3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《小青蛙》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。這篇課文通過(guò)講述小青蛙的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和喜愛這只可愛的小動(dòng)物，并培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。課文內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，文字優(yōu)美，插圖生動(dòng)，非常適合一年級(jí)的學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字詞，能夠正確朗讀和理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察插圖，理解課文內(nèi)容，并通過(guò)小組討論和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)陂喿x中感受到語(yǔ)言的魅力和樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言理解與表達(dá)、思維發(fā)展與創(chuàng)新、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言理解與表達(dá)：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解小青蛙的生活習(xí)性和特點(diǎn)，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)游戲，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生通過(guò)觀察插圖和課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和思考的能力，能夠發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并通過(guò)分析和歸納，找到問(wèn)題的答案。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《小青蛙》，學(xué)生能夠了解和傳承我國(guó)關(guān)愛動(dòng)物的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，同時(shí)，也能夠理解課文中所傳遞的積極向上的精神價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字詞，能夠正確朗讀和理解課文。難點(diǎn)主要是學(xué)生對(duì)生字詞的認(rèn)讀和理解，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解和表達(dá)。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下辦法和策略：

1.對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，我會(huì)通過(guò)展示插圖和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)讀，同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用游戲和小組討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握生字詞。

2.對(duì)于課文內(nèi)容的理解和表達(dá)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察插圖和課文內(nèi)容，提出問(wèn)題，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和表達(dá)課文內(nèi)容。

3.針對(duì)學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀和角色扮演，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，同時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高朗讀和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解小青蛙的特點(diǎn)和生活習(xí)性，同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)小青蛙的生活情境，如模仿小青蛙的叫聲、動(dòng)作等，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，展示小青蛙的圖片和生活環(huán)境，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行生字詞的認(rèn)讀和朗讀練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物模型：準(zhǔn)備小青蛙的模型或玩具，讓學(xué)生直觀地觀察和觸摸，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)播放小青蛙的叫聲或相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小青蛙，激發(fā)學(xué)生對(duì)小青蛙的興趣和好奇心。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道小青蛙是什么樣子嗎？它們的生活習(xí)性是什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。

2.講授新課（15分鐘）

課文閱讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生跟讀并注意生字詞的發(fā)音。

內(nèi)容講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解小青蛙的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

生字詞學(xué)習(xí)：教師挑選重點(diǎn)生字詞，通過(guò)展示插圖和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和理解生字詞。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的答案和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課總結(jié)：教師總結(jié)小青蛙的特點(diǎn)和生活習(xí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛動(dòng)物的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)小青蛙和其它動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)動(dòng)物意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

6.課后作業(yè)（3分鐘）

作業(yè)布置：布置一些有關(guān)課文內(nèi)容的作業(yè)，如抄寫生字詞、復(fù)述課文等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)說(shuō)明：向?qū)W生說(shuō)明作業(yè)要求和完成時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

課文背景知識(shí)：介紹小青蛙的生活習(xí)性、特點(diǎn)以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，讓學(xué)生深入了解小青蛙。

相關(guān)故事：推薦一些與小青蛙相關(guān)的寓言故事或童話故事，如《井底之蛙》、《小青石與大青石》等，讓學(xué)生閱讀并思考。

愛護(hù)動(dòng)物宣傳材料：提供一些關(guān)于愛護(hù)動(dòng)物的宣傳材料，讓學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

觀察實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛之心。

2.拓展建議：

觀看相關(guān)視頻：建議學(xué)生課后觀看關(guān)于小青蛙的視頻，進(jìn)一步了解小青蛙的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

閱讀相關(guān)故事：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與小青蛙相關(guān)的寓言故事或童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

參加環(huán)保活動(dòng)：建議學(xué)生參加愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

開展觀察實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和關(guān)愛之心。

進(jìn)行小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己課后觀看視頻、閱讀故事的心得體會(huì)，以及參加環(huán)?；顒?dòng)的感受，讓學(xué)生在交流中提高自己的核心素養(yǎng)。

撰寫觀察日記：要求學(xué)生以觀察實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物的觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

制作手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

總用時(shí)：約15-20分鐘（根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入小青蛙的叫聲、視頻等情境，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)觀察動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和關(guān)愛之心。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排不夠合理，部分環(huán)節(jié)用時(shí)過(guò)多，導(dǎo)致課堂內(nèi)容未能充分展開。

2.教學(xué)組織：部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：對(duì)于部分難點(diǎn)內(nèi)容，講解方式過(guò)于單一，學(xué)生理解起來(lái)較為困難。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開，提高教學(xué)效果。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)課堂活力。

3.多樣化教學(xué)方法：針對(duì)不同難點(diǎn)內(nèi)容，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

4.注重個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)：完善課堂評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.促進(jìn)家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，提高教學(xué)效果。

總用時(shí)：約10-15分鐘（根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整）作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-抄寫生字詞：要求學(xué)生正確抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，加強(qiáng)記憶。

-復(fù)述課文：學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，檢驗(yàn)對(duì)課文的理解程度。

-觀察日記：要求學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，記錄它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和關(guān)愛之心。

-愛護(hù)動(dòng)物計(jì)劃：學(xué)生制定一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的計(jì)劃，如如何照顧家中的寵物、如何保護(hù)野生動(dòng)物等，提高學(xué)生的關(guān)愛意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋。

-指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，讓學(xué)生明確需要改進(jìn)的地方。

-改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就，提高學(xué)習(xí)的積極性。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，滿足學(xué)生的個(gè)體需求。

總用時(shí)：約10-15分鐘（根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整）板書設(shè)計(jì)①課文主要內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋課文的主要內(nèi)容，如小青蛙的特點(diǎn)、生活習(xí)性等，讓學(xué)生一目了然。

②生字詞：突出顯示本節(jié)課的重點(diǎn)生字詞，配合拼音和解釋，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

③課堂討論主題：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含本節(jié)課的討論主題，如愛護(hù)動(dòng)物的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①插圖與符號(hào)：在板書設(shè)計(jì)中融入插圖和符號(hào)，如小青蛙的圖案、愛心符號(hào)等，增加板書的趣味性。

②色彩運(yùn)用：合理運(yùn)用色彩，將板書設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)和吸引人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③互動(dòng)元素：在板書設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)元素，如學(xué)生姓名、班級(jí)等，讓學(xué)生感受到自己的參與和成長(zhǎng)。

總用時(shí)：約5-10分鐘（根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于小青蛙的科普文章，了解小青蛙的生存現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于小青蛙的紀(jì)錄片或科普視頻，加深對(duì)小青蛙的認(rèn)識(shí)。

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