2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 我們不亂扔教案 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第10課我們不亂扔教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第10課“我們不亂扔”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識(shí)垃圾的分類及每種垃圾應(yīng)如何處理；2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中不亂扔垃圾的良好習(xí)慣；3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于垃圾的分類和環(huán)境保護(hù)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將這一知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，強(qiáng)化他們的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的重要性，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，遵循社會(huì)公德，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過(guò)小組合作完成垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用垃圾分類知識(shí)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握垃圾分類的方法，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將垃圾分類知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，形成良好習(xí)慣。

解決辦法及突破策略：

1.采用生動(dòng)的圖片、實(shí)例講解垃圾分類的具體方法，讓學(xué)生直觀地理解并記住分類標(biāo)準(zhǔn)。

2.設(shè)計(jì)垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，提高操作能力。

3.通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)他們自覺(jué)參與垃圾分類的內(nèi)在動(dòng)力。

4.制定班級(jí)垃圾分類規(guī)則，進(jìn)行定期檢查和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

5.家校合作，讓家長(zhǎng)參與監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的垃圾分類行為，共同幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，形成良好習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、垃圾分類實(shí)物教具、環(huán)保宣傳海報(bào)。

2.軟件資源：道德與法治教材、垃圾分類教學(xué)PPT、教學(xué)視頻。

3.課程平臺(tái)：課堂討論、小組合作、角色扮演。

4.信息化資源：環(huán)保主題的動(dòng)畫(huà)短片、垃圾分類互動(dòng)游戲、教學(xué)音頻資料。

5.教學(xué)手段：講授法、討論法、實(shí)踐操作、情景模擬、家?；?dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)垃圾分類的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是垃圾分類嗎？它對(duì)我們生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于垃圾分類的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受垃圾分類的重要性和實(shí)際操作。

簡(jiǎn)短介紹垃圾分類的基本概念和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾分類的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解垃圾分類的定義，包括其主要分類原則和標(biāo)準(zhǔn)。

詳細(xì)介紹垃圾分類的組成部分，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.垃圾分類案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解垃圾分類的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的垃圾分類案例進(jìn)行分析，如社區(qū)垃圾分類實(shí)施情況、學(xué)校垃圾分類活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施方法和效果，讓學(xué)生全面了解垃圾分類的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用垃圾分類知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與垃圾分類相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在學(xué)校推廣垃圾分類”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括垃圾分類的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)垃圾分類在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將垃圾分類知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于垃圾分類的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括垃圾分類的意義、實(shí)際操作方法以及如何在家庭和學(xué)校推廣垃圾分類等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.垃圾分類的定義和原則

-垃圾分類是指將生活廢棄物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，分成不同的類別并進(jìn)行相應(yīng)的處理。

-垃圾分類的原則包括：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

2.垃圾分類的方法

-可回收物：如紙張、塑料、玻璃、金屬等，應(yīng)進(jìn)行回收利用。

-有害垃圾：如廢電池、廢燈管、過(guò)期藥品等，需進(jìn)行特殊處理。

-廚余垃圾：如食物殘?jiān)?、果皮、蔬菜葉等，可用于堆肥。

-其他垃圾：如磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙等，需進(jìn)行衛(wèi)生填埋或焚燒。

3.垃圾分類的重要性

-節(jié)約資源：通過(guò)回收利用，減少資源浪費(fèi)。

-保護(hù)環(huán)境：降低環(huán)境污染，改善生態(tài)環(huán)境。

-減少垃圾處理壓力：提高垃圾處理效率，降低處理成本。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：提高人們的環(huán)境保護(hù)觀念，形成良好的生活習(xí)慣。

4.垃圾分類的實(shí)踐應(yīng)用

-社區(qū)垃圾分類：實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)投放，鼓勵(lì)居民參與垃圾分類。

-學(xué)校垃圾分類：開(kāi)展垃圾分類教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為。

-家庭垃圾分類：制定家庭垃圾分類計(jì)劃，讓垃圾分類成為家庭成員的自覺(jué)行為。

5.垃圾分類的推廣與普及

-政府政策支持：制定相關(guān)法規(guī)，推動(dòng)垃圾分類工作的開(kāi)展。

-社會(huì)宣傳推廣：通過(guò)媒體、公益活動(dòng)等方式，提高公眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。

-教育引導(dǎo)：從幼兒園到大學(xué)，將垃圾分類知識(shí)融入學(xué)校課程，培養(yǎng)公民環(huán)保意識(shí)。

6.垃圾分類的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-垃圾分類設(shè)施不完善：加大投入，提高垃圾分類設(shè)施的覆蓋率。

-市民參與度不高：加強(qiáng)宣傳教育，提高市民的環(huán)保意識(shí)。

-垃圾處理技術(shù)不足：引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高垃圾處理效率。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述

1.垃圾分類的定義與原則

-定義：生活廢棄物按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定分類處理。

-原則：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

2.垃圾分類的方法與重要性

-方法：回收利用、特殊處理、堆肥、衛(wèi)生填埋或焚燒。

-重要性：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少處理壓力、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3.垃圾分類的實(shí)踐應(yīng)用與推廣

-實(shí)踐應(yīng)用：社區(qū)、學(xué)校、家庭垃圾分類。

-推廣與普及：政策支持、社會(huì)宣傳、教育引導(dǎo)。

②詞句重點(diǎn)

1.“垃圾分類”概念的理解。

2.“回收利用、特殊處理、堆肥、衛(wèi)生填埋或焚燒”等關(guān)鍵詞的解釋。

3.“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少處理壓力、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)”等重要意義的闡述。

③板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)標(biāo)題：《垃圾分類：環(huán)保行動(dòng)從你我做起》

-定義與原則

-方法與重要性

-實(shí)踐應(yīng)用與推廣

2.板書(shū)內(nèi)容：

-定義：生活廢棄物分類處理。

-原則：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

-方法：回收、處理、堆肥、填埋/焚燒。

-重要性：資源、環(huán)境、壓力、意識(shí)。

-實(shí)踐應(yīng)用：社區(qū)、學(xué)校、家庭。

-推廣：政策、宣傳、教育。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)關(guān)鍵詞和短語(yǔ)突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。在板書(shū)過(guò)程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加或調(diào)整內(nèi)容，以適應(yīng)教學(xué)需求。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了垃圾分類的定義、原則、方法及其重要性。

-通過(guò)案例分析，了解了垃圾分類在社區(qū)、學(xué)校和家庭中的實(shí)踐應(yīng)用。

-討論了垃圾分類的推廣與普及方法，以及面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生列舉垃圾分類的四大原則。

-解釋可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的處理方法。

-談?wù)劺诸愒趯?shí)際生活中的重要性。

-分組討論：如何在你