人教部編版三年級語文下冊第四單元測試卷（有答案）

部編版三年級語文下冊第四單元測試卷

［時限：60分鐘滿分：100分］

班級姓名學(xué)號成

績.

溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識,

現(xiàn)在請認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油?/p>

第一部分基礎(chǔ)知識（45分）

一、看拼音寫詞語。（10分）

zhanshisuxingyanlimoshengxlujian

f?(?(■??

■?t?I??,?

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mifengjihuzhunquejingwujiyi

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：Jj

JJLH?1??

二、下列每組中有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的，把它圈出來。（4分）

1.綻開（zhGn）文雁（y&）吻合(wmng)灼傷(zhuo)

2.適宜(shi)干燥(zGo)大旗(gdi)中摩(til)

3.包括(kud)逆風(fēng)（li）超常(chao)空隙（xi）

4.魚缸(gang)萼斗（b6）頓開(xidn)鉗子(jidn)

三、用“修”字組詞填空。（6分）

1.一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃（）得像鐘面一樣,

組成花的“時鐘

2.在老師的指導(dǎo)下,我重新把作文（）了一遍。

3.這名工人在全神貫注地（）電腦。

四、我會查字典填空。（7分）

“跨”字按部首查字法,應(yīng)先查部，再查畫;按音序查字法，應(yīng)先查音序

再查音節(jié)?！翱纭痹谧值淅镉幸韵聨追N解釋：

①抬起一只腳向前或向左右邁（一大步）。

②兩腿分在物體的兩邊坐著或立著。

③超越一定數(shù)量、時間、地區(qū)等的界限。

請為下列句中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，填序號?/p>

1.沒等我是亨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。（）

2.《躥界歌王》這檔節(jié)目深受年輕人的喜愛。（）

3.鐵索橋橫等長江兩岸。（）

五、句子大課堂。（18分）

1.用加點(diǎn)的詞語寫話。

⑴無診飛到哪里,蜜蜂電曷可以回到原處。

（2）它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

2.太陽下山了。（改為擬人句）

3.缸里的小蝦進(jìn)行搏斗時的樣子不是很有趣嗎？（改為陳述句）

4.用修改符號修改病句。

（1）至少有十五只密蜂沒有迷失方向。

（2）大約四點(diǎn)左右媽媽就會回來。

（3）缸里的小蝦多了起來真的。

5.補(bǔ)充詩句。

（1）獨(dú)憐幽草澗邊生，________________________

（2）,野渡無人舟自橫。

第二部分閱讀理解（30分）

六、閱讀《蜜蜂》片段，回答問題。（15分）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂

窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號（hdo

hdo）,然后放了出來。二十只左右被悶（m?nm6n）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找

回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾（jiji）乎要觸到地面，大概這樣可以

減少阻力。我想,它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

1.用給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

2.把下面的句子改為陳述句。（2分）

它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

3.“我”做實(shí)驗(yàn)時，每一步的目的是什么？想一想，連一連，按要求填一填。（4分）

做法目的

A.捉自家草料棚的蜂窩里的蜜蜂a.路遠(yuǎn)更能說明問題

B.給蜜蜂做上記號b.便于觀察

C.四公里外放飛c.與其他蜜蜂區(qū)分

這一實(shí)驗(yàn)過程，充分體現(xiàn)了法布爾的科學(xué)態(tài)度。

4.對文中畫“”的句子中“大概”一詞分析正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.應(yīng)該去掉，使句子的意思更加準(zhǔn)確、清楚。

B.不能去掉，“大概”說明這是作者的推測，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

5.從法布爾做實(shí)驗(yàn)的過程中,你受到了什么啟發(fā)？（3分）

七、閱讀下面短文，完成問題。（15分）

小松鼠吃東西的時候，總是用前肢（）食物，然后再把食物（）到嘴里。因

為它的嘴太小，一口只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)東西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不過它吃食

物的速度真可謂是飛速的，有時簡直快得讓人看不清楚。看它吃飯的樣子，好像看體育比

賽一樣緊張，所以我看了總要發(fā)笑。

小松鼠喝水的時候，總是要把頭（）下去，用舌頭小心地去（），樣子可溫柔

To

睡覺時，小松鼠把身子（）成小小的一團(tuán)，尾巴整個兒（）在身上，看上去，它就

像一只帶花紋的皮球。

（1）選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填在文中的括號里。（6分）

蓋捧舔低縮送

（2）請概括每個自然段的段意：（6分）

①_________________________________________

②___________________________________;

③；

（3）請把選文中的比喻句畫上“”，擬人句畫上“_____（2分）

（4）作者通過生動的描寫，表達(dá)了之情。（1分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）

八、習(xí)作。（25分）

題目:一次的小實(shí)驗(yàn)

要求:L選擇自己最感興趣的一次小實(shí)驗(yàn)，按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚，寫具體。

2.題目的橫線處可以填上“有趣、奇妙”等表示實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)的詞語，可以填上“成功、

失敗、秘密”等表示實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的詞語，也可以填上“難忘、愉快、不可思議”等表示

人物心情的詞語。

答案：

一、展示蘇醒艷麗陌生修建蜜蜂幾乎準(zhǔn)確景物記憶

二、1.吻合(wmng)2.適宜(shi)3.逆風(fēng)(li)4.例子(jidn)

三、1.修建2.修改3.修理

四、足六kkua①③②

五、L示例：

(1)無論天氣多么糟糕，他總是能按時到校。

(2)公園里的人不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太極拳。

2.示例：太陽公公下山了。

3.缸里的小蝦進(jìn)行搏斗時的樣子很有趣。

4.(1)“密蜂”改“蜜蜂”。

(2)冊U掉“大約”和“左右”其中一個。

(3)“真的”移到“多了”之前

5.上有黃鵬深樹鳴春潮帶雨晚來急

八、

1.hdomenjl

2.它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家。

3.做法目的

A.捉自家草料棚的蜂窩里的蜜蜂、a.路遠(yuǎn)更能說明問題

B.給蜜蜂做上記號b-便于觀察

C.四公里外放飛、c.與其他蜜蜂區(qū)分

嚴(yán)謹(jǐn)

4.B.

5.示例：我們要善于觀察和思考，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要有實(shí)事求是的態(tài)度

七、⑴捧送低舔縮蓋

（2）①小松鼠吃東西的樣子②小松鼠喝水的樣子③小松鼠唾覺的樣子

（3）小松鼠把身子縮成小小的一團(tuán)，尾巴整個兒蓋在身上，看上去，它就像一只帶花

紋的皮球。

小松鼠喝水的時候，總是要把頭低下去，用舌頭小心地去舔，樣子可溫柔了。

（4）對小松鼠的喜愛

人教部編版三年級語文下冊第四單元測試題

（適用于課文：《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》）

一、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（4分）

1.小弟弟的后背（beibei）上，背（beibei）著一只可愛的小花貓。

2.因?yàn)槲葑永锓浅＞W(wǎng)（menmen）熱，大家心里非常煩吧（menmen）□

二、讀拼音，寫漢字。（12分）

三、詞語練習(xí)。（22分）

1.比一比，再組詞。（5分）

燥（）陌（）搏（）腹（）吻（)

躁（）組（）博（）復(fù)（）勿（)

2.照樣子，寫詞語。（6分）

蕩來蕩去：_________________

確確實(shí)實(shí):

3.在括號里填上合適的詞語。（6分）

（）的笑臉（）的景物（）的同伴

辨認(rèn)（）減少（）提升（）

4.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，從中你體會到了什么。（4分）

（1）那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四周飛散，好像在尋找回家的方向。

（2）蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，冰里這樣可以減少阻力。

體會：

四、句子世界。（15分）

1.在意思相同的句子后面的括號里加（2分）

（1）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（）

（2）它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（）

（3）它們飛得這么低，能看到遙遠(yuǎn)的家。（）

2.照樣子，寫句子。（9分）

（1）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，不診飛到哪里，暮可以回到原處。

,,總'o

（2）蜜蜂靠的不星超常的記憶力，頂星一種我無法解釋的本能。

不是，而是。

（3）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

盡管，但-

3.用修改符號修改病句。（4分）

（1）一年有四個春夏秋冬季節(jié)。

（2）有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗

子剪刀似的。

五、課內(nèi)閱讀。（15分）

1.聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗(yàn)。

（1）從“聽說”一次我知道（）。（2分）

①此詞為下文作鋪墊，說明法布爾是個愛做試驗(yàn)的人。

②交代了法布爾做試驗(yàn)的原因，體現(xiàn)了他不盲目輕信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

（2）從選文中我知道（）。（2分）

①作者是在做試驗(yàn)之后才對蜜蜂認(rèn)方向有興趣的。

②作者是先對蜜蜂辨認(rèn)方向有了興趣之后才想要做試驗(yàn)的。

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的

花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇

綻開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊

欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香

在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

（1）鮮花盛開的美麗可以用四字詞語、和

來形容。（6分）

（2）給加點(diǎn)詞選擇正確的答案。（2分）

月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。

A.“左右”這個詞不是一個準(zhǔn)確的表達(dá)，這樣表達(dá)不科學(xué)。

B.“左右”這是一種準(zhǔn)確的表達(dá)，是對客觀事物真實(shí)狀況的準(zhǔn)確反映。

（3）讓我們也認(rèn)真觀察身邊的話在什么時間開放，寫一寫。（3分）

六、課外閱讀。（12分）

花鐘

夏天，天亮得早，我起得也早。

我聽見蟲兒在草叢里高聲使勁鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花

比作彩色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，

播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。

當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花

冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍，每天都是這樣。

我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。

我知道，當(dāng)牽牛花開放的時候，我得去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯

了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時

間的孩子，它們和我們一樣。

1.題目《花鐘》的意思是（）。（3分）

A.花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。B.牽?；ê推压⒎謩e按一定時間開放。

C.每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。

2.“我從來沒有遲到過”的原因是（）o（3分）

A.我按時出去做早操。B.我本來就是個遵守時間的孩子。

C.我利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時做該做的事。

3.我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。

這段話運(yùn)用了比喻的手法，把蔓條兒比作,多么生動、形象呀?。?分）

4.在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。這句話運(yùn)用了比喻的手法,

把_______當(dāng)作孩子來寫，顯得十分有趣。（3分）

七、習(xí)作樂園。（20分）

F面是其他幾種花每天開花的時間，仿照第1自然段寫?

參考答案：

一、1.beibei2.menmen

二、蜜蜂灼傷昆壽檢查修建括跨

三、1.略。2.示例：飛來飛去跑來跑去飄來飄去干干凈凈結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)漂漂亮

亮3.示例：漂亮美麗可愛方向重量能力4.體會到了用詞的準(zhǔn)確，作者能準(zhǔn)

確地描述出所要描寫的東西。

四、1.（1）V（2）V2.提示：用上加點(diǎn)詞語，句子通順即可。3.（1）一年有春

夏秋冬四個季節(jié)。（2）有一次，我用一根小棍輕輕點(diǎn)了它一下，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高

高舉起那剪刀似的大鉗子。

五、1.（1）②（2）②2.（1）鮮花朵朵爭奇斗艷芬芳迷人（2）B（3）示例：

荷花在凌晨三點(diǎn)左右開放。

六、l.CJ2.CV3.電線4.花

七、略。

第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八九總分評價

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.淡雁(yd)逆風(fēng)(II)超常(chao)鉗子(qian)

B.比較(jiao)城開(xian)組成(zu)灼傷(zhuo)

C.大做(kai)搏斗(bo)本-I-麻2.UJ(mo)空隙(xi)

D.吻合(wen)干燥(zao)腹部(fu)魚缸(gang)

2.“深夜氣溫過低，開花也不適宜”一句中“適宜”的意思是（）

A.舒服B.舒適C.合適D.恰好

3.《滁州西澗》的作者是代詩人o橫線處應(yīng)填的內(nèi)容是（）

A.唐韋應(yīng)物B.宋韋應(yīng)物

C.唐李白D.唐王維

4.“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這兩句詩描寫的昆蟲是（）

A.蝴蝶B.螞蟻C.瓢蟲D.蜜蜂

5.“他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進(jìn)一個空蝸牛殼里?！边@句話放在哪里比較合適？

（）

①法布爾放鴨子的時候，經(jīng)常靜靜地觀察奇妙的生物世界。②有一次，他發(fā)現(xiàn)了一

只全身碧藍(lán)，比櫻桃核還小的甲蟲。③法布爾歡歡喜喜地帶著甲蟲,丟下鴨子回家了。

④剛到家，就受到爸爸的責(zé)罵，他委屈極了。

A.①和②之間B.②和③之間

C.③和④之間D.④之后

二'讀語境，結(jié)合拼音寫詞語。（8分)

1.鮮花朵朵，zhengqidduyan（),fenfangmfren(）,引來ml

feng（）等眾多kunchong（)前來嬉戲。

2.到一個mosheng（）的地方旅行時，我們要jiancha（）自己的證件是否帶

齊。

三、詞語練習(xí)。（7分）

1.用“迷”組詞，填在括號中。（3分）

（1）至少有十五只蜜蜂沒有（）方向。

（2）抬頭望去，深藍(lán)色的天空是那樣（）。

（3）最近一段時間，成成（0）上了手機(jī)游戲。

2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

只要...就...無論...總是

盡管……還……不是……而是……

（1）聽說蜜蜂（）飛到哪里，它（）可以回到原處。

（2）你（。）看看什么花剛剛開放，（）知道大致是幾點(diǎn)鐘。

（3）（）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們（）是飛回來了。

（4）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。

四、句子練習(xí)。（12分）

1.運(yùn)用擬人的修辭手法，將下列句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）河邊的柳條o

（2）春天，花兒們_____________________________________

2.用修改符號修改下面的語段。（8分）

春天來了，我們帶領(lǐng)林老師到郊外活動。我們沿著

彎彎的小路走著，不一會兒，巍峨的山峰、美麗的田野、

彎彎曲曲的小溪，便呈現(xiàn)在我們眼前。看，百靈鳥在枝

頭快活地歌唱。聽，美麗的蝴蝶在花從中翩翩起舞。大

家都沉醉在迷人的春色中。

五'讀《滁州西澗》,完成練習(xí)。（4分）

滁州西澗

獨(dú)憐幽草澗邊生，

上有黃褶深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，

野渡無人舟自橫。

1.下列沒有出現(xiàn)在詩句中的景物是（）（2分）

A.幽草B.船夫C.黃鵬D.舟

2.下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.上/有/黃鵬/深樹鳴B.上有/黃鵬/深樹鳴

C.上/有黃鵬/深樹鳴

六'請認(rèn)真閱讀下列材料，完成練習(xí)。（9分）

實(shí)驗(yàn)名稱：造一張紙

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饧埖闹谱鞴に?，理解紙吸水的道理?/p>

實(shí)驗(yàn)材料：水'水杯、紙巾、棉布'毛巾

操作步驟：

（）將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。

（）攪拌紙屑和水，調(diào)成均勻的稀漿狀。

（）觀察我們造的這張紙。

（）把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。

注意事項(xiàng)：1.紙漿一定要稀稠均勻；2.注意桌面的衛(wèi)生。

1.如何造紙呢？請結(jié)合蔡倫所改進(jìn)的造紙術(shù)，按順序排列上面的句子。（4分）

2.在“吸水”的這一步驟中，可在棉布的下面和毛巾的上面鋪上報紙，其作用是（）

（2分）

A.使實(shí)驗(yàn)更有趣?B.使吸水效果更好

3.成成按照上述步驟來做，但最后造出的紙凹凸不平，你覺得會是什么原因造成的？（3

分）

閱讀理解

七、課內(nèi)語段閱讀。（8分）

……凌晨四點(diǎn)，牽?；?五點(diǎn)左右，的薔薇;

七點(diǎn)，從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊;

下午五點(diǎn)，紫茉莉過來；月光花在七點(diǎn)左右;在晚上

八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

1.根據(jù)原文內(nèi)容將語段補(bǔ)充完整。（4分）

2.從“含笑一現(xiàn)”一詞中，我知道了曇花開放的時間很o（2分）

3.讀完語段，你發(fā)現(xiàn)了關(guān)于這些花兒的有趣現(xiàn)象嗎？用一句話概括語段的主要內(nèi)容。（2分）

八、課外閱讀。（12分）

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就

急忙奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶

回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互

相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。

它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有