八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容新人教版八年級道德與法治上冊第二單元第五課《做守法的公民》。本節(jié)課的主要內容是讓學生理解遵守法律的重要性，認識到法律對社會的秩序和公民權利的保護作用。學生將學習法律的基本概念，理解法律是如何規(guī)范人們的行為，并保障公民的權利和義務。通過案例分析，學生將學會如何在生活中遵守法律，并能夠運用法律知識維護自己的合法權益。核心素養(yǎng)目標1.法律意識：理解法律的基本概念，認識法律對社會的秩序和公民權利的保護作用。

2.遵守規(guī)則：學會在生活中遵守法律，養(yǎng)成守法的習慣。

3.權利意識：了解公民的權利和義務，學會運用法律知識維護自己的合法權益。

4.社會責任：認識到遵守法律是每個公民的責任，積極參與社會法治建設。重點難點及解決辦法重點：法律的基本概念，法律對社會的秩序和公民權利的保護作用，公民的權利和義務，遵守法律的習慣。

難點：理解法律規(guī)范行為的作用，運用法律知識維護合法權益，養(yǎng)成遵守法律的意識。

解決辦法：

1.針對重點內容，可以通過案例分析、討論、小組合作等方式，讓學生深入理解法律的基本概念和作用。

2.對于難點，可以設計情景模擬活動，讓學生在實際情境中學會運用法律知識解決問題，增強遵守法律的意識。

3.結合課堂討論和小組合作，引導學生主動參與，鼓勵他們提出問題，共同探討法律的規(guī)范作用和公民的權利義務。

4.利用多媒體資源，如視頻、動畫等，展示法律在生活中的應用，幫助學生更好地理解法律的重要性和實際意義。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學掛圖、教學卡片。

2.課程平臺：課堂管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學習材料和作業(yè)。

3.信息化資源：相關法律案例視頻、動畫、法律知識PPT。

4.教學手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、案例分析、互動提問。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“做守法的公民”課題，設計問題如“法律對我們的生活有哪些影響？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀資料，理解法律的基本概念。

-思考預習問題：獨立思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：提交預習筆記或思維導圖。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享和監(jiān)控預習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例引入，激發(fā)學生對守法公民的興趣。

-講解知識點：詳細講解法律對社會的秩序和公民權利的保護作用。

-組織課堂活動：設計情景模擬，讓學生在實踐中理解守法的重要性。

-解答疑問：及時解答學生關于守法的問題。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，理解法律對社會的秩序的作用。

-參與課堂活動：在情景模擬中扮演角色，體驗守法行為。

-提問與討論：針對不懂的問題進行提問，參與小組討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解法律的基本概念和作用。

-實踐活動法：通過情景模擬實踐守法行為。

-合作學習法：小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律的基本概念和作用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關作業(yè)，如分析一個守法案例。

-提供拓展資源：推薦相關的法律知識網(wǎng)站或書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：分析案例，鞏固對守法公民的理解。

-拓展學習：查閱推薦資源，深入學習法律知識。

-反思總結：總結學習過程，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的法律知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.法律的基本概念

-法律的定義：法律是國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-法律的特征：普遍性、強制性、規(guī)范性。

2.法律的作用

-維護社會秩序：法律通過規(guī)定公民的權利和義務，維護社會的公共秩序和公民的合法權益。

-規(guī)范行為：法律對公民的行為進行規(guī)范，引導公民遵守社會規(guī)則。

-解決糾紛：法律為解決公民之間的糾紛提供途徑，保障公民的權益。

3.公民的權利和義務

-權利：公民依法享有的權益，如言論自由、財產(chǎn)權等。

-義務：公民依法應當履行的責任，如遵守法律、繳納稅款等。

4.遵守法律的重要性

-遵守法律的義務：公民應當遵守法律，履行法律規(guī)定的義務。

-遵守法律的意義：遵守法律是每個公民的責任，有利于維護社會的穩(wěn)定和公民的權益。

5.做守法的公民

-自覺守法：公民應當自覺遵守法律，不僅在法律要求下行動，更在法律不允許的情況下不去做。

-依法維權：公民應當學會依法維權，運用法律知識保護自己的合法權益。

-社會責任：公民應當認識到遵守法律是維護社會秩序和公民權利的重要途徑，積極參與社會法治建設。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《中華人民共和國憲法》、《刑法》、《民法總則》等法律文本，讓學生了解法律的基本內容和原則。

-視頻資源：法律知識講座、真實法律案例分析視頻，讓學生更直觀地理解法律的應用和重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀法律文本，觀看法律知識視頻。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可進行小組討論，分享自己的學習心得和理解，互相提問和解答。

-學生可嘗試運用所學的法律知識分析身邊的案例，思考法律在日常生活中的實際應用。

-鼓勵學生參與社會公益活動，如法律知識宣傳、法律援助等，將所學法律知識應用于實際生活中，提升社會責任感和公民素養(yǎng)。板書設計①法律的基本概念：法律是國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

②法律的作用：維護社會秩序、規(guī)范行為、解決糾紛。

③公民的權利和義務：權利（如言論自由、財產(chǎn)權等），義務（如遵守法律、繳納稅款等）。

④遵守法律的重要性：公民的責任，維護社會穩(wěn)定，保護公民權益。

⑤做守法的公民：自覺守法，依法維權，社會責任。

2.板書設計詞：

-法律：國家制定或認可，強制力，普遍約束力。

-社會秩序：維護，規(guī)范行為，解決糾紛。

-公民權利：言論自由、財產(chǎn)權等。

-公民義務：遵守法律、繳納稅款等。

-守法公民：自覺守法，依法維權，社會責任。

3.板書設計句：

-法律是國家制定或認可的特殊行為規(guī)范，具有普遍約束力。

-公民應當自覺遵守法律，履行法律規(guī)定的義務。

-遵守法律是每個公民的責任，有利于維護社會的穩(wěn)定和公民的權益。

-做守法的公民，不僅要遵守法律，還要學會依法維權，履行社會責任。

4.藝術性和趣味性：

-使用圖標、顏色標注、線條連接等，使板書更具視覺吸引力。

-設計守法公民的卡通形象，增加趣味性。

-通過法律知識問答、互動游戲等方式，讓學生參與板書設計，提高主動性。

-定期更換板書設計，激發(fā)學生的學習興趣。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、對知識的掌握程度等方面，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：教師組織學生進行小組討論，要求每個小組展示討論成果。教師根據(jù)每個