西藏地區(qū)歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題8篇（含答案）（2019-2023）

西藏地區(qū)歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題8篇（2019-2023）目錄2023年 2文化旅游 2端午節(jié)，全世界都吃粽子 32022年 5曾照彩云歸 5讀書 72020年 8雪蓮花兒開 8莫高窟的保護 112019年 13驛路梨花 13“二十四節(jié)氣”入遺彰顯傳統(tǒng)文化魅力 15

2023年文化旅游【材料一】西藏自治區(qū)2022年一季度、2023年一季度接待海內(nèi)外游客數(shù)量和旅游收入表時間/項目

2022年一季度

2023年一季度接待游客（萬人次）183.19255.74旅游收入（億元）14.220.3（《西藏旅游強勁復(fù)蘇》，摘編自《西藏日報》）【材料二】西藏自治區(qū)有著得天獨厚的自然人文資源，近年來“西藏游”熱度逐年升溫便是實證，但必須看到，目前，我區(qū)旅游景點仍存在著硬件設(shè)施和軟件服務(wù)不協(xié)調(diào)，急于追求“一流設(shè)施環(huán)境”，淡化乃至忽略旅游業(yè)作為服務(wù)行業(yè)對軟件服務(wù)的必要需求等問題。要讓旅游業(yè)保持旺盛的生命力，就要加大對“軟件”的深入挖掘，不斷擴大旅游文化內(nèi)涵，打造良好的旅游服務(wù)環(huán)境。風景只是一個窗口，由城市文化、旅游軟實力共同打造的口碑才是核心競爭力。只要注重旅游業(yè)軟硬件協(xié)調(diào)發(fā)展，打響城市“名號”，吸引八方游客自然會水到渠成。期待我區(qū)各地從源頭抓質(zhì)量抓服務(wù)，擦亮屬于自己的城市品牌。（《旅游軟硬件“琴瑟和鳴”方能長久》，摘編自《西藏日報》）【材料三】第四十六條在青藏高原發(fā)展生態(tài)旅游應(yīng)當符合資源和生態(tài)保護要求，尊重和維護當?shù)貍鹘y(tǒng)文化和習俗，保護和合理利用旅游資源。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，科學開發(fā)青藏高原生態(tài)旅游產(chǎn)品、設(shè)計旅游路線，合理控制游客數(shù)量和相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模。（《中華人民共和國青藏高原生態(tài)保護法》，摘自《人民日報》）【材料四】4月23日，第二屆中國（武漢）文化旅游博覽會圓滿落幕。在陜西館，騎上單車，通過屏幕自由穿梭各個景點；在湖南館，戴上VR（虛擬現(xiàn)實）眼鏡，欣賞迷人美景；在甘肅館，自主挑選顏色，修復(fù)莫高窟壁畫……博覽會用科技賦能，豐富文旅消費體驗?，F(xiàn)代科技展現(xiàn)了歷史文化魅力。詩詞元宇宙展區(qū)宛如一幅傳統(tǒng)書畫長卷，展區(qū)內(nèi)設(shè)置AR（增強現(xiàn)實）游覽區(qū)、VR體驗區(qū)、詩詞互動游戲區(qū)，從視覺、聽覺等各方面讓觀眾如身臨其境，感受詩情畫意。現(xiàn)代科技也為提升景區(qū)旅游管理能力做貢獻。走進中國電信展館，大屏幕上實時顯示著張家界旅游景區(qū)的各項數(shù)據(jù)，入園人數(shù)等情況一目了然。工作人員介紹，企業(yè)開發(fā)的全域旅游平臺借助大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，幫助景區(qū)更好開展指揮調(diào)度、分析決策，目前已為百余家5A級景區(qū)提供服務(wù)。（《融合創(chuàng)新，推動文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》，摘編自《人民日報》）11、材料一使用了多種說明方法，請列舉其中兩種。（3分）12、請?zhí)骄坎牧弦坏膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2分）13、請梳理材料四的行文思路。（3分）14、請根據(jù)材料二、材料三、材料四，為西藏旅游業(yè)的良好發(fā)展提出幾點建議。（3分）【答案】11、列數(shù)字和作比較。12、西藏自治區(qū)旅游業(yè)正在迅速復(fù)蘇，旅游收入不斷增加。13、首先介紹第二屆中國（武漢）文化旅游博覽會的圓滿落幕，然后列舉多個展區(qū)展示現(xiàn)代科技為文旅消費體驗帶來的豐富和便捷，最后介紹現(xiàn)代科技也為提升景區(qū)旅游管理能力做貢獻。14、①應(yīng)該注重旅游文化的挖掘，擴大旅游文化內(nèi)涵，打造良好的旅游服務(wù)環(huán)境；②應(yīng)該注重旅游業(yè)軟硬件協(xié)調(diào)發(fā)展，打響城市“名號”，吸引八方游客；③應(yīng)該科學開發(fā)旅游產(chǎn)品、設(shè)計旅游路線，合理控制游客數(shù)量和相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模；④也可以借助現(xiàn)代科技豐富文旅消費體驗，提升景區(qū)旅游管理能力。（2023年西藏）端午節(jié)，全世界都吃粽子①端午節(jié)在我的童年記憶中，有幾件事印象深刻。一是抹雄黃（雄黃，礦物，成分是硫化砷，橘黃色，有光澤。用來制農(nóng)藥、染料等，可入藥。也叫雞冠石）。一到端午節(jié)我父親就去藥店買雄黃，回來把雄黃用白酒調(diào)了之后，在我和姐姐的額頭上抹一道，這樣就可以讓小孩子遠離毒蟲叮咬，驅(qū)邪避害。這是父母對孩子的祝福和心愿。但我父親喜歡折騰我，經(jīng)常用雄黃給我抹個胡子、額頭上寫個“王”、畫個眼鏡……印象中小時候的端午節(jié)，我臉上畫的全是雄黃。自己當時還在想，《白蛇傳》中法海讓許仙給白娘子喝雄黃酒（雄黃酒，摻有雄黃的燒酒，民間在端午節(jié)時飲用），讓她現(xiàn)出原形，父親給我們抹雄黃，該不會也是想讓我們現(xiàn)出原形吧。②第二件印象深刻的事是，我們家端午一定會包粽子。我家包的“彩色粽子”，先用硬紙殼做成一個粽子形狀，然后用彩色的繩子把它纏起來，有大的有小的，弄一串，掛在家門口，掛在我們身上。有時也會用線織的小網(wǎng)兜，裝紅雞蛋或者鴨蛋掛在我們身上。③第三件事是，端午都很喜歡吃“五毒餅”。老舍先生在《四世同堂》里面寫到過，小順跟妞子他們鬧著要吃五毒餅。那個餅有點像綠豆糕，用模子里的蛇、蝎子、蜈蚣、壁虎、蛤蟆五種圖案，壓到餅上面。民間傳說小孩子吃過后，就不會被蛇咬、被蜈蚣叮。同時，我媽媽會用五色的線編成繩子，系在我們的手腕上，或者綁在我們腳腕上。習俗講，小孩子綁上這個繩子，從端午一直綁到陰歷的六月六，等繩子自己斷掉后，把它扔進河水里，就可以將毒害都帶走。④這些傳統(tǒng)習俗都漸漸消失了，但如今人們開始有意地重尋、重溫這樣的節(jié)日記憶。端午節(jié)，最重要的還是粽子。南方與北方的粽子內(nèi)容不同。北方的粽子通常是甜的，內(nèi)容比較簡單，比如東北就是糯米加紅棗。南方的粽子就比較復(fù)雜了，嘉興有肉粽、火腿粽、香菇粽等等；高郵有咸鴨蛋蛋黃的粽子；還有些地方包“水晶粽”，所謂水晶，就是肥肉丁，因為腌過的肥肉蒸出來以后是透明的。⑤白粽子，也叫堿粽子，非常好吃。用堿水泡糯米，泡完之后，糯米泛出偏黃的顏色，煮出來的粽子會變成金黃色，有濃郁的堿香。這種堿粽子講究吃冷的，煮熟晾涼之后放進冰箱，它會稍微有點反生。再取出來時熱一下，晾涼，蘸白糖吃。⑥中國人就是這樣，在不同的節(jié)日，用美食做情感的交流和傳遞，這也是對于傳統(tǒng)習俗的傳承和延續(xù)。兒時有一年端午節(jié)，我的父親母親去演出不在家，我的外公專門從湖南跑來家里，帶我和姐姐。那時候物資比較匱乏，外公找不到粽葉包粽子，只好去買粽子，但無奈沒有排上隊。那天晚上我哭了，哭得非常傷心，對外公說：“今天全世界都吃粽子，就我沒吃到?！雹咚?，每當吃粽子的時候，我就想到我的外公，也會想到自己那個時候在哭。現(xiàn)在我四十多歲了，我父親八十歲了，每到端午節(jié)父親依然還會打電話對我說：“今天全世界都吃粽子，你吃了沒有？”（選自《特別文摘》，有刪改）15、請概括“我”童年記憶中有關(guān)端午節(jié)的幾件小事。16、下面語段放在文中哪兩個語段之間合適？請作出判斷并結(jié)合文意簡要分析。各地在粽子包法上也有不同，有些地方會包扁粽子、方粽子，形狀各不相同。我媽媽包的是白粽子，形狀簡單，就只用一片粽葉，包成錐狀。17、請從描寫的角度賞析畫橫線的句子。那天晚上我哭了，哭得非常傷心，對外公說：“今天全世界都吃粽子，就我沒吃到。”18、請寫出文末“今天全世界都吃粽子，你吃了沒有？”這句話的作用。19、請結(jié)合文本和鏈接材料，談?wù)勀闶欠裾J同“傳統(tǒng)節(jié)日有了新的‘打開方式’”這一觀點，并舉例說明理由。鏈接材料：近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開方式”，如春節(jié)集五福、中秋新詩會。新的過節(jié)方式提高了參與度，增強了體驗感?！敬鸢浮?5、抹雄黃，包粽子，吃“五毒餅”，系五色線。16、第②③段之間。理由：第②段先指出“我”印象最深的第二件事是包粽子，再介紹“我”家包的“彩色粽子”；第③段寫的是第三件事吃“五毒餅”和第四件事系五色線。該句介紹的是各地粽子的不同包法，因此，應(yīng)該放在第②③段之間。17、示例：運用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)了“我”沒能吃到粽子的傷心的樣子，突出了“我”對粽子的喜愛之情。18、示例：總結(jié)全文，篇末點題；與上文“我”小時候因端午節(jié)吃不到而傷心的情節(jié)相照應(yīng)，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心和疼愛之情，突出了“我”對粽子的喜愛以及對童年生活的懷念之情。19、示例一：認同。因為新的過節(jié)方式更適應(yīng)現(xiàn)在的生活方式，更能激發(fā)年輕人的過節(jié)熱情，可以提高參與度，增強體驗感和時尚感，與時俱進。示例二：不認同，因為傳統(tǒng)的過節(jié)方式是對于傳統(tǒng)習俗的傳承和延續(xù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們應(yīng)該堅守傳統(tǒng)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（2023年西藏）2022年曾照彩云歸①高三那年，母親陪我一起將課桌搬到了山坡上的教學樓。傍晚時分，天空紅得仿佛燃起了一場大火，而天邊的彩云則是落在我們身上滾燙的塵屑。②“沒事的時候，你多往窗外看看，對眼睛好。”臨走時，母親如此叮囑。而我一聲不吭，只將拳頭攥得死緊，以此表達心底的不滿：這是最為艱苦的高三，我怎么會有“沒事”的時候呢？6點鐘起床，做早操，讀語文，然后以最快的速度吞下一個包子，把前一天不會做的題全部標紅，趕在老師進教室前去辦公室問清楚……③我當時很喜歡一句話：“生活是苦難的，我又劃著我的斷槳出發(fā)了?！倍赣H對我經(jīng)歷的苦難一無所知。彼時，她正在一家生鮮店里當采購，每天凌晨3點鐘起床進貨，留給我的，只有門和鎖重合的“咔嗒”聲，短促而輕微。等我下晚自習回家時，她早已睡著，長長短短的鼾聲與筆尖在試卷上的摩擦聲相互應(yīng)和，蠶食了濃厚、粘稠的夜。④我們有那樣深刻的血緣關(guān)系，可我們?nèi)匀皇枪陋毜?，只能在各自的人生中沉默。⑤高三一模，我只考?00多分，與理想的大學相距十萬八千里。卷子發(fā)下來的時候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要繼續(xù)前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。⑥學校食堂的飯菜實在難以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午飯，之后午睡。仔細算來，那應(yīng)該是一天中我與母親唯一清醒相對的時刻，然而，我們之間的關(guān)系并沒有因此變得溫情脈脈，相反一片狼藉。那時，我正因焦慮而頻繁失眠，夜里翻來覆去地睡不著，只能睜著干澀的眼睛發(fā)呆。久而久之，我的脾氣變得暴躁。我無法容忍一絲噪音的存在，連筷子碰撞瓷碗碗口的聲音都被我視作挑釁，繼而與母親爆發(fā)激烈的爭吵。后來，母親把家里所有的餐具都換成了塑料的，并且在我午睡時，沉默地在沙發(fā)上枯坐半小時，仿佛在完成一場艱苦卓絕的修為。⑦可是這無法安撫我，高考這把利劍使我的靈魂不得安寧。我常常一個人跑到天臺上看晚霞，直到火從天上燒到心里，才下樓將卷子翻到另一面，像是翻過了一座險峰。就這樣，高三上學期便在我反復(fù)的自我懷疑中結(jié)束了。⑧教學樓前已經(jīng)拉起大紅色的百日誓師橫幅，校長在臺上激情澎湃，學生在臺下熱情高漲，唯獨我，看著浮云掠過的天空，心想，不要勉強自己了，要不算了吧。⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊間醒來，看到母親舉著竿子，在粘窗外樹上的蟬。夏天的樹郁郁蔥蔥，像一捧碧色的玉。而她赤著腳，身體微微前傾，手上握著纖長的竹竿，像一個一往無前的戰(zhàn)士，在揮舞手上的軍旗。⑩那一刻，我終于明白自己一直以來的荒謬，我總以為高考是我一個人的戰(zhàn)役，其實不是的，我經(jīng)歷的那些掙扎與痛苦，都在母親那里翻了倍，成了她的劫難。而她沉默地忍耐著，任憑汗水自額頭滴落，落在地上，蒸騰上升，變成籠罩在我頭頂?shù)囊欢湓?，一朵彩色的云?可是，母親不是易散的彩云，她是當空的明月，“當時明月在，曾照彩云歸”。?高考成績公布那天，母親仍在店里工作。我飛奔進去，告訴她我的分數(shù)足以上一所重點大學，她隨口應(yīng)了一聲，然后抬起手，用袖子擋住了眼睛。11、請根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。（3分）事件“我”的情感上高三，母親囑我多往窗外看①

下晚自習回家，母親早已睡著孤獨一模后，我中午回家吃飯②

③

理解12、請從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）卷子發(fā)下來的時候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。13、文章以“曾照彩云歸”為題有哪些妙處？請簡要分析。（3分）14、你認為文章的主人公是誰，請結(jié)合全文說明理由。（3分）15、文章第⑩段中作者說到自己的“荒謬”，你怎么理解這里的“荒謬”？在家人面前，你也有過類似的感受嗎？說說你的體會。（4分）【答案】11、①不滿

②暴躁

③看到母親赤腳舉竿粘蟬12、運用比喻的修辭手法，把彩云比作春潮，生動形象地寫出晚霞的美麗，既反襯出“我”一?？荚囀Ю蟮氖湫那椋痔N含著堅定前行的決心。13、①標題暗喻母親在“我”高三苦惱時期給予的幫助、引導，巧妙揭示了文章內(nèi)容，點明文章主旨，蘊含著作者對母親的感激、懷念之情。②貫穿全文，是行文線索。③標題富有文采，增加意境美，吸引讀者的閱讀興趣。14、我認為母親是主人公。因為本文通過寫“我”在高三時期對母親情感的變化，表達了對母親的感激，對母愛的贊美之情。母親是作者表達主旨、抒發(fā)感情的核心人物。15、①“荒謬”在文中指“我”一直認為母親不了解“我”的苦惱和學習壓力，認為高考是自己一個人的戰(zhàn)役。而實際上，母親不僅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫難。母親為不影響“我”的學習情緒，沉默忍受著這種劫難，以她的方式默默支持、幫助著“我”?！盎闹嚒狈从沉藘鹤訉δ笎鄣牟焕斫?，以及醒悟后的自責之情。②示例：我也有類似的感受。我一直認為做學生的自己，整天上課，放學后又要完成很多作業(yè)，是家里最累的。后來與母親的一交談中，才體會到母親每天要為“我”做飯、洗衣、接送上下學，還要工作、照顧祖父母，她才是最不容易的。從此，我改變了對母親的態(tài)度，多做家務(wù)，減輕母親的負擔。（2022年西藏）讀書①說起讀書，有哲人這樣總結(jié)：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才……”互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，我們幾乎天天都在閱讀，不管是紙質(zhì)的還是電子版的，都能用濃濃的書香滋潤心靈、涵養(yǎng)風尚?？梢哉f，讀書對我們大有益處。②讀書讓生命豐腴。清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里說：“窗明幾凈，開卷便與圣賢對語，天壤間第一快樂事也。”是啊，雖然無法與古人、前人直接面對面，但是通過對一些書本、文字的閱讀，我們可以穿越時空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認知遠在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來。唐代著名詩人陳子昂，年少時立下志向，發(fā)奮讀書，沒有幾年便學涉百家。讀書讓陳子昂的生命變得豐腴，最終被推為一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。③讀書給心靈力量。網(wǎng)絡(luò)時代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，真的假的，怎么鑒別？鑒別能力從哪來？唯有讀書，與書為友，增長知識。有了知識的積累和心靈的積累，面對恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己保持一份淡定和寧靜，從紛繁的信息表象之下尋找真知，從容與逆境共處，于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花。④讀書使靈魂升華。有人說，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。古人早有“讀萬卷書，行萬里路”之說，“世界那么大，我想去看看”，可困頓于生活和時間，我們沒有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，在字里行間感悟著天馬行空、人生愜意。“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎?！北彼吸S庭堅如是說。讀書總能讓人在書中找到共鳴，與寫書之人在某一瞬間達到默契，好似一個靈魂與另一個靈魂相遇，從而獲得補給，得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所想，以文字記之，寫出錦繡文章，豈不是人生之快事？⑤讀書與人生相伴，猶如一日三餐，更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺間，幫助我們反思當下，放眼未來，更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩，自在遠方。16、請寫出本文的中心論點。（2分）17、請分析第④段畫線句子的論證方法及作用。（3分）18、請簡要分析第②段的論證思路。（3分）19、下列事例哪一個最適合作本文的論據(jù)，請選擇并說明理由。（3分）①宋濂少時酷愛讀書，?！凹俳栌诓貢摇?；成年后“益慕圣賢之道”，遍訪名師。他以讀書為樂，終成一代大儒。②王繼才守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章?！敬鸢浮?6、讀書對我們大有益處。17、道理論證。有力地論證了④段首句“讀書使靈魂升華”，進一步論證了中心論點。18、首先提出分論點“讀書讓生命豐腴”，然后引用了名人名言進行道理論證，接著列舉了事例進行舉例論證，最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。19、材料①能夠作為文章的論據(jù)。材料①中宋濂少時酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點“讀書對我們大有益處”一致，能夠證明此觀點。材料②王繼才守島衛(wèi)國的事例，論述的是“堅守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系。（2022年西藏）2020年雪蓮花兒開喬正芳①當軍區(qū)文工團慰問演出隊即將出發(fā)的時候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。②新任隊長蔣小妮看了看她，說：“老隊長，這次演出你就別出去了，你這幾天就要轉(zhuǎn)業(yè)回川了。”③楊燦燦咬了咬牙，眼中含著淚花，低聲地說：“正是因為我馬上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，機會難得，所以這次演出我一定要去!”④隊友們都了解老隊長的個性，互相看了眼，沒有再提出異議。⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢陡峭，道路艱險，特別是最后一站的邊防哨所，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾攝氏度，是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個哨所時的情景：由于海拔高，山風特別大，幾間平房四角都用鋼絲繩墜著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項嚴峻的考驗，處處怪石嶙峋、險情暗伏；如果趕上天氣不好，那就更加危險。由于嚴寒干燥、環(huán)境惡劣，大雪封山時蔬菜不能及時補給，戰(zhàn)士們個個皮膚粗糙，嘴唇干裂。看見她們前來慰問演出，戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。⑦這些可愛的大男孩，他們爭相拿出平時舍不得吃的蘋果、大棗等各種寶貝，招待這些勇敢的女客人。有個看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶。那場面，讓已為人母的楊燦燦好生感動。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皸裂的雙手，流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她：“沒事的，真的!我們都已習慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國，也是我們每個男兒義不容辭的責任!”⑧今天，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們再一次登上了這個海拔4000米的雪山哨所?？吹剿齻儯瑧?zhàn)士們激動得歡呼雀躍，紛紛跑進屋，捧出平時舍不得吃的果子；他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個香噴噴的肉罐頭。大家圍坐在一起，談?wù)撝f笑著，新隊長蔣小妮問：“戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什么節(jié)目呢?”一個戰(zhàn)士說：“我喜歡聽《燭光里的媽媽》?！绷硪粋€說：“我喜歡聽《我的祖國》，那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰?！雹嵋粋€戴眼鏡的戰(zhàn)士說：“我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法言說的美!”⑩“別混說，”老班長急忙打斷他的話，“你忘了這是在海拔4000米的雪山上?氣溫零下二十攝氏度呢!”?這個戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。?吃完飯，戰(zhàn)士們集合，站到了外面，騰出宿舍給女兵們做了化妝間。?演出開始了。哨所前的冰地上，霎時暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。?首先上場的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國》：“一條大河波浪寬……”清澈嘹亮的歌聲飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……?輪到她們的老隊長楊燦燦上場了!戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來——忽見眼前一亮，一團白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩躚，如月華初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚，清風細細，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……?所有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個楊燦燦，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢紗!戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動。?楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)、擰傾、屈伸、俯仰，將一株雪蓮花的生長畫面徐徐打開一新芽初萌、喜逢甘霖、枝葉舒展、搏擊風雪、傲然盛開!?戰(zhàn)士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班長默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊。所有的戰(zhàn)士們?nèi)济撓铝嗣薮笠?，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……?風靜止了，雪靜止了，整個天地都靜止了一齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上燦然盛開!?新隊長蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流下的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦接到消息，自己六歲的兒子因為得了嚴重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。（選自《2019年中國小小說精選》，有改動）8.“雪蓮花兒開”作為小說題目，意蘊豐富。結(jié)合全文，請簡要分析文章題目含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.閱讀文章第⑦段畫波浪線部分，請簡要分析小戰(zhàn)士的人物形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.第?段中畫橫線的句子運用了哪幾種描寫人物的方法?有何作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.讀者對第?段頗有爭論，有人認為可以刪去，也有人認為不能刪去。你同意哪種觀點?請簡要敘述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【答案】8.指楊燦燦克制喪子之痛，不顧嚴寒，雪地跳舞的忘我犧牲精神，也指哨卡戰(zhàn)士戍邊保家、無怨無悔的無私奉獻精神。9.從小戰(zhàn)士為文藝女兵用燒開的雪水泡茶中，可見他心地善良，關(guān)心他人的品質(zhì)；從小戰(zhàn)士所說的安慰話語中，可見他勇于擔當，甘于奉獻的精神。10.動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。畫線句寫戰(zhàn)士們看楊燦燦雪地跳舞時的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精神，使人物形象更鮮明。11.不能刪去。最后一段交代了楊燦燦“眼泡紅腫，面色憔悴”的原因，和第一段相呼應(yīng)；楊燦燦即將轉(zhuǎn)業(yè)，可依然上哨所參加演出，為了讓戰(zhàn)士們開心，毅然克制剛剛喪子的心痛，雪地跳舞，彰顯了忘我的犧牲精神，突出小說主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對題目含義的理解能力。要結(jié)合文章的主旨體會題目的言外之意。小說題目表面上指楊燦燦為了戰(zhàn)士們開心，雪地跳舞，像盛開的雪蓮，實際上是楊燦燦忘我的犧牲精神就像盛開的雪蓮一樣圣潔；哨卡戰(zhàn)士們不怕環(huán)境惡劣，戍邊保家、無怨無悔的奉獻精神也像盛開的雪蓮一樣美好?！?題詳解】本題考查分析人物形象的能力。要結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析。小戰(zhàn)士十八九歲，“特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶”，可見他心地善良、心思細膩、關(guān)愛他人；小戰(zhàn)士雙手皸裂，“沒事的，真的！我們都已習慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國，也是我們每個男兒義不容辭的責任！”可見他不畏艱苦、勇于擔當，甘于奉獻的精神?！?0題詳解】本題考查辨析描寫方法并分析其作用的能力?！盁o聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴”是細節(jié)描寫，戰(zhàn)士們流下里感動的淚水；“在心里涌起了滔天的巨浪”是心理描寫，戰(zhàn)士們心里感激不已；“班長默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊”是動作描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)樗酥氲钠焚|(zhì)；這些描寫表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精神，使人物形象更鮮明，使小說的主題更突出?！?1題詳解】本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合文章的主旨分析。最后一段，借助新隊長蔣小妮的口，交代了事情的真相，和第一段相呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更嚴謹；楊燦燦即將轉(zhuǎn)業(yè)回川了，并且自己六歲的兒子因為得了嚴重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了，她卻毅然克制剛剛喪子的心痛，為戰(zhàn)士們雪地跳舞，表現(xiàn)了忘我的犧牲精神，進一步突出了小說主題。（2020西藏）莫高窟的保護①莫高窟綿延千年，地處戈壁沙漠，氣候干燥，雨量稀少，洞窟內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，壁畫和彩塑所用礦物顏料性質(zhì)穩(wěn)定，歷史上鮮有災(zāi)難性戰(zhàn)事和社會動蕩，這些是洞窟本體、壁畫和彩塑得以保存至今的重要條件。但是，隨著歷史的發(fā)展，特別是16世紀中葉，政府封閉嘉峪關(guān)，關(guān)外人民內(nèi)遷，敦煌淪為邊荒之地，石窟停止開鑿，無人看管，任由窟檐朽爛、窟門缺失、窟室坍塌。到20世紀40年代，歷經(jīng)滄桑的莫高窟已是滿目瘡痍。②敦煌研究院保護專業(yè)人員經(jīng)過對莫高窟洞窟崖體及其壁畫和彩塑，以及石窟大環(huán)境和洞窟微環(huán)境的多年調(diào)查、監(jiān)測和研究發(fā)現(xiàn)，有很多風險因素長期威脅著莫高窟的保存。③首先，莫高窟地處戈壁沙漠，千百年來長期受到風沙的威脅，稍有風吹，鳴沙山的流沙就會從莫高窟崖頂飛瀉而下。風沙流會侵蝕洞窟圍巖和露天壁畫，甚至造成巖體坍塌，風沙一旦進入洞窟還會破壞壁畫和彩塑。④其次，水的入滲和可溶鹽也是威脅。莫高窟每年夏季有季節(jié)性降雨，雨水沿崖體裂縫滲入巖層，溶解了巖體中的鹽分。溶解后的可溶鹽隨水分進入到洞窟巖體，壁畫地仗層、顏料層中，導致壁畫受潮。待水分揮發(fā)后，可溶鹽在壁畫的地仗層和顏料層中結(jié)晶，會導致巖體疏松，壁畫損壞。⑤最可怕的威脅是地質(zhì)災(zāi)害。莫高窟建造在沙礫巖體中，且位于甘肅省河西地震區(qū)邊緣。在自然的緩慢侵蝕與歷史上各類突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的疊加作用下，開鑿洞窟較多的巖層存在著許多縱向和橫向裂縫，風雨侵蝕致使裂縫迅速增大，破壞了巖體賴以固結(jié)的泥質(zhì)、鈣質(zhì)膠結(jié)物。一千多年的時間，引起莫高窟立面巖體局部垮落、坍塌。⑥另外還有一種災(zāi)難就是人為的破壞，最典型的就是臭名昭著的華爾納之流剝離壁畫、盜竊彩塑的行徑。1923年9月，華爾納一行從西安出發(fā)，第一次代表哈佛大學福格藝術(shù)博物館在中國實地考察。這支考察隊輕車簡從，只帶了滑膛槍、自動手槍、地圖、化學藥品以及照相器材。這是一次蓄謀已久的文物盜竊，華爾納一開始就瞄準了中國美術(shù)品。他相信，只要帶回實物的壁畫，就能在哈佛大學實驗室的幫助下，弄清唐朝壁畫名家使用的顏料及其來源，解答藝術(shù)史上一些難以捉摸的問題。華爾納利用特制的化學膠布粘走了26方最為精美的壁畫，還盜走了幾尊經(jīng)典的彩塑。⑦嚴重的人為破壞還有哥薩克士兵在洞窟里的肆意破壞。1922年，新疆督軍遵守國際條約護送沙俄舊部的哥薩克軍團。因時局動蕩，北洋政府令其滯留甘肅敦煌。在愚昧無知的官吏的操縱下，莫高窟的一些洞窟變成了哥薩克士兵的營地。莫高窟曾一度關(guān)押了數(shù)百名哥薩克士兵，他們居然在洞窟里燒火做飯，胡亂刻畫，造成了洞窟壁畫的毀壞。⑧此外，如果管理不善，旅游對莫高窟也勢必會產(chǎn)生很大威脅。莫高窟大多數(shù)洞窟空間狹小，本不具備開放博物館的條件和功能，又不能按照博物館展陳的要求進行改造，因此洞窟可承載的游客量十分有限。自1979年莫高窟正式向社會開放以來，游客人數(shù)逐年增加。特別是進入21世紀以后，隨著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，游客數(shù)量快速遞增。2001年超過30萬人次，到2016年達到135萬人次；2017年比上一年又增加了35萬人次，達到170萬人次；2018年增至195萬人次，同比增長14%；2019年突破200萬人次。未來莫高窟的游客數(shù)量還會不斷突破記錄，這會給莫高窟本體及其賦存環(huán)境的保護和游客服務(wù)管理能力帶來極大的壓力。大量游客進入洞窟參觀，使得洞窟內(nèi)的溫度波動劇烈，相對濕度和二氧化碳濃度的增加，對洞窟長期保存和游客的健康均有十分不利的影響。⑨莫高窟最早的洞窟距今已有1653年，最晚的也有七八百年的歷史。莫高窟就是古代中西文化在敦煌交匯交融的見證。它是世界文化遺產(chǎn)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完好的佛教石窟藝術(shù)圣地。莫高窟的保護是一個永恒的主題，任重而道遠。（選自《樊錦詩自述：我心歸處是敦煌》，有刪改）12.第⑧段畫橫線的部分運用了哪幾種說明方法?選擇其中一種說明其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文中第②段說“有很多風險因素長期威脅著莫高窟保存”，結(jié)合全文，請概括威脅莫高窟保存的風險因素。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.莫高窟綿延千年，地處戈壁沙漠，建造在沙礫巖體中，位于甘肅省河西地震區(qū)邊緣，靠近鳴沙山。B.華爾納相信，只要帶回實物的壁畫，就能在哈佛大學實驗室的幫助下，弄清中國歷朝壁畫名家使用的顏料及其來源。C.新疆督軍在護送哥薩克軍團的時候，在洞窟里燒火做飯，胡亂刻畫，造成了洞窟壁畫的毀壞。D.莫高窟的洞窟距今都有1000年以上的歷史，是古代中西文化在敦煌交匯交融的見證。15.文章結(jié)尾說道“莫高窟的保護是一個永恒的主題”，結(jié)合文章內(nèi)容，請為莫高窟的保護寫三條建議。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【答案】12.列數(shù)字、作比較、舉例子。示例：畫線句運用列數(shù)字的方法，真實準確地說明隨著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，游客數(shù)量快速遞增的情況。13.風沙的威脅，水的入滲和可溶鹽，地質(zhì)災(zāi)害，人為的破壞，旅游。14.A15.（1）植樹種草，改善莫高窟周圍環(huán)境。（2）加大資金投入，用以高科技防護文物。（3）限制莫高窟開放，控制旅游人數(shù)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查辨析說明方法并分析其作用的能力。畫線句列舉21世紀以后，游客數(shù)量的事例，是舉例子；列舉30萬，135萬，170萬等數(shù)字，是列數(shù)字；2001年30萬人次，2016年135萬人次，2017年170萬人次，2018年195萬人次，2019年突破200萬人次，這些年份的游客人數(shù)互相比較，是作比較。示例：畫線句運用舉例子的說明方法，真實有力地說明進入21世紀以后，隨著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，游客數(shù)量快速遞增的情況；畫線句運用作比較的說明方法，各年份游客人數(shù)相比較，突出了游客數(shù)量的快速遞增。【13題詳解】本題考查提取并概括信息的能力。要結(jié)合全文，抓住關(guān)鍵語句，注意提示性詞語，用簡潔準確的語言概括。從第③段中“首先，莫高窟地處戈壁沙漠，千百年來長期受到風沙的威脅”提取出第一個風險因素是“風沙的威脅”；從第④段中“其次，水的入滲和可溶鹽也是威脅”提取出第二個風險因素是“水的入滲和可溶鹽”；從第⑤段中“最可怕的威脅是地質(zhì)災(zāi)害”提取出第三個風險因素是“地質(zhì)災(zāi)害”；從第⑥段中“另外還有一種災(zāi)難就是人為的破壞”提取出第四個風險因素是“人為的破壞”；從第⑧段中“此外，如果管理不善，旅游對莫高窟也勢必會產(chǎn)生很大威脅”提取出第五個風險因素是“旅游”?！?4題詳解】B．根據(jù)第⑥段的“他相信，只要帶回實物的壁畫，就能在哈佛大學實驗室的幫助下，弄清唐朝壁畫名家使用的顏料及其來源”可知，“弄清中國歷朝壁畫名家使用的顏料及其來源”說法錯誤；C．根據(jù)第⑦段中的“莫高窟曾一度關(guān)押了數(shù)百名哥薩克士兵，他們居然在洞窟里燒火做飯，胡亂刻畫，造成了洞窟壁畫的毀壞”可知，造成了洞窟壁畫的毀壞是哥薩克士兵，而不是新疆督軍，選項錯誤；D．根據(jù)第⑨段中的“莫高窟最早的洞窟距今已有1653年，最晚的也有七八百年的歷史”可知，并非莫高窟的洞窟距今都有1000年以上的歷史，選項錯誤；故選A。【15題詳解】本題是開放性試題。要結(jié)合文本，聯(lián)系實際，提出建議。示例：加大管理力度，減少人為破壞；參觀莫高窟，禁止手機拍照；修筑擋沙墻，降低風沙侵害。（2020西藏）2019年驛路梨花eq\o\ac(○,1)山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。eq\o\ac(○,2)這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。eq\o\ac(○,3)同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”eq\o\ac(○,4)白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！……eq\o\ac(○,5)我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！eq\o\ac(○,6)瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！眅q\o\ac(○,7)這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……eq\o\ac(○,8)第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋A（修整、修補、修葺）一下，給屋頂加點兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學習。eq\o\ac(○,9)我們正在勞動，突然梨樹叢中B（閃、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花?，幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！保ā扼A路梨花》節(jié)選）11．請從文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語，并填在A、B處。（2分）A．B．12．選文中劃線的句子是什么描寫？有何作用？請簡要分析。（4分）13．指出選文第段屬于記敘順序中的哪一種，并對這部分內(nèi)容進行概括。（3分）14．“驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳”，請就傳承雷鋒精神談?wù)勀愕睦斫夂透形颉?（3分）【參考答案】11.（2分）A.修葺B.閃12.（4分）景物（環(huán)境）描寫；（1分）作用：①虛實映襯，香氣四溢的梨花林與梨花姑娘相映生輝，為全文營造一種景和人融合的意境；（1分）②表達了對小茅屋“主人”助人為樂 精神的贊美之情；（1分）③照應(yīng)題目，推動故事情節(jié)發(fā)展。（1分）13.（3分）插敘（1分）；交代了小茅屋的來歷（意思接近即可）。（2分）14.（3分）①指出雷鋒精神的內(nèi)涵（助人為樂、無私奉獻等）；（1分）②寫出具體做法；（1分）③語言表述。（1分）(圍繞“雷鋒精神的內(nèi)涵，傳承雷鋒精神的做法”展開即可。)（2019西藏）“二十四節(jié)氣”入遺彰顯傳統(tǒng)文化魅力①在埃塞俄比亞首都舉行的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第11屆常會2016年11月30日通過審議，批準中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。②“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！碧崞疬@首已經(jīng)被選入小學二年級語文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國人都耳熟能詳。詩詞般的韻律、圖畫般的意境、波浪般的節(jié)奏，使這首《二十四節(jié)氣歌》讀起來朗朗上口、便于傳誦?！?/p>