第18課《中國(guó)石拱橋》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第18課《中國(guó)石拱橋》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。

2.了解說明文的相關(guān)知識(shí)，并掌握幾種常見的說明方法及其作用。

3.品味說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

4.了解我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和卓越才能，增強(qiáng)民族自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

(1)理解中國(guó)石拱橋的特征。

(2)掌握常見的說明方法及其作用。

(3)品味說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。2.難點(diǎn)

(1)理解說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

(2)分析說明順序，理解文章的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)過程

第一課時(shí)

(一)新課導(dǎo)入

1.投影出示：橋是大地上最真實(shí)、最親切的形象，它總是那樣的平凡又像是沒人關(guān)心似的，從溪流的這一邊跨搭到那一邊，經(jīng)受千人踩踏，暴洪沖刷，堅(jiān)貞的挺立是它不變的形象。以上是文人騷客筆下的橋。而橋梁專家茅以升筆下的橋又該是怎樣的呢今天，我們一起學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》。

(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。

3.了解說明文的相關(guān)知識(shí)，并掌握幾種常見的說明方法及其作用。

4.了解我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和卓越才能，增強(qiáng)民族自豪感。

(三)走進(jìn)作者

1.投影出示：茅以升(1896-1989年),江蘇省鎮(zhèn)江市人，著名的橋梁專家。畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學(xué)校，后赴美留學(xué)，獲土木工程博士學(xué)位。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持修建了我

國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋。半個(gè)世紀(jì)以來，他為我國(guó)橋梁設(shè)計(jì)、建設(shè)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)，著有《中國(guó)橋梁史》等。

(四)背景鏈接

1.投影出示：本文選自1962年3月4日《人民日?qǐng)?bào)》。作者在談到本文的寫作時(shí)說：“石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，是千百萬座石拱橋中的杰出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍布祖國(guó)山河大地，隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)展，它們是我國(guó)古代燦爛文化中的一個(gè)組成部分，在世界上曾為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。"從中可以看出作者寫本文的意圖，即傳播有關(guān)石拱橋的知識(shí)。

(五)文體知識(shí)

1.說明文是以說明為主要表達(dá)方式，通過客觀地說明事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、功用、關(guān)系等，闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律的一種文體，目的是給人以科學(xué)的知識(shí)。

2.說明文的分類：事物說明文、事理說明文。

3.說明文語(yǔ)言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性/生動(dòng)性、形象性。

4.說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(由一般到特殊，由整體到局部，由主要到次要……)。

5.說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表。

(六)字音字形

1.投影出示：推崇(chóng)和諧(xié)惟妙惟肖(xiào)橋dūn(墩)xiáo河(液)長(zhǎng)虹飲jiàn(澗)gǒng橋(拱)巧妙絕lún(倫)

2.“推崇”“殘損"巧妙絕倫”“交頭接耳"惟妙惟肖”這些詞語(yǔ)分別是什么意思

推崇：十分重視，并作很高的評(píng)價(jià)。崇，尊重。殘損：傷殘缺損。巧妙絕倫：靈巧高明，無與倫比。交頭接耳：形容兩個(gè)人湊近低聲交談。惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

(七)整體感知

1.本文的說明對(duì)象是什么中國(guó)石拱橋。

2.投影出示：文章為了說明中國(guó)石拱橋的特征，選取了許多例子。從課文中找出這些例子，填寫下面的表格。

名稱建造時(shí)間特點(diǎn)

旅人橋約282年可能是有記載的最早石拱橋，制造奇特，人不知其所謂

趙州橋約605年世界上獨(dú)一無二的單拱石橋

盧溝橋1189-1192年世界上獨(dú)一無二的聯(lián)拱石橋

江東橋八百年前有的石梁一塊就有200來噸重

長(zhǎng)虹大橋1961年當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋

雙曲拱橋解放后石拱橋數(shù)量多，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高，設(shè)計(jì)美

(八)文本探究

1.作者寫石拱橋用了一、二自然段，這兩個(gè)自然段的側(cè)重點(diǎn)有什么不同第一自然段側(cè)重寫外形美觀，第二自然段側(cè)重寫結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

2.第三段點(diǎn)出了中國(guó)石拱橋的什么特點(diǎn)本段與后文是什么關(guān)系

特點(diǎn)：歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。關(guān)系：概括——具體。3.趙州橋的特點(diǎn)是什么

修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了。全橋只有一個(gè)大拱。

大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。大拱由28道拱圈拼成。

全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀。4.作者是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的地理位置、修建時(shí)間、整修情況。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

整體：長(zhǎng)、寬。

局部。

大拱：當(dāng)時(shí)最長(zhǎng)、沒有陡坡。小拱：省料、防洪、美觀。

拱圈：獨(dú)立承重。

外觀：結(jié)構(gòu)勻稱、與四周景色配合和諧。

趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值。由主到次。

5.盧溝橋的特點(diǎn)是什么

修建于公元1189到1192年間。堅(jiān)固，發(fā)水時(shí)極少出事。

獅子形態(tài)各異，盧溝曉月。

6.作者是按照怎樣的順序來介紹盧溝橋的

地理位置、修建時(shí)間。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

藝術(shù)價(jià)值、歷史意義。整體。

局部。

長(zhǎng)、寬、橋拱相連。

聯(lián)拱：11個(gè)拱，各個(gè)長(zhǎng)度不一。石柱：石刻獅子，形態(tài)各異。

7.結(jié)合趙州橋和盧溝橋，概括中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。

8.中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子

趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。

9.中國(guó)石拱橋取得光輝的成就的原因是什么我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。

我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材。

10.解放后中國(guó)石拱橋有哪些新發(fā)展試舉例說明。說明了什么問題

“長(zhǎng)虹大橋",石拱長(zhǎng)達(dá)112.5米。

“雙曲拱橋”是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造。

近幾年來，全國(guó)造了總長(zhǎng)20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔長(zhǎng)達(dá)150米。

說明了社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。

11.從整體看，本文用了什么說明順序

石拱橋——中國(guó)石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋。一般——特殊。邏輯順序。

(九)文本探究

1.課文采用了哪些說明方法介紹趙州橋的特點(diǎn)有何作用

趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。列數(shù)字，通過確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉"的特點(diǎn)。

唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。引用，引用張嘉貞的贊語(yǔ)是為了說明趙州橋構(gòu)造的奇特，突出了施工技術(shù)的巧妙絕倫。

橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。打比方，描繪了趙州橋的大拱的形狀，從而說明了大拱上面的道路沒有陡坡的特征。

2.課文采用了哪些說明方法介紹盧溝橋的特點(diǎn)有何作用

其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。舉例子，用具體例子作證，顯得真實(shí)可信，有說服力。

由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。下定義，使讀者具體直觀地認(rèn)識(shí)到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。

這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。摹狀貌和排比的修辭手法，描繪了石刻獅子的“千態(tài)萬狀",說明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾，突出了橋的形式美。

永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅(jiān)固。作比較，用盧溝橋和兩岸河堤作比較，充分說明了盧溝橋十分堅(jiān)固。

(十)品味語(yǔ)言

1.“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！敝械摹氨容^"一詞去掉行嗎不行，“比較早”是因?yàn)榕c其他橋梁比較而言，這樣表達(dá)比較準(zhǔn)確。

2.“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。"不但”“而且"能否刪去“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美"能否調(diào)整順序

“不但”“而且"不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。

先說外觀，再說結(jié)構(gòu)，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來說，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。

3.“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’,大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！奔哟值脑~能否去掉

大約"可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況。“有記載的"使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。4.“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有?！薄皫缀?去掉行嗎

“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。(十一)主題思想

本文抓住中國(guó)石拱橋的主要特點(diǎn)，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，說明我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。

(十二)拓展延伸

1.如今，我國(guó)的橋梁事業(yè)飛速發(fā)展，港珠澳大橋的成功建成并通車，各式各樣的高架橋飛架城市的東西南北。我們有充足民族自信、文化自信。一橋可見!我們?cè)跇蛄航ㄔO(shè)事業(yè)中的貢獻(xiàn)，我們的聰明才智足以讓我們引以為豪。請(qǐng)欣賞壯美的中國(guó)橋。

2.展示相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生感受中國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感。

第二課時(shí)

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)石拱橋》這篇課文，誰能說說中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)是什么形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。

2.作者是如何說明中國(guó)石拱橋的這些特點(diǎn)的

作者以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。在說明過程中，運(yùn)用了多種說明方法，如列數(shù)字、打比方、作比較、引用等。

(二)深入探究

1.趙州橋和盧溝橋是怎樣體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的

趙州橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，全橋只有一個(gè)大拱，大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱，大拱由28道拱圈拼成，全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀，這些都體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。盧溝橋修建于公元1189到1192年間，堅(jiān)固，發(fā)水時(shí)極少出事，獅子形態(tài)各異，盧溝曉月，也體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的這些特點(diǎn)。

2.作者在介紹趙州橋和盧溝橋時(shí)，運(yùn)用了哪些說明順序作者在介紹趙州橋時(shí)，采用了由主到次的邏輯順序。

(三)寫作手法分析

1.本文在說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了哪些說明方法請(qǐng)舉例說明。

列數(shù)字，如“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米",通過具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了趙州橋的規(guī)模，突出了其雄偉的特點(diǎn)。

打比方，如“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”,將橋洞比作弓，形象地說明了趙州橋大拱的形狀，使讀者更容易理解其特點(diǎn)。

引用，如“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’",引用張嘉貞的話，說明趙州橋構(gòu)造的奇特，增強(qiáng)了文章的說服力。

舉例子，如“其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋”,通過具體的例子，使讀者對(duì)中國(guó)石拱橋的杰出代表有更直觀的認(rèn)識(shí)。

作比較，如“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅(jiān)固",將盧溝橋與兩岸河堤進(jìn)行比較，突出了盧溝橋的堅(jiān)固。

2.這些說明方法的運(yùn)用有什么作用

這些說明方法的運(yùn)用，使文章更加準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地說明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力和可讀性。

3.本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)

本文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，同時(shí)也不乏生動(dòng)性。如“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早”中“比較"一詞的使用，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭

接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”,運(yùn)用排比和摹狀貌的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了盧溝橋石刻獅子的形態(tài)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的生動(dòng)性。

(四)主題拓展

1.通過學(xué)習(xí)這篇課文，你對(duì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才能有了哪些新的認(rèn)識(shí)

中國(guó)古代勞動(dòng)人民在石拱橋的設(shè)計(jì)和建造上展現(xiàn)出了高超的智慧和卓越的才能。他們能夠

根據(jù)實(shí)際需要，創(chuàng)造出形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的石拱橋，并且在施工過程中不斷創(chuàng)新，采用各種先進(jìn)的技術(shù)和方