《5 材料加工》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《5材料加工》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版《5材料加工》章節(jié)，涉及材料分類、加工方法以及不同材料加工后的應(yīng)用。具體內(nèi)容圍繞生活中常見的紙張、木材、塑料等材料的加工過(guò)程，以及加工工具的使用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的物質(zhì)分類知識(shí)，了解不同材料的簡(jiǎn)單特性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生探索材料的加工方法，如切割、打磨、粘合等，并與學(xué)生已知的日常生活用品制作過(guò)程相結(jié)合，使他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過(guò)實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料特性的觀察能力，提高他們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。其次，鍛煉學(xué)生在實(shí)際操作中解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。最后，通過(guò)小組合作完成材料加工任務(wù)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力，強(qiáng)化責(zé)任感和合作精神。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身綜合素質(zhì)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-材料的分類及特性：學(xué)生需要掌握紙張、木材、塑料等常見材料的分類及其基本特性，如硬度、柔韌性、耐熱性等。

-加工工具的使用方法：學(xué)生需了解并學(xué)會(huì)使用剪刀、鋸子、熱膠槍等基本加工工具，掌握安全操作要領(lǐng)。

-加工過(guò)程的步驟：學(xué)生應(yīng)掌握從設(shè)計(jì)到成品的基本加工步驟，包括測(cè)量、切割、打磨、粘合等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-材料特性的觀察與應(yīng)用：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，將材料的特性與加工方法有效結(jié)合，例如選擇適合的粘合劑或切割工具。

-加工工具的精確使用：學(xué)生可能難以掌握工具的力度和角度，導(dǎo)致加工效果不佳，如切割不平整或粘合不牢固。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)到成品制作的轉(zhuǎn)化：學(xué)生在將設(shè)計(jì)想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際成品的過(guò)程中，可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)不合理、實(shí)際操作困難等問(wèn)題，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾握{(diào)整設(shè)計(jì)方案以適應(yīng)實(shí)際加工能力。

舉例：在制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙質(zhì)手工藝品時(shí)，學(xué)生需要理解紙張的柔韌性和易切割特性，選擇合適的工具進(jìn)行裁剪和折疊，并在粘合時(shí)注意膠水的用量和干燥時(shí)間，以確保成品的美觀與牢固。這些難點(diǎn)和重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，將有助于學(xué)生深入理解材料加工的核心知識(shí)，并提高他們的實(shí)踐操作能力。教學(xué)資源-硬件資源：剪刀、鋸子、熱膠槍、直尺、圓規(guī)、各種紙張、木材、塑料等材料。

-軟件資源：綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、《5材料加工》章節(jié)相關(guān)內(nèi)容、安全操作指導(dǎo)手冊(cè)。

-課程平臺(tái)：教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示臺(tái)。

-信息化資源：PPT展示材料加工過(guò)程、視頻演示加工工具的正確使用方法。

-教學(xué)手段：小組合作、動(dòng)手實(shí)踐、討論交流、成果展示。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)接觸到各種各樣的物品，這些物品都是由不同的材料制作而成的。今天我們將要學(xué)習(xí)的是如何加工這些材料，讓它們變成我們想要的形狀和樣子。（板書課題：《5材料加工》）

2.學(xué)生齊讀課題，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生自讀教材，了解材料加工的基本概念和加工方法。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂講解

1.講解材料分類及特性。

a.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙張、木材、塑料等常見材料的特性。

b.學(xué)生舉例說(shuō)明這些材料在日常生活中的應(yīng)用。

2.講解加工工具的使用方法。

a.展示剪刀、鋸子、熱膠槍等加工工具，并講解它們的使用方法。

b.強(qiáng)調(diào)安全操作注意事項(xiàng)，教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定。

3.講解加工過(guò)程的步驟。

a.以制作一個(gè)紙質(zhì)手工藝品為例，講解從設(shè)計(jì)到成品的基本加工步驟。

b.學(xué)生跟隨教師一起總結(jié)加工過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

四、實(shí)踐操作

1.學(xué)生分組，每組選擇一種材料進(jìn)行加工。

2.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，使用加工工具進(jìn)行實(shí)際操作。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.學(xué)生完成作品后，進(jìn)行成果展示，互相交流心得。

五、總結(jié)與反思

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，分享自己的收獲。

2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.布置課后作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的加工方法，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工藝品。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的材料加工知識(shí)。

2.學(xué)生分享課后作業(yè)的制作過(guò)程和心得。

二、深入學(xué)習(xí)

1.講解材料加工的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

a.強(qiáng)調(diào)材料特性與加工方法的結(jié)合。

b.講解加工工具的精確使用。

c.分析創(chuàng)意設(shè)計(jì)到成品制作的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

2.學(xué)生跟隨教師一起總結(jié)加工過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

三、實(shí)踐操作

1.學(xué)生繼續(xù)分組，選擇不同的材料進(jìn)行加工。

2.教師提供設(shè)計(jì)圖紙，學(xué)生根據(jù)圖紙進(jìn)行實(shí)際操作。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.學(xué)生完成作品后，進(jìn)行成果展示，互相交流心得。

四、總結(jié)與反思

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，分享自己的收獲。

2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.布置課后作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的加工方法，制作一個(gè)具有創(chuàng)意的手工藝品。

五、課后評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成課后作業(yè)，家長(zhǎng)協(xié)助拍照上傳至課程平臺(tái)。

2.教師在線上對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

3.優(yōu)秀作品在課堂上進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《材料科學(xué)趣味小常識(shí)》：介紹不同材料的特性和應(yīng)用，幫助學(xué)生更全面地了解材料的世界。

-《創(chuàng)意手工制作》：提供多種手工制作案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們將所學(xué)材料加工知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-《環(huán)保材料加工與利用》：介紹環(huán)保材料的特點(diǎn)和加工方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，收集生活中可回收的材料，如報(bào)紙、雜志、塑料瓶等，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的加工方法，將這些材料制作成實(shí)用且有創(chuàng)意的物品。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起完成作品，增強(qiáng)親子關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外材料科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新型材料的研發(fā)和應(yīng)用，拓寬知識(shí)視野。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新和手工制作比賽，展示自己的才華，提高實(shí)踐操作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①材料加工的基本概念與分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：材料分類、材料特性、加工方法。

-關(guān)鍵詞：紙張、木材、塑料；切割、打磨、粘合。

-板書設(shè)計(jì)：直觀呈現(xiàn)材料分類，標(biāo)注各類材料的特性和常見加工方法。

②加工工具的使用與安全操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：工具的正確使用方法、安全操作注意事項(xiàng)。

-關(guān)鍵詞：剪刀、鋸子、熱膠槍；安全、規(guī)范、操作。

-板書設(shè)計(jì)：展示工具圖片，旁邊標(biāo)注使用方法和安全提示。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)到成品制作的轉(zhuǎn)化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)思路、加工步驟、成品制作。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、加工步驟；實(shí)踐、操作、成品。

-板書設(shè)計(jì)：以流程圖形式呈現(xiàn)從設(shè)計(jì)到成品的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-制作一個(gè)小型的紙質(zhì)手工藝品，如紙盒、紙袋等，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的材料加工方法，注意材料的選擇和加工過(guò)程中的安全操作。

-完成一份關(guān)于材料加工的學(xué)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容需包括材料分類、特性、加工工具的使用方法以及加工過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)創(chuàng)意作品，要求運(yùn)用不同材料進(jìn)行組合加工，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生制作的紙質(zhì)手工藝品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注作品的創(chuàng)意、加工技巧和安全操作等方面，給出具體的改進(jìn)建議。

-檢查學(xué)習(xí)報(bào)告，指出知識(shí)點(diǎn)掌握情況、報(bào)告結(jié)構(gòu)和表述方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)