Module 3 Things we do Unit 7 Helping others Period 2 How to help others（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod2Howtohelpothers（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod2Howtohelpothers

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（6）班

3.授課時(shí)間：2023年11月1日，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與幫助他人相關(guān)的英語(yǔ)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)如何幫助他人，學(xué)生能夠理解幫助他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和關(guān)愛他人的價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于日?；顒?dòng)、幫助他人等相關(guān)英語(yǔ)詞匯和句型。他們能夠聽懂并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣和行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)用性和生活化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，他們具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，善于通過(guò)圖片、情景和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和合作，樂(lè)于參與角色扮演和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)如何幫助他人的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯理解、語(yǔ)法應(yīng)用和語(yǔ)言表達(dá)等方面的困難。特別是在使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流時(shí)，學(xué)生可能會(huì)strugglewiththecorrectpronunciationandintonation.Additionally,theymayfinditchallengingtothinkcriticallyandcreativelywhendiscussingdifferentwaystohelpothers.Itisimportanttoprovideclearinstructions,examples,andopportunitiesforpracticetosupporttheirlearning.四、教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課上，學(xué)生將進(jìn)行角色扮演，模擬幫助他人的場(chǎng)景；開展小組討論，分享不同幫助他人的方法和經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行互動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺感受；運(yùn)用實(shí)物道具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“Helpingothers”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題“Helpingothers”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握幫助他人的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)幫助他人的知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握幫助他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握幫助他人的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的幫助他人的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“HowcanIhelpyou?”和“Icanhelpyouwith...”，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和幫助他人的行為，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠理解幫助他人的重要性，認(rèn)識(shí)到幫助他人是一種良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和關(guān)愛他人的價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)生能夠從不同的角度思考如何幫助他人，并能夠提出創(chuàng)新的解決方案。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。學(xué)生將能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，如在家庭、學(xué)校和社區(qū)中主動(dòng)幫助他人，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。七、重點(diǎn)題型整理1.口語(yǔ)表達(dá)題

題型：根據(jù)情境，用英語(yǔ)完成對(duì)話。

例題：Yourfriendisfeelingupsetandneedshelp.Howwouldyoucomforthim/her?Role-playtheconversation.

答案：A:Hey,what'swrong?Areyouokay?

B:Yes,I'mjustfeelingabitdown.

A:I'mhereforyou.WhatcanIdotohelp?

B:Actually,Idon'tknow.Ijustneedsomeonetotalkto.

A:Sure,Icanlisten.Tellmewhat'sbotheringyou.

B:[學(xué)生回答]

2.閱讀理解題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：Readthepassageabouthelpingothers.Answerthefollowingquestions.

Question1:Whyishelpingothersimportant?

Question2:Whataresomewayswecanhelpothers?

答案：Question1:Helpingothersisimportantbecauseitmakesusfeelgoodaboutourselvesandcanalsomaketheworldabetterplace.

Question2:Somewayswecanhelpothersincludevolunteering,donating,listening,andofferingahelpinghand.

3.寫作題

題型：根據(jù)題目，寫一篇短文。

例題：Writeashortessayonthetopic"HowIHelpedMyNeighbor".

答案：[學(xué)生回答]

4.語(yǔ)法應(yīng)用題

題型：根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則，完成句子。

例題：Usethecorrectformoftheverb"help"inthefollowingsentences.

Sentence1:I_______mymotherwiththedishes.

Sentence2:She_______himfinishtheproject.

答案：Sentence1:Ihelpmymotherwiththedishes.

Sentence2:Shehelpshimfinishtheproject.

5.聽力理解題

題型：根據(jù)聽到的內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：Listentotheconversationabouthelpingothers.Answerthefollowingquestions.

Question1:Whatisthemainideaoftheconversation?

Question2:Howdothespeakersfeelabouthelpingothers?

答案：Question1:Themainideaoftheconversationisabouttheimportanceofhelpingothers.

Question2:Thespeakersfeelpositiveandhappyabouthelpingothers.八、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我教授了“Module3ThingswedoUnit7Helpingothers”的主題。我選擇了與幫助他人相關(guān)的詞匯和句型，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了幫助他人的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2.教學(xué)方法：

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法。我認(rèn)為這些方法能夠有效地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。例如，通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型；通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提出創(chuàng)新的解決方案。

3.學(xué)生表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和積極參與的態(tài)度。他們能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)和討論。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.教學(xué)效果：

5.教學(xué)改進(jìn)：

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，我可以通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.主題：幫助他人

2.結(jié)構(gòu)：

a.導(dǎo)入：幫助他人的重要性

b.詞匯：幫助他人的