5 國家機構(gòu)有哪些 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

5國家機構(gòu)有哪些教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材第五章《國家機構(gòu)有哪些》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.了解國家的定義及其功能；

2.認識我國的國家機構(gòu)，包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府；

3.掌握全國人民代表大會的職權(quán)和地位；

4.了解中華人民共和國主席的職責(zé)和產(chǎn)生方式；

5.理解國務(wù)院和地方各級人民政府的職能和作用；

6.通過案例分析，探討國家機構(gòu)在維護國家利益和公民權(quán)益方面的職責(zé)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對我國國家機構(gòu)的基本認識，提升其國家意識和法治意識；增強學(xué)生的公共參與意識和社會責(zé)任感，使其理解并尊重國家機構(gòu)的權(quán)威性和合法性；提高學(xué)生運用法治思維分析和解決問題的能力，培養(yǎng)其批判性思維和理性表達觀點的能力；通過小組合作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神及有效溝通能力，使其在國家機構(gòu)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，形成正確的價值觀和積極的態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為六年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，對國家和社會有一定的認識。但在國家機構(gòu)的具體知識方面，學(xué)生的了解尚淺，對于國家機構(gòu)的設(shè)置、職能和作用等概念可能存在模糊之處。在能力方面，學(xué)生具備初步的信息收集、整理和分析能力，但運用法治思維解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的國家意識、法治意識和社會責(zé)任感正在逐步形成，但需要通過具體案例和實踐活動進一步強化。

學(xué)生層次方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣和積極性，能夠主動參與課堂討論；而部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍尊重師長和同學(xué)，但在團隊合作中，部分學(xué)生可能存在依賴心理，影響小組討論的實效性。

這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多元化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索國家機構(gòu)相關(guān)知識，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和公共參與意識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和批判性思維，使他們在掌握知識的同時，提升自身綜合素質(zhì)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用平板電腦（如有）。

2.軟件資源：道德與法治教材、課程相關(guān)的PPT課件、教學(xué)視頻、案例分析材料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群（用于分享資料、討論交流）。

4.信息化資源：國家機構(gòu)相關(guān)知識的教學(xué)動畫、互動問答軟件、在線問卷調(diào)查工具。

5.教學(xué)手段：講授法、小組合作學(xué)習(xí)、討論法、案例分析、情景模擬、互動問答、課堂評價。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于國家和社會的知識，那么大家知道我們的國家是如何運作的嗎？今天我們將要學(xué)習(xí)第五章《國家機構(gòu)有哪些》，來了解我國的國家機構(gòu)及其職能。

2.提問：同學(xué)們，你們認為國家機構(gòu)在我們的生活中有什么作用呢？

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀教材第五章內(nèi)容，了解國家機構(gòu)的定義和功能。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論國家機構(gòu)在維護國家利益和公民權(quán)益方面的職責(zé)。

三、課堂講解與案例分析（20分鐘）

1.講解國家機構(gòu)的定義、功能和分類，重點介紹全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府的職能和作用。

2.案例分析：通過一個具體案例，讓學(xué)生了解國家機構(gòu)在實際運作中如何維護國家利益和公民權(quán)益。

a.分發(fā)案例材料，讓學(xué)生閱讀并思考。

b.學(xué)生分組討論，分析案例中國家機構(gòu)的職責(zé)和作用。

c.各小組匯報討論成果，總結(jié)國家機構(gòu)的職能和作用。

四、課堂互動與討論（15分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，你們認為我國的國家機構(gòu)在維護國家利益和公民權(quán)益方面有哪些優(yōu)勢？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)國家機構(gòu)的權(quán)威性和合法性。

3.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中尊重和維護國家機構(gòu)的權(quán)威。

五、小組合作探究（10分鐘）

1.教師提出探究問題：結(jié)合本章內(nèi)容，分析我國國家機構(gòu)在疫情防控中的作用。

2.學(xué)生分組合作，查找資料，分析國家機構(gòu)在疫情防控中的具體舉措和成效。

3.各小組展示探究成果，全班同學(xué)共同總結(jié)國家機構(gòu)在疫情防控中的重要作用。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)國家機構(gòu)的職能和作用。

2.強調(diào)國家意識、法治意識和社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生在日常生活中尊重和維護國家機構(gòu)的權(quán)威。

七、課后作業(yè)與反思（課后自主完成）

1.完成教材第五章課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.寫一篇反思日記，談?wù)勛约簩覚C構(gòu)的認識和理解，以及如何在日常生活中踐行法治精神。知識點梳理1.國家機構(gòu)的定義：國家機構(gòu)是指在國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面擁有一定權(quán)力和職能的組織和部門。

2.國家機構(gòu)的功能：

a.制定和執(zhí)行國家政策、法律法規(guī)；

b.維護國家安全、榮譽和利益；

c.保障公民的合法權(quán)益；

d.推動國家經(jīng)濟社會發(fā)展；

e.組織和協(xié)調(diào)國家內(nèi)政、外交、國防等方面的工作。

3.我國的國家機構(gòu)：

a.全國人民代表大會：國家最高權(quán)力機關(guān)，主要負責(zé)制定和修改憲法、法律，監(jiān)督國家機關(guān)工作等。

b.中華人民共和國主席：國家元首，代表國家進行對外事務(wù)活動，公布法律、命令，任免國家工作人員等。

c.國務(wù)院：國家最高行政機關(guān)，負責(zé)國家行政工作，制定行政法規(guī)、決定和命令，管理國家經(jīng)濟、文化、教育、科技等方面事務(wù)。

d.中央軍事委員會：國家最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)全國武裝力量。

e.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府：負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面工作。

4.國家機構(gòu)的職權(quán)和地位：

a.全國人民代表大會具有最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)、最高任免權(quán)。

b.中華人民共和國主席具有公布法律、命令，任免國家工作人員等職權(quán)。

c.國務(wù)院具有制定行政法規(guī)、決定和命令，管理國家行政事務(wù)等職權(quán)。

d.中央軍事委員會具有領(lǐng)導(dǎo)全國武裝力量的職權(quán)。

e.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府具有對本行政區(qū)域內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面工作的管理職權(quán)。

5.國家機構(gòu)在疫情防控中的作用：

a.制定和實施防控政策、措施；

b.組織協(xié)調(diào)各方力量，共同抗擊疫情；

c.保障公民的生命安全和身體健康；

d.發(fā)布疫情信息，加強國際合作；

e.維護社會穩(wěn)定，確保國家經(jīng)濟社會正常運行。課后作業(yè)1.請簡述我國國家機構(gòu)的定義及其功能。

答案：國家機構(gòu)是指在國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面擁有一定權(quán)力和職能的組織和部門。其功能包括制定和執(zhí)行國家政策、法律法規(guī)；維護國家安全、榮譽和利益；保障公民的合法權(quán)益；推動國家經(jīng)濟社會發(fā)展；組織和協(xié)調(diào)國家內(nèi)政、外交、國防等方面的工作。

2.請列舉我國的國家機構(gòu)，并簡要說明其主要職能。

答案：

a.全國人民代表大會：主要負責(zé)制定和修改憲法、法律，監(jiān)督國家機關(guān)工作等。

b.中華人民共和國主席：代表國家進行對外事務(wù)活動，公布法律、命令，任免國家工作人員等。

c.國務(wù)院：負責(zé)國家行政工作，制定行政法規(guī)、決定和命令，管理國家經(jīng)濟、文化、教育、科技等方面事務(wù)。

d.中央軍事委員會：領(lǐng)導(dǎo)全國武裝力量。

e.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府：負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面工作。

3.請結(jié)合實際案例，分析國家機構(gòu)在疫情防控中的作用。

答案：國家機構(gòu)在疫情防控中的作用主要包括：

a.制定和實施防控政策、措施；

b.組織協(xié)調(diào)各方力量，共同抗擊疫情；

c.保障公民的生命安全和身體健康；

d.發(fā)布疫情信息，加強國際合作；

e.維護社會穩(wěn)定，確保國家經(jīng)濟社會正常運行。

舉例：

案例一：國務(wù)院制定了一系列疫情防控措施，包括封控疫情嚴重地區(qū)、限制人員流動、加強醫(yī)療資源調(diào)配等。

案例二：地方政府啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，組織醫(yī)療隊伍支援疫情嚴重地區(qū)，保障居民生活必需品供應(yīng)。

4.請談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行法治精神，尊重和維護國家機構(gòu)的權(quán)威。

答案：在日常生活中，我可以做到以下幾點：

a.遵守國家法律法規(guī)，不參與違法活動；

b.尊重國家機關(guān)工作人員，積極配合他們的工作；

c.積極參與社會公益活動，為國家和社會發(fā)展貢獻自己的力量；

d.在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量，不散布謠言，維護網(wǎng)絡(luò)秩序；

e.主動了解國家政策，關(guān)心國家大事，提高自己的國家意識和法治意識。

5.請結(jié)合本章內(nèi)容，分析我國國家機構(gòu)在保障公民權(quán)益方面的優(yōu)勢。

答案：我國國家機構(gòu)在保障公民權(quán)益方面的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.完善的法治體系：國家機構(gòu)依據(jù)憲法和法律，保障公民的合法權(quán)益；

b.權(quán)力制衡：國家機構(gòu)之間相互監(jiān)督，防止濫用權(quán)力，保障公民權(quán)益；

c.公開透明：國家機構(gòu)在決策過程中公開透明，接受公民監(jiān)督，確保政策公正；

d.高效執(zhí)行：國家機構(gòu)在保障公民權(quán)益方面具有高效的執(zhí)行力，確保政策措施落到實處；

e.社會參與：國家機構(gòu)鼓勵公民積極參與政治、經(jīng)濟、文化等方面的建設(shè)，共同保障公民權(quán)益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家機構(gòu)的定義與功能

-知識點：國家機構(gòu)的定義、功能（制定政策、維護安全、保障權(quán)益、推動發(fā)展、組織協(xié)調(diào)）

-關(guān)鍵詞：國家機構(gòu)、權(quán)力、職能、政策、法律、安全、權(quán)益、發(fā)展、協(xié)調(diào)

-重點句：國家機構(gòu)是指在國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面擁有一定權(quán)力和職能的組織和部門。

②我國的國家機構(gòu)

-知識點：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和人民政府的職能和作用

-關(guān)鍵詞：全國人大、主席、國務(wù)院、軍委、地方人大、地方政府

-重點句：全國人民代表大會是最高權(quán)力機關(guān)，國務(wù)院是最高行政機關(guān)，地方各級人民代表大會和人民政府負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的工作。

③國家機構(gòu)在疫情防控中的作用

-知識點：國家機構(gòu)在疫情防控中的具體舉措和成效

-關(guān)鍵詞：疫情防控、政策制定、資源協(xié)調(diào)、公民權(quán)益、國際合作

-重點句：國家機構(gòu)通過制定防控政策、組織協(xié)調(diào)各方力量、保障公民健康、加強國際合作等方式，在疫情防控中發(fā)揮了重要作用。

板書設(shè)計：

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第五章國家機構(gòu)有哪些

1.定義與功能

-功能：制定政策、維護安全、保障權(quán)益、推動發(fā)展、組織協(xié)調(diào)

2.我國的國家機構(gòu)

-全國人大

-主席

-國務(wù)院

-軍委

-地方人大與政府

3.疫情防控中的作用

-政策制定

-資源協(xié)調(diào)

-保障權(quán)益

-國際合作

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板書設(shè)計簡潔明了，條理清晰，便于學(xué)生抓住本章重點，理解和記憶國家機構(gòu)的相關(guān)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣和積極性。部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)活躍，能夠主動發(fā)表自己的觀點，與團隊成員進行有效溝通。

2.小組討論成果展示：各小組在討論國家機構(gòu)在疫情防控中的作用時，展示了較好的團隊合作精神。他們通過查找資料、分析案例，提出了具體的觀點和論證，展現(xiàn)了較好的批判性思維和問題解決能力。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)良好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答關(guān)于國家機構(gòu)的定義、功能以及我國國家機構(gòu)的主要職責(zé)等問題。這表明學(xué)生對本章內(nèi)容有較好的理解和掌握。

4.課后作業(yè)：