2024-2025學(xué)年新教材高中英語 UNIT 6 The admirable SectionⅡ預(yù)習(xí)新知早知道（教師用書）教案 北師大版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT6TheadmirableSectionⅡ預(yù)習(xí)新知早知道（教師用書）教案北師大版必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中英語北師大版必修第二冊的UNIT6"Theadmirable"SectionⅡ。這一部分的內(nèi)容主要包含以下幾個方面：

1.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于名人的文章，了解名人的品質(zhì)、成就和影響。文章中會包含一些生詞和短語，學(xué)生需要通過上下文理解其意義。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些與名人相關(guān)的詞匯，如"idolize"、"dedicateto"等，以及如何運(yùn)用這些詞匯表達(dá)自己對名人的看法和感受。

3.語法講解：本節(jié)課將介紹一種新的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作狀語，學(xué)生需要通過例句理解其用法，并嘗試在寫作中運(yùn)用。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所給的題目，寫一篇關(guān)于自己崇拜的名人的文章。文章應(yīng)包括名人的品質(zhì)、成就和對自己的影響等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法講解相關(guān)的知識和技巧，本節(jié)課的內(nèi)容將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展這些知識。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于名人的文章，對本節(jié)課的話題有一定的了解，這將為學(xué)習(xí)新知識打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法講解，提高學(xué)生的英語語言能力，使其能夠更準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于名人的文章和詞匯，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使其能夠獨(dú)立思考、分析問題并提出自己的見解。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課所面對的是高中學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語詞匯和語法知識。在閱讀理解方面，他們已經(jīng)掌握了通過上下文推斷詞義的能力，并能運(yùn)用各種閱讀技巧快速捕捉文章的主旨大意。

然而，學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和寫作方面還存在一些問題。對于新詞匯的學(xué)習(xí)，他們可能還停留在死記硬背的階段，缺乏有效的記憶方法和詞匯運(yùn)用能力。在寫作方面，學(xué)生往往存在思路不清晰、論據(jù)不充分等問題，這與他們的思維品質(zhì)和語言組織能力有關(guān)。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高；有的學(xué)生則可能過于依賴?yán)蠋煟狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)能力。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時，通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和語言運(yùn)用能力，使他們在本節(jié)課中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版高中英語必修第二冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集名人相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞名人課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解名人知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解名人課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出名人課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解名人知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀和寫作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)閱讀和寫作的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解名人知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀和寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解名人知識點(diǎn)，掌握閱讀和寫作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)名人課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與名人課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的名人知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT6Theadmirable》的學(xué)習(xí)可以拓展至名人對社會的影響、名人的榜樣作用以及名人背后的故事等方面。以下是一些建議：

-名人對社會的影響：研究名人如何通過他們的成就和品質(zhì)對社會產(chǎn)生積極影響，例如，他們?nèi)绾渭钏?、如何推動社會進(jìn)步等。

-名人的榜樣作用：探討名人作為榜樣對青少年的積極影響，如他們?nèi)绾纬蔀槟贻p人的榜樣、如何引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀和價值觀等。

-名人背后的故事：挖掘名人的成長經(jīng)歷、奮斗歷程和成功背后的故事，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.拓展建議

-組織學(xué)生進(jìn)行名人演講活動：邀請學(xué)生選擇一位他們崇拜的名人，進(jìn)行演講，分享名人的成就、品質(zhì)和對自己的影響。

-開展名人故事分享會：鼓勵學(xué)生分享名人的成長故事、奮斗經(jīng)歷和成功背后的故事，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-進(jìn)行名人榜樣主題寫作：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于名人的榜樣作用的作文，探討名人如何成為年輕人的榜樣、如何引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀和價值觀等。

-開展名人對社會影響的研究項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行研究，調(diào)查名人對社會的影響，如他們?nèi)绾渭钏?、如何推動社會進(jìn)步等，并撰寫研究報(bào)告。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)為名人的品質(zhì)、成就和影響，以及與之相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。以下是一些重點(diǎn)題型及其答案示例：

1.閱讀理解題：

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

答案示例：

-問題1：Accordingtothepassage,whatqualitiesdoestheauthoradmireinthefamousperson?

-答案1：Theauthoradmiresthefamousperson'sdetermination,kindness,anddedicationtotheirwork.

2.詞匯運(yùn)用題：

題型：使用所給的詞匯，完成以下句子。

答案示例：

-問題1：Usetheword"idolize"inasentencetodescribehowfansfeelabouttheirfavoritecelebrities.

-答案1：Fansoftenidolizetheirfavoritecelebrities,worshippingtheirtalentsandpersonalities.

3.語法結(jié)構(gòu)題：

題型：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的語法結(jié)構(gòu)。

答案示例：

-問題1：Choosethecorrectgrammaticalstructuretocompletethesentence:"I_____thismoviebecauseitisinspiringandemotionallycharged."

-答案1：IADMIREthismoviebecauseitisinspiringandemotionallycharged.

4.寫作題：

題型：根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于名人品質(zhì)的短文。

答案示例：

-問題1：Writeashortessayaboutthequalitiesofarolemodel.

-答案示例：Arolemodelissomeonewhopossessesqualitiessuchasdetermination,kindness,anddedication.Theyareindividualswhohaveachievedsuccessthroughhardworkandperseverance.Aspiringtobelikethem,wecanstriveforexcellenceandmakeapositiveimpactonsociety.

5.口語表達(dá)題：

題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行角色扮演或小組討論。

答案示例：

-問題1：Role-playaconversationbetweentwostudentsdiscussingtheiradmirationforafamousperson.

-答案示例：StudentA:IreallyadmireOprahWinfreyforherkindnessandgenerosity.Shehasinspiredsomanypeopletopursuetheirdreams.

-答案示例：StudentB:Yes,OprahWinfreyisaremarkableperson.Herdeterminationandhardworkhaveledhertobecomeoneofthemostinfluentialfiguresintheworld.板書設(shè)計(jì)①名人品質(zhì)

-關(guān)鍵詞：determination,kindness,dedication

-句子：Famouspeoplepossessqualitiessuchasdetermination,kindness,anddedication.

②名人成就

-關(guān)鍵詞：achievements,contributions,impacts

-句子：Famouspeoplehavemadesignificantachievementsandcontribu