10《竹節(jié)人》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

10《竹節(jié)人》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《竹節(jié)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。具體包括：

1.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使其能夠理解并欣賞古典文學(xué)作品，增強(qiáng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析課文內(nèi)容，提升其邏輯思維和批判性思維能力。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通和表達(dá)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使其能夠了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)情分析本班學(xué)生處于六年級(jí)，已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)古典文學(xué)作品有一定的了解和欣賞能力。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在閱讀和理解古典文學(xué)作品中存在困難，需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和幫助。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)《竹節(jié)人》這篇課文的內(nèi)容較為陌生，需要通過(guò)教師的講解和引導(dǎo)來(lái)理解課文。在能力方面，學(xué)生需要提高閱讀理解和分析能力，以便能夠深入理解課文的意義和價(jià)值。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感，使其能夠更好地欣賞和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師需要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀和理解能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的關(guān)注和幫助，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠得到充分的發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)講授：結(jié)合課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，通過(guò)討論和解答問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度和理解力。

-分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、表演等形式，表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示課文中的場(chǎng)景和情感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用校內(nèi)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：如果條件允許，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和記憶力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《竹節(jié)人》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《竹節(jié)人》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《竹節(jié)人》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《竹節(jié)人》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《竹節(jié)人》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《竹節(jié)人》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《竹節(jié)人》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《竹節(jié)人》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《竹節(jié)人》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《竹節(jié)人》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《竹節(jié)人》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《竹節(jié)人》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《竹節(jié)人》解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《竹節(jié)人》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《竹節(jié)人》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《竹節(jié)人》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《竹節(jié)人》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《竹節(jié)人》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《竹節(jié)人》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《竹節(jié)人》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《竹節(jié)人》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀

《竹節(jié)人》是統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠了解竹節(jié)人的制作過(guò)程以及其在傳統(tǒng)文化中的意義。為了讓學(xué)生更深入地了解這一主題，可以推薦以下閱讀材料：

-《中國(guó)古代玩具》：介紹中國(guó)古代玩具的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解竹節(jié)人作為中國(guó)傳統(tǒng)玩具的一部分，所承載的文化內(nèi)涵。

-《竹藝之美》：介紹竹藝的歷史、流派和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解竹節(jié)人制作中所運(yùn)用的竹藝技術(shù)。

-《民間游戲與現(xiàn)代玩具》：探討民間游戲與現(xiàn)代玩具的關(guān)系，分析竹節(jié)人在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

2.課后探究

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對(duì)《竹節(jié)人》的理解?？梢圆贾靡韵绿骄咳蝿?wù)：

-調(diào)查收集：讓學(xué)生收集有關(guān)竹節(jié)人的資料，包括圖片、制作方法、玩法等，下節(jié)課分享交流。

-制作體驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)竹節(jié)人，體會(huì)制作過(guò)程的樂(lè)趣，并思考竹節(jié)人在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值和意義。

-文化探究：讓學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于竹的藝術(shù)，包括竹編、竹雕等，感受竹文化的魅力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

-完成《竹節(jié)人》課后練習(xí)題，鞏固課文內(nèi)容。

-結(jié)合課文中竹節(jié)人的制作過(guò)程，嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)竹節(jié)人，并記錄制作過(guò)程和感受。

-寫(xiě)一篇關(guān)于竹節(jié)人的短文，可以從竹節(jié)人的歷史、制作技巧、玩法等方面進(jìn)行闡述。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確回答課后練習(xí)題。

-學(xué)生在制作竹節(jié)人過(guò)程中的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。

-學(xué)生對(duì)竹節(jié)人相關(guān)知識(shí)的探究和總結(jié)，是否能夠條理清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在作業(yè)反饋中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，給予具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中繼續(xù)努力，不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系《竹節(jié)人》是一篇描述中國(guó)傳統(tǒng)玩具的制作和玩耍的文章。文章通過(guò)講述竹節(jié)人的制作過(guò)程，以及孩子們玩耍竹節(jié)人的情景，展現(xiàn)了竹節(jié)人在民間生活中的地位和作用。

①課文開(kāi)頭，引出竹節(jié)人的話題，介紹竹節(jié)人的制作材料和基本過(guò)程。

②文章中間部分，詳細(xì)描述制作竹節(jié)人的具體步驟，以及孩子們玩耍竹節(jié)人的場(chǎng)景。

③文章結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)竹節(jié)人在民間文化中的意義，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①竹節(jié)人的制作材料：文章開(kāi)頭提到，制作竹節(jié)人需要竹片、竹節(jié)和線等材料。

②竹節(jié)人的制作步驟：文章中間部分詳細(xì)描述了制作竹節(jié)人的步驟，包括剪竹片、打磨竹節(jié)、穿線等。

③竹節(jié)人的玩耍方法：文章中描述了孩子們?nèi)绾瓮嫠Ｖ窆?jié)人，以及竹節(jié)人在民間文化中的地位和作用。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。具體板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

①標(biāo)題：《竹節(jié)人》

②制作材料：竹片、竹節(jié)、線等

③制作步驟：剪竹片、打磨竹節(jié)、穿線等

④玩耍方法：孩子們?nèi)绾瓮嫠Ｖ窆?jié)人，以及竹節(jié)人在民間文化中的地位和作用課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓學(xué)生更深入地了解《竹節(jié)人》這篇課文，以及竹節(jié)人在中國(guó)文化中的地位和影響，推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-拓展閱讀材料：《中國(guó)傳統(tǒng)玩具》和《竹節(jié)人》相關(guān)的書(shū)籍，以及關(guān)于竹節(jié)人制作的教程和文章。

-拓展視頻資源：關(guān)于竹節(jié)人制作的紀(jì)錄片和教學(xué)視頻，以及關(guān)于竹節(jié)人玩耍的視頻和圖片。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。具體拓展要求如下：

-學(xué)生可以選擇閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)玩具》這本書(shū)，了解竹節(jié)人作為中國(guó)傳統(tǒng)玩具的代表之一，所承載的文化意義和價(jià)值。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于竹節(jié)人制作的紀(jì)錄