四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜教案 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜教案冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三章“數(shù)據(jù)處理”，以“中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜”為主題，教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展，認(rèn)識(shí)中國奧運(yùn)金牌選手；

2.學(xué)習(xí)使用電子表格軟件（如Excel）進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、編輯和排序；

3.學(xué)會(huì)使用公式計(jì)算選手的得分和排名；

4.通過制作奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜，培養(yǎng)信息處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其掌握信息獲取、處理和應(yīng)用的基本方法，提高解決實(shí)際問題的能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在合作中分享觀點(diǎn)、交流技巧，提升溝通能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使其能夠運(yùn)用電子表格軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和評(píng)價(jià)，形成良好的數(shù)據(jù)觀念；

4.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，通過了解中國奧運(yùn)健兒風(fēng)采，培養(yǎng)家國情懷和積極向上的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子表格軟件的數(shù)據(jù)錄入、編輯和排序功能；

2.公式的運(yùn)用，計(jì)算選手得分和排名。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確錄入和排序規(guī)則的理解；

2.公式應(yīng)用中的錯(cuò)誤調(diào)試。

解決辦法及突破策略：

1.通過教師示范和分組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子表格的基本操作；

2.設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索排序規(guī)則，并進(jìn)行互評(píng)互糾；

3.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)公式錯(cuò)誤，培養(yǎng)問題解決能力；

4.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中國奧運(yùn)健兒相關(guān)的圖片、成績表格、視頻等多媒體資源，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保電子表格軟件（如Excel）正常安裝并可用。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生展示作品和分享經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示中國奧運(yùn)金牌選手的圖片和比賽視頻，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些奧運(yùn)金牌選手的名字和比賽成績嗎？他們是如何取得這些成績的呢？”通過創(chuàng)設(shè)情境和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)中國奧運(yùn)健兒產(chǎn)生興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

（1）介紹奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解中國奧運(yùn)歷史和成就。（3分鐘）

（2）講解電子表格軟件（如Excel）的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、編輯和排序。（5分鐘）

（3）示范如何使用公式計(jì)算選手的得分和排名，強(qiáng)調(diào)公式應(yīng)用中的注意事項(xiàng)。（5分鐘）

（4）布置任務(wù)：以小組為單位，制作中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜。（2分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解和掌握電子表格的基本操作和公式應(yīng)用，培養(yǎng)信息處理能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）將給定的一組奧運(yùn)選手成績錄入電子表格，并進(jìn)行編輯和排序。（3分鐘）

（2）運(yùn)用公式計(jì)算每位選手的得分和排名，并檢查計(jì)算結(jié)果是否正確。（5分鐘）

（3）小組內(nèi)討論和分享操作技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（2分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)電子表格操作和公式應(yīng)用的理解和掌握，提高實(shí)際操作能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)學(xué)生的操作過程和成果進(jìn)行提問，了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

（1）提問學(xué)生在數(shù)據(jù)錄入、編輯和排序過程中遇到的問題及解決辦法。（2分鐘）

（2）提問學(xué)生關(guān)于公式應(yīng)用的心得和技巧。（3分鐘）

目標(biāo)：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意公式應(yīng)用中的錯(cuò)誤。

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的記憶，提高問題解決能力。

6.拓展延伸（5分鐘）

布置課后任務(wù)：學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，收集更多中國奧運(yùn)健兒的信息，完善風(fēng)云榜，并在下一節(jié)課分享成果。

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高信息處理和展示能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書館資源：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的書籍、雜志等資料，了解奧運(yùn)會(huì)的歷史、比賽項(xiàng)目以及中國奧運(yùn)選手的故事。

（2）體育賽事視頻：觀看體育賽事視頻，特別是中國奧運(yùn)選手的比賽片段，讓學(xué)生更直觀地感受到運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和競技狀態(tài)。

（3）電子表格應(yīng)用指南：推薦學(xué)生閱讀電子表格應(yīng)用的相關(guān)書籍或指南，深入學(xué)習(xí)電子表格的高級(jí)功能和技巧。

2.拓展建議：

（1）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位或幾位中國奧運(yùn)金牌選手，深入研究他們的成長經(jīng)歷、訓(xùn)練方法、比賽成績等，形成研究報(bào)告。

（2）數(shù)據(jù)實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試收集學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他比賽的數(shù)據(jù)，運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，制作成績排行榜。

（3）小組分享：小組內(nèi)定期分享學(xué)習(xí)成果，交流電子表格的使用技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。

（4）家庭作業(yè)：布置與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國奧運(yùn)健兒的電子表格，包括數(shù)據(jù)錄入、排序和公式計(jì)算等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)：本節(jié)課通過引入中國奧運(yùn)健兒的話題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使信息技術(shù)課程與實(shí)際生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)了課程的吸引力。

2.實(shí)踐性教學(xué)：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子表格的操作，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組合作過程中，部分學(xué)生參與度不高，存在依賴同伴的現(xiàn)象。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂提問和課后作業(yè)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，今后將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

-在分組合作時(shí)，明確每位學(xué)生的任務(wù)和責(zé)任，確保每位學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)過程中。

-設(shè)置小組互評(píng)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生相互監(jiān)督，提高合作效率。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組分享等多種形式，進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。

-開展學(xué)生自評(píng)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)他人能力的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子表格基本操作：數(shù)據(jù)錄入、編輯、排序

-公式應(yīng)用：計(jì)算得分、排名

-奧運(yùn)健兒信息整理：姓名、項(xiàng)目、成績

②關(guān)鍵詞：

-奧運(yùn)

-電子表格

-數(shù)據(jù)處理

-公式

-排名

③知識(shí)框架：

-中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜

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