統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)81憧憬美好集體課件（27張）

未來(lái)，是希望，是憧憬，也是瑰麗的夢(mèng)想。從2008年的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，到2022年的“一起向未來(lái)”，我們踔厲奮發(fā)、篤行不怠，讓明天更加精彩。第1課時(shí)憧憬美好集體第八課美好集體有我在Part01一、共同的愿景愿景愿景心愿景象個(gè)人腦海中所向往的前景1.集體的愿景：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。結(jié)合你對(duì)美好集體的憧憬，說(shuō)一說(shuō)什么是集體的愿景？愿景集體2.作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。同學(xué)乙我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)給大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。同學(xué)甲我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，課后談天說(shuō)地、開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。同學(xué)丙我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對(duì)學(xué)校的問(wèn)題自選主題，研究如何解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既培養(yǎng)了能力，又開(kāi)闊了視野，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法。同學(xué)丁我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)都不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑了全程。感受集體的關(guān)愛(ài),擁有充實(shí)的精神生活、拼搏向上的力量、堅(jiān)定的生活信念等。民主平等、相互關(guān)心、相互尊重,大家團(tuán)結(jié)一致,能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活,有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。（1）你有過(guò)類(lèi)似的集體生活經(jīng)歷嗎?它給你帶來(lái)了什么?（2）設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景?3.美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。Part02二、良好的氛圍為了提高同學(xué)們線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效率，班主任打算在班規(guī)中增加居家學(xué)習(xí)的要求。對(duì)此，班干部們?cè)诰€(xiàn)上進(jìn)行了積極的討論。1.制定班規(guī)是否需要征求全班同學(xué)的意見(jiàn)？為什么？2.如果增加“學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不需要每天交作業(yè)”這條班規(guī)，你覺(jué)得合理嗎？為什么？班級(jí)生活變奏曲1學(xué)習(xí)委員：“居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都很自覺(jué)，可以不用每天交作業(yè)。”班長(zhǎng)：

“我覺(jué)得這點(diǎn)應(yīng)該征求一下全班同學(xué)的意見(jiàn)。”學(xué)習(xí)委員：“征求全班同學(xué)的意見(jiàn)太耽誤時(shí)間，由班委決定就可以了。”......1.制定班規(guī)是否需要征求全班同學(xué)的意見(jiàn)？為什么？2.如果增加“學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不用每天交作業(yè)”這條班規(guī)，你覺(jué)得合理嗎？為什么？應(yīng)該征求全班同學(xué)的意見(jiàn)。每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，參與班級(jí)管理。不合理。在集體生活中，每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外。同樣，每個(gè)人也都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，不應(yīng)該有偏見(jiàn)與排斥。民主公正（1）美好集體是民主的、公正的。②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則①每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)七年級(jí)1班的小麗，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，線(xiàn)上的數(shù)學(xué)課有很多聽(tīng)不明白的地方。小麗的同桌知道以后，主動(dòng)提出每天晚上在線(xiàn)上幫她解答一些基礎(chǔ)題目。有了同桌的幫助，小麗覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么吃力了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。在這個(gè)班里，主動(dòng)幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課的例子比比皆是。1.你怎樣看待小麗同桌的做法？2.“在這個(gè)班里，主動(dòng)幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課的例子比比皆是”這體現(xiàn)了美好集體有什么特征？小麗同桌有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?，她的關(guān)心，讓小麗感受到集體的溫暖。關(guān)懷、友愛(ài)班級(jí)生活變奏曲2（2）美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。①友善相待、相互禮讓、相互包容、相互關(guān)心、相互幫助②有關(guān)懷與友愛(ài)之心，還要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄恍小皞Α敝e，不歧視、欺侮他人

班主任發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在上交的作業(yè)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理等問(wèn)題。于是布置班長(zhǎng)和各科科代表通力合作，為同學(xué)們制定居家學(xué)習(xí)建議。各科科代表都認(rèn)真總結(jié)了自己擅長(zhǎng)科目的居家學(xué)習(xí)方法，最后由班長(zhǎng)匯總為居家《自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》。這個(gè)評(píng)價(jià)表幫助大部分同學(xué)提高了學(xué)習(xí)效率，取得了良好效果。思考：這段材料說(shuō)明美好集體應(yīng)該是怎樣的？美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。班級(jí)生活變奏曲3集體生活合作策略●擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。●正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足●遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任?！窠?jīng)常自我反思①分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步②發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)避免個(gè)人英雄主義③努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極依賴(lài)或袖手旁觀（3）美好集體是善于合作的。

為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，班主任每周班會(huì)課都會(huì)對(duì)《自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》完成優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰。部分同學(xué)在私底下還進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、互相鼓勵(lì)與比較，并進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，他們會(huì)比比看誰(shuí)每天學(xué)得多或看誰(shuí)的作業(yè)被老師評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的次數(shù)多。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。1.這體現(xiàn)了美好的集體具有什么特征？

美好集體是充滿(mǎn)活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。2.結(jié)合材料說(shuō)明，同學(xué)們是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？競(jìng)爭(zhēng)要以承認(rèn)、尊重為前提，交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。班級(jí)生活變奏曲41.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔掉。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部，給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己。下面的競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？不可取。競(jìng)爭(zhēng)既是才能、智慧的比拼，也是品德、人格的比賽。在競(jìng)爭(zhēng)中，一方面要不畏強(qiáng)手，力爭(zhēng)優(yōu)先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。

“對(duì)手，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手！”①集體成員間和而不同，相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)。②競(jìng)爭(zhēng)以承認(rèn)、尊重為前提。③交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（4）美好集體是充滿(mǎn)活力的。

知識(shí)歸納：美好集體的特征（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿(mǎn)活力的。

憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的美好集體是善于合作的美好集體是充滿(mǎn)活力的愿景的含義和作用美好集體對(duì)個(gè)人的影響1.共同愿景的提出讓班級(jí)和個(gè)人看到大家共同努力的目標(biāo),能在班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生一種不可抗拒的感召力,融合集體的智慧和力量,帶領(lǐng)大家朝著共同的夢(mèng)想前行。這表明()①愿景是集體的精神動(dòng)力之源②愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③有了愿景一切目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④C說(shuō)法絕對(duì)，夸大了愿景的作用。2.在制定班級(jí)制度時(shí),班主任王老師發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,要求學(xué)生為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。大家你一計(jì)、我一計(jì),提出了很多建議。在同學(xué)們的共同策劃下,班級(jí)制定了自主性的管理制度。這一做法()A.有利于營(yíng)造關(guān)懷和友愛(ài)的集體氛圍B.有利于學(xué)生自主管理,提高自治精神C.能夠形成既合作又競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍D.能夠從根本上杜絕不遵守規(guī)則的現(xiàn)象B說(shuō)法絕對(duì)與題意不符3.小梁父母離異,他與爺爺奶奶共同生活,生活壓力很大,又比較內(nèi)向,很少與同學(xué)交流。下列同學(xué)的做法,你認(rèn)為正確的有()①同桌小剛嫌棄他,很少與他講話(huà)②曉峰主動(dòng)約他放學(xué)后打籃球③小利對(duì)他很友善,經(jīng)常和他一起聊天④小豪總是欺負(fù)他,讓他幫忙值日A.①④B.③④C.①②D.②③D美好的集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的，①④沒(méi)有做到友善相待、相互關(guān)心。4.著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通說(shuō):“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同?！边@要求我們()A.在集體中尊重小群體,堅(jiān)持個(gè)人利益至上B.認(rèn)可個(gè)人主義,促進(jìn)集體成員和諧交往C.自覺(jué)讓整體利益服從局部利益D.承認(rèn)個(gè)