統(tǒng)編版語文六年級下冊第三單元《習(xí)作：讓真情自然流露》課件

習(xí)作：

讓真情自然流露

活動：創(chuàng)設(shè)情境，回憶課文任務(wù)一：明確習(xí)作內(nèi)容回

憶

課

文

借景抒情

直抒胸臆回

憶

課

文

細(xì)節(jié)描寫人、事、景相融合活動1：閱讀教科書呈現(xiàn)的詞語，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)與感受活動2：明確與歸納習(xí)作要求任務(wù)二：明確習(xí)作要求初

步

感

知暢快

欣喜若狂

激動

欣慰感動

歸心似箭

盼望懼怕

憤怒

沮喪

愧疚難過

忐忑不安

追悔莫及初

步

感

知你有過這些感受嗎?是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受?選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。

選擇印象最深的感受

理清思路回憶經(jīng)過初

步

感

知寫的時候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。內(nèi)容描寫要具體情感表達要自然情感變化寫清楚初

步

感

知寫完后，和同學(xué)交換讀一讀，互相說說哪些地方較好地表達了真情實感。交換文章互相評價活動1：根據(jù)學(xué)習(xí)單，完成心路歷程?；顒?：結(jié)合你填寫的詞語，組織好語言，嘗試把這件事分享給大家。任務(wù)二：回憶印象深刻的一件事

進行初步表達初

步

構(gòu)

思我的心路歷程分

享

交

流一天早晨，下起了小雨，頑皮的我在院子里快樂地追著花蝴蝶。突然，我一個沒注意，腳下一滑，“啪”的一聲摔在了地上。我坐在地上哭個不停!可能是我的哭聲吵到了外婆休息，原本因養(yǎng)病一直躺在床上的外婆醒來了，我見外婆醒了，哭得更加厲害。外婆慢慢地從床上爬起來，來到我的身邊，從背后變魔術(shù)般地掏出來一個可愛的不倒翁，用手輕輕地?fù)u了一下，說:“陽兒，你看，小小的不倒翁不論怎么搖擺不定，自己也能站起來，你也是一樣的喲。你一定能克服困難，堅強地站起來?！甭犃送馄诺脑挘彝Ｖ沽丝奁?。后來，外婆因為本來就生病了,又淋了雨,病情加重了，又一次住進了醫(yī)院。也就是那一次，外婆再也沒有回過家，她永遠(yuǎn)地離開了我們。天在下著大雨，雷聲震耳欲聾，我哇哇大哭了起來……如果時間可以倒流，我一定不再那么貪玩了，我一定會守在外婆的床前精心照顧她。可是如今，一切成了我心頭抹不去的愧疚!初

步

構(gòu)

思我的心路歷程頑皮傷心愧疚明確中心活動1：回憶課文，學(xué)習(xí)開頭與結(jié)尾的寫作方法。活動2：回憶例文，小組討論并歸納出作者表達情感的方法。任務(wù)三：學(xué)習(xí)不同作者的寫作方法初

步

構(gòu)思我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

《那個星期天》敘述式開頭初

步

構(gòu)思燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?一是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?

《匆匆》抒情