2024-2025學(xué)年八年級政治下冊 第六單元 與大自然和諧相處 第13課 關(guān)愛大自然 保護(hù)大自然（關(guān)愛大自然從我做起）教案1 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護(hù)大自然（關(guān)愛大自然，從我做起）教案1魯人版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是魯人版六三制八年級政治下冊第六單元的第13課《關(guān)愛大自然保護(hù)大自然》（關(guān)愛大自然，從我做起）。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：了解大自然的提供和人類活動的關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)大自然的重要性，探討如何實現(xiàn)與大自然的和諧相處。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的知識，對人與自然的關(guān)系有了初步的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何關(guān)愛和保護(hù)大自然，將理論知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛大自然的情感，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性，從而在日常生活中自覺采取行動，實現(xiàn)與大自然的和諧相處。同時，學(xué)生還將學(xué)會如何運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，提高自身的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.大自然提供與人類活動的關(guān)系

2.保護(hù)大自然的重要性

3.如何實現(xiàn)與大自然的和諧相處

難點：

1.如何深刻理解人類活動對大自然的影響

2.提出具體的保護(hù)大自然措施并實施

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地了解大自然提供與人類活動的關(guān)系，并通過案例分析使學(xué)生深入理解保護(hù)大自然的重要性。

2.對于難點內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出保護(hù)大自然的措施，并結(jié)合實際情況進(jìn)行實施，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。同時，教師提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解大自然與人類活動的關(guān)系，保護(hù)大自然的重要性以及和諧相處的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解人類活動對大自然的影響，提高環(huán)保意識。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出保護(hù)大自然的措施，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示大自然與人類活動的關(guān)系，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生拓展視野，深入了解環(huán)保知識。

4.實踐活動：組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于大自然提供與人類活動關(guān)系的資料，要求學(xué)生提前閱讀并理解。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“人類活動如何影響大自然？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考題答案。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀資料，記錄關(guān)鍵點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問題，教師進(jìn)行反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提出問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個環(huán)保案例視頻，引出保護(hù)大自然的重要性。

-講解知識點：詳細(xì)講解大自然提供與人類活動的關(guān)系，解釋保護(hù)大自然的必要性。

-組織課堂活動：小組討論如何在生活中實踐環(huán)保行動。

-解答疑問：回答學(xué)生的疑問，澄清概念。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享個人想法，討論環(huán)保措施。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對保護(hù)大自然的基礎(chǔ)概念有清晰理解。

-實踐活動法：通過小組討論，將理論應(yīng)用于實際生活中。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-確保學(xué)生深入理解保護(hù)大自然的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于環(huán)保行動的計劃。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保的在線文章和視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對課程內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生評估自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識廣度。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠理解大自然提供與人類活動的關(guān)系。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性。

-學(xué)生能夠掌握實現(xiàn)與大自然和諧相處的方法和策略。

2.技能與方法：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際環(huán)保問題。

-學(xué)生能夠通過小組討論和實踐活動，提高團(tuán)隊合作和溝通能力。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)關(guān)愛大自然的情感，提高環(huán)保意識。

-學(xué)生能夠樹立人與自然和諧共生的價值觀。

-學(xué)生能夠意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與環(huán)保行動。

4.實踐與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在日常生活中采取實際行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-學(xué)生能夠參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、環(huán)保志愿者等。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，解決環(huán)保問題。重點題型整理1.判斷題：判斷以下陳述是否正確，并解釋原因。

-陳述：人類活動對大自然的影響都是負(fù)面的。

-答案：錯誤。雖然人類活動有時會對大自然造成負(fù)面影響，但也有正面影響，如植樹造林、保護(hù)野生動物等。

2.簡答題：簡述保護(hù)大自然的重要性。

-答案：保護(hù)大自然對于維持生態(tài)平衡、保障人類生存和發(fā)展具有重要意義。只有保護(hù)好大自然，我們才能擁有清潔的空氣、水資源和豐富的生物多樣性。

3.案例分析題：分析一個環(huán)保行動的例子，并解釋其對大自然的影響。

-答案：例子：垃圾分類。垃圾分類可以減少環(huán)境污染，提高資源利用率。對于大自然來說，垃圾分類可以減少垃圾填埋和焚燒對土地和空氣的污染，同時有助于回收利用資源，減少對自然資源的消耗。

4.應(yīng)用題：設(shè)計一項環(huán)保行動計劃，并說明如何實施。

-答案：行動計劃：減少塑料使用。實施方法：在日常生活中，盡量減少使用塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品，改用環(huán)保袋、玻璃瓶等可重復(fù)使用的物品。此外，可以參與或組織塑料回收活動，提高塑料資源的利用率。

5.論述題：論述人與自然和諧共生的重要性，并提出建議。

-答案：人與自然和諧共生對于地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和人類的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為了實現(xiàn)人與自然的和諧共生，我們應(yīng)尊重自然規(guī)律，采取環(huán)保措施，保護(hù)生物多樣性，合理利用自然資源，并積極參與環(huán)保行動。具體建議包括：減少污染排放，提高資源利用效率，推廣綠色能源，保護(hù)森林和濕地，推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。板書設(shè)計-板書重點詞句：關(guān)愛大自然，從我做起。

-設(shè)計思路：用愛心圖案和大自然圖片，突出關(guān)愛大自然的重要性，同時以簡潔的文字強調(diào)“從我做起”，提醒學(xué)生個人行動的重要性。

2.人類活動與大自然的相互關(guān)系

-板書重點詞句：人類活動影響大自然，大自然影響人類。

-設(shè)計思路：用相互作用的箭頭圖標(biāo)，展示人類活動與大自然之間的緊密聯(lián)系，同時用簡短的文字概括這種關(guān)系。

3.保護(hù)大自然的策略與行動

-板書重點詞句：減少污染，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

-設(shè)計思路：用清晰的圖標(biāo)展示減少污染、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行動，同時用簡潔的文字概括這些策略，幫助學(xué)生記憶和理解。教學(xué)反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：

本節(jié)課的主題是關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然，我通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解大自然提供的資源，認(rèn)識到人類活動對大自然的影響，并學(xué)會提出具體的保護(hù)大自然措施。

2.教學(xué)方法方面：

我采用了講授法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在講解知識點時，我注重結(jié)合實例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解。在組織課堂活動時，我鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主體作用。

3.教學(xué)手段方面：

我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。通過展示圖片、視頻等資源，使學(xué)生更直觀地了解人與自然的關(guān)系，加深對知識點的理解。

4.教學(xué)效果方面：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點，并在實踐中運用所學(xué)知識。但仍有部分學(xué)生在理解和掌握知識點方面存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

5.教學(xué)不足方面：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂掌控和時間分配方面還有待提高。有時候課堂討論過于激烈，導(dǎo)致時間分配不合理，影響了教學(xué)進(jìn)度。此外，對于部分學(xué)生的提問和疑問，我未能及時給予解答，需要我在今后的教學(xué)中更加注重與學(xué)生的互動，提高課堂掌控能力。

6.改進(jìn)措施方面：

針對以上不足，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-加強課堂掌控，合理安排時間，確保教學(xué)進(jìn)度。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時解答疑問，提高教學(xué)效果。

-采用更多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-充分利用多媒體資源和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問了解學(xué)生對知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的難點和盲點。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-測試：進(jìn)行課堂小測試，評估學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們對知識點的掌握程度和應(yīng)用能力。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點評，指出他們的優(yōu)