2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 2.1 使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用教案（1）部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制2.1使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用教案（1）部編版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制2.1使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用教案（1）部編版必修2”是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下市場(chǎng)資源配置的基礎(chǔ)理論教學(xué)。該章節(jié)著重闡述市場(chǎng)機(jī)制如何通過價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的有效分配。內(nèi)容涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征、市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的核心作用。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，并初步分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與局限。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的信息提取和解讀能力，通過分析市場(chǎng)機(jī)制和資源配置案例，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維；提升學(xué)生的邏輯推理和論證能力，通過探討市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與局限，引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思考；強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過模擬市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、資源配置等有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征，熟悉供給和需求的概念，并能夠分析市場(chǎng)價(jià)格的形成機(jī)制。此外，學(xué)生對(duì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)經(jīng)濟(jì)問題具有較強(qiáng)的興趣，尤其是那些與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。學(xué)生在分析問題時(shí)，往往能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考，具有一定的邏輯推理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過案例分析、小組討論等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用：學(xué)生可能難以理解市場(chǎng)機(jī)制如何通過價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的有效分配。

（2）分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與局限：學(xué)生可能在對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)有較清晰認(rèn)識(shí)的同時(shí)，難以全面把握市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。

（3）將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題：學(xué)生在運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)遇到理論與實(shí)踐的銜接困難。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制時(shí)，可能缺乏批判性思維，難以提出深入、有見地的觀點(diǎn)。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，通過舉例、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解市場(chǎng)機(jī)制、資源配置等基本概念時(shí)，運(yùn)用講授法為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識(shí)。

（2）案例研究法：通過分析具體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生深入理解市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。

（3）討論法：組織學(xué)生就市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與局限展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（4）角色扮演法：安排學(xué)生扮演不同經(jīng)濟(jì)主體，如生產(chǎn)者、消費(fèi)者等，模擬市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考市場(chǎng)在資源配置中的作用。

（2）新課講解：運(yùn)用PPT展示市場(chǎng)機(jī)制、資源配置等概念，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，就市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與局限展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

（4）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過學(xué)生匯報(bào)、教師點(diǎn)評(píng)等方式，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)掌握。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示市場(chǎng)機(jī)制、資源配置等概念，以及相關(guān)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：選用合適的視頻資料，直觀地展示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過程，幫助學(xué)生更好地理解市場(chǎng)在資源配置中的作用。

（3）在線工具：利用在線工具，如經(jīng)濟(jì)模擬軟件等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的模擬，提高實(shí)踐操作能力。

（4）案例資料：收集與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相關(guān)的案例資料，供學(xué)生討論分析，培養(yǎng)批判性思維。

（5）角色扮演道具：準(zhǔn)備相關(guān)道具，如標(biāo)識(shí)牌、貨幣等，以便于學(xué)生在角色扮演過程中更好地投入。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道市場(chǎng)在資源配置中起什么作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、組成部分和原理，包括市場(chǎng)機(jī)制、供求關(guān)系、價(jià)格形成等。

2.掌握市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，以及市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)和局限。

3.分析具體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例，深入理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特性和重要性。

4.運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題，如價(jià)格分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和案例分析，提高批判性思維。

6.提高表達(dá)能力和邏輯推理能力，通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解和認(rèn)識(shí)。

7.增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

具體到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過觀看視頻和討論，激發(fā)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興趣，初步了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)：明確市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、組成部分和原理，理解市場(chǎng)在資源配置中的作用。

3.案例分析環(huán)節(jié)：通過分析具體案例，深入了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特性和重要性，提高分析問題和解決問題的能力。

4.小組討論環(huán)節(jié)：通過合作討論，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，提高批判性思維。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)：鍛煉表達(dá)能力，加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，促進(jìn)互動(dòng)交流。

6.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要性和意義的理解，鼓勵(lì)進(jìn)一步探索和應(yīng)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。反思改進(jìn)措施特色創(chuàng)新：

1.我在教學(xué)中引入了實(shí)際案例分析，讓學(xué)生能夠更好地理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，這樣的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，今后我會(huì)更多地采用案例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.我采用了小組討論的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠在討論中思考，在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，未來(lái)我將繼續(xù)運(yùn)用這種方式，提升學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

存在主要問題：

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論的時(shí)間不足，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，雖然案例教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，影響了學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有些單一，可能忽視了學(xué)生其他方面的表現(xiàn)，需要進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)課堂時(shí)間緊張的問題，我將重新調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保學(xué)生有足夠的討論時(shí)間，提升教學(xué)效果。

2.對(duì)于案例教學(xué)，我將更加注重對(duì)學(xué)生引導(dǎo)，讓學(xué)生在分析案例時(shí)能夠更深入地理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，提高學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)注學(xué)生在討論、合作等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我將定期反思教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，分析一個(gè)實(shí)際生活中的市場(chǎng)現(xiàn)象，并撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查問卷，用以調(diào)查消費(fèi)者對(duì)某一商品的需求情況，并解釋問卷設(shè)計(jì)的依據(jù)。

3.請(qǐng)學(xué)生分析一個(gè)企業(yè)的市場(chǎng)定位策略，并評(píng)價(jià)其有效性，提出改進(jìn)建議。

4.請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文章，并撰寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限。

作業(yè)反饋：

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