六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2《分?jǐn)?shù)除法》（人教版）

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.2《分?jǐn)?shù)除法》（人教版）一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第三章第二節(jié)《分?jǐn)?shù)除法》。我們將深入探討分?jǐn)?shù)除法的概念和計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的聯(lián)系和區(qū)別。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，能夠正確、熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠理解分?jǐn)?shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，難點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的聯(lián)系和區(qū)別。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解分?jǐn)?shù)除法，我準(zhǔn)備了一些圖片、例題和練習(xí)題，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些計(jì)算器，以供同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)使用。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)向同學(xué)們展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)找零、制作食物時(shí)的配料等，引導(dǎo)同學(xué)們思考這些問(wèn)題是如何通過(guò)分?jǐn)?shù)除法來(lái)解決的。2.講解例題：我會(huì)通過(guò)一些具體的例題，講解分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，讓同學(xué)們理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谟?jì)算器上進(jìn)行計(jì)算，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書，將分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則和實(shí)例展示在黑板上，以便同學(xué)們隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)3/4÷2/3(2)5/6÷1/2(3)7/8÷3/4答案：(1)9/8(2)5/3(3)7/12八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看同學(xué)們是否掌握了分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，同時(shí)也希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)找零、制作食物時(shí)的配料等，讓同學(xué)們思考這些問(wèn)題是如何通過(guò)分?jǐn)?shù)除法來(lái)解決的。這一步驟的目的在于激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們意識(shí)到分?jǐn)?shù)除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。在引入時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除法與我們的日常生活密切相關(guān)，從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、講解例題在講解例題時(shí)，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，通過(guò)stepstep的方式，向同學(xué)們講解分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。我會(huì)注意分解難點(diǎn)，簡(jiǎn)化問(wèn)題，讓同學(xué)們能夠清晰地理解每一步的計(jì)算依據(jù)。在講解過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提問(wèn)和解答心中的疑惑。對(duì)于同學(xué)們可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤思路，我會(huì)及時(shí)指出并給予糾正。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固同學(xué)們所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們?cè)谟?jì)算器上進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)提醒同學(xué)們注意計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)，如約分、化簡(jiǎn)等。在同學(xué)們完成練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)批改并給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。四、板書設(shè)計(jì)板書是幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的重要工具。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，將分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則和實(shí)例展示在黑板上。這樣，同學(xué)們?cè)谡n后可以隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)，加深對(duì)分?jǐn)?shù)除法的理解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的重要手段。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)挑選一些具有代表性的題目，讓同學(xué)們獨(dú)立完成。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)明確作業(yè)的提交時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以確保同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)分析同學(xué)們的答題情況，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。六、課后反思及拓展延伸在這節(jié)課中，我需要關(guān)注上述重要細(xì)節(jié)，通過(guò)有效的教學(xué)方法，幫助同學(xué)們理解和掌握分?jǐn)?shù)除法。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保同學(xué)們能夠順利克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這樣的努力，我相信同學(xué)們?cè)谡n后能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)分?jǐn)?shù)除法的課程中，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高同學(xué)們的的學(xué)習(xí)效率和興趣。我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使得講解更加生動(dòng)有趣。我相信，生動(dòng)的語(yǔ)言能夠吸引同學(xué)們的注意力，幫助他們更好地理解和記憶分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，使得同學(xué)們能夠充分理解和掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。在實(shí)踐情景引入和講解例題環(huán)節(jié)，我分別預(yù)留了約10分鐘的時(shí)間，讓同學(xué)們充分思考和提問(wèn)。而在隨堂練習(xí)和作業(yè)環(huán)節(jié)，我則給了同學(xué)們大約20分鐘的時(shí)間，讓他們獨(dú)立完成計(jì)算。我也特別注重課堂提問(wèn)的技巧。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極提問(wèn)，并針對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的解答。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)地向同學(xué)們提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，以激發(fā)他們的思考，幫助他們更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)除法。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)找零、制作食物時(shí)的配料等，成功地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我相信，通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)除法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，他們提出的問(wèn)題也很有深度。然而，我也意識(shí)到在講解例題時(shí)，有些同學(xué)對(duì)于分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則還是有些混淆。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，對(duì)這些同學(xué)的疑惑進(jìn)行更深入的解答和輔導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)除法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我也會(huì)在今后的教學(xué)中，繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的分?jǐn)?shù)除法知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，還提供了一些拓展性的問(wèn)題，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。課后練習(xí)題：(1)1/2÷1/3(2)3/4÷3/4(3)5/8÷1/2(4)7/9÷2/32.應(yīng)用題目：小明有20顆糖，他要將這些糖平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖？(1)10÷2=5(2)15÷3=5(3)20÷4=5答案：1.計(jì)算結(jié)果：(1)1/2÷1/3=3/2(2)3/4÷3/4=1(3)5/8÷1/2=5/4(4)7/9÷2/3=7/62.應(yīng)用題目答案：每個(gè)朋友能分到5顆糖。3.改寫題目答案：(1)10÷2=5/1÷2/1=5/2(2)15