）不對。我想對李強(qiáng)說：“我們要正確對待班級之間的競爭，友誼第一，比賽第二，不能因?yàn)楦偁幈舜诉M(jìn)行傷害。（3）班級的競爭可以激發(fā)活力，發(fā)揮更大的優(yōu)勢，但同時，我們應(yīng)該