《秋游去：3 秋游歸來話秋游》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《秋游去：3秋游歸來話秋游》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《秋游去：3秋游歸來話秋游》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級上冊

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐活動能力，提升他們的實踐探究和合作交流素養(yǎng)。通過秋游經(jīng)歷的分享和交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達能力，使他們能夠用語言清晰地表達自己的思想和感受，同時也能夠傾聽和理解他人的觀點。此外，通過小組合作完成秋游報告的活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠通過觀察和體驗，了解秋游的目的地和景點的特色。2.學(xué)生能夠用清晰、流暢的語言表達自己的秋游經(jīng)歷和感受。3.學(xué)生能夠在小組合作中，有效溝通、協(xié)作，共同完成秋游報告。

難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生細致觀察，發(fā)現(xiàn)和表達秋游目的地的特色。2.如何培養(yǎng)學(xué)生在小結(jié)合作中的溝通和協(xié)作能力。

解決辦法：1.課前帶領(lǐng)學(xué)生進行實地秋游，讓學(xué)生親身體驗，直觀地了解目的地的特色，為課堂上的表達和分享打下基礎(chǔ)。2.課堂上，通過小組討論、分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生相互啟發(fā)，共同提煉和表達秋游經(jīng)歷和感受。3.在小組合作完成秋游報告的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生明確各自的角色和任務(wù)，及時給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的協(xié)作效率。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：采用講授法為學(xué)生提供秋游相關(guān)的背景知識和信息，討論法促進學(xué)生之間的交流和思考，案例研究法幫助學(xué)生深入理解秋游的目的地和景點特色，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成秋游報告。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：通過小組討論、分享秋游經(jīng)歷，讓學(xué)生相互啟發(fā)，共同提煉和表達秋游經(jīng)歷和感受；通過角色扮演，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游，生動地介紹秋游目的地的特色；通過實驗和游戲，讓學(xué)生親身體驗秋游的樂趣。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示秋游目的地的圖片和視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺體驗；利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于秋游目的地的信息；利用評價表和反饋表，讓學(xué)生及時了解自己的表現(xiàn)和進步。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對秋游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道秋游是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于秋游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受秋游的魅力或特點。

簡短介紹秋游的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秋游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解秋游的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解秋游的定義，包括其主要組成元素或活動。

詳細介紹秋游的組成部分或活動內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.秋游案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秋游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的秋游案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解秋游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用秋游解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與秋游相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的體驗、感受以及可能的改進方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對秋游的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的體驗、感受及改進方向。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)秋游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秋游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)秋游在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用秋游。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秋游的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課主要圍繞《秋游去：3秋游歸來話秋游》這一主題展開，知識點梳理如下：

1.秋游的基本概念：讓學(xué)生了解秋游的定義、時間、地點等相關(guān)信息，幫助學(xué)生建立起對秋游的基本認識。

2.秋游的目的和意義：通過案例分析，讓學(xué)生了解到秋游的目的和意義，以及秋游對于學(xué)生成長的重要性。

3.秋游的準備和注意事項：引導(dǎo)學(xué)生了解秋游前的準備工作，如選擇目的地、準備裝備、注意安全等，培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃和準備的能力。

4.秋游的體驗和感受：通過小組討論和分享，讓學(xué)生表達自己在秋游過程中的體驗和感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

5.秋游的總結(jié)和反思：引導(dǎo)學(xué)生對秋游經(jīng)歷進行總結(jié)和反思，幫助學(xué)生從中獲得成長和啟示。

6.秋游報告的撰寫：教授學(xué)生如何撰寫秋游報告，包括報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生寫作和表達能力。

7.團隊合作和溝通技巧：在小組合作完成秋游報告的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.秋游經(jīng)歷的分享：為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我在課堂上利用多媒體展示了學(xué)生秋游的圖片和視頻，讓他們在分享自己的秋游經(jīng)歷時，能夠更加生動有趣。

2.小組合作：在課堂上的小組討論和分享環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生明確各自的角色和任務(wù)，鼓勵他們相互啟發(fā)、協(xié)作，共同完成秋游報告。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。

3.實踐與反思相結(jié)合：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合自己的秋游經(jīng)歷進行反思，讓學(xué)生從實踐中獲得成長和啟示。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生觀察力不足：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述秋游經(jīng)歷時，觀察不夠細致，無法準確表達景點的特色。

2.小組合作效果不佳：在學(xué)生分組討論時，部分小組的合作效果不盡如人意，有的學(xué)生參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價不夠全面：在評價學(xué)生的秋游報告時，我主要關(guān)注了內(nèi)容的完整性和表達的清晰度，但對于學(xué)生的觀察力、思考力和合作能力的評價不夠全面。

（三）改進措施

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力：在今后的教學(xué)中，我可以通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考和表達，提高他們的觀察力。

2.優(yōu)化小組合作：為了提高小組合作的效果，我可以提前明確各組的目標和任務(wù)，提供必要的指導(dǎo)和支持，并適時進行點評和反饋。

3.完善教學(xué)評價：在評價學(xué)生的秋游報告時，我應(yīng)該從多個維度進行評價，關(guān)注學(xué)生的觀察力、思考力、合作能力等方面的發(fā)展，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我可以給予學(xué)生更多的鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。八、重點題型整理本節(jié)課的重點知識點為秋游的基本概念、秋游的目的和意義、秋游的準備和注意事項、秋游的體驗和感受、秋游的總結(jié)和反思、秋游報告的撰寫以及團隊合作和溝通技巧。根據(jù)這些知識點，整理出以下五個重點題型及答案：

題型1：判斷題

題目：秋游是在秋天進行的旅游活動。

答案：正確

題型2：選擇題

題目：以下哪項不是秋游的目的？

A.觀賞秋天的美景

B.體驗戶外活動

C.品嘗秋季美食

D.購買商品

答案：D

題型3：填空題

題目：秋游前，我們需要做好以下哪些準備工作？（填空）

答案：選擇目的地、準備裝備、注意安全

題型4：簡答題

題目：請簡述你在秋游過程中的體驗和感受。

答案：我在秋游過程中感受到了大自然的美麗和寧靜，觀察到了秋天的景色變化，體驗了戶外活動的樂趣。我還與同學(xué)們一起合作，共同完成了秋游報告，提高了團隊合作能力。

題型5：案例分析題

題目：請分析以下案例，并提出改進意見。

案例：小明在秋游時，只關(guān)注了景點的美麗，沒有注意到安全問題，結(jié)果在返回途中遇到了困難。

答案：改進意見：小明在秋游時應(yīng)該注意安全，提前了解目的地的天氣情況和安全措施，攜帶必要的裝備，如地圖、急救包等。同時，小明應(yīng)該在返回途中保持與同學(xué)和導(dǎo)游的聯(lián)系，確保安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①秋游的基本概念：秋游是在秋天進行的旅游活動，通常包括觀賞秋天的美景、體驗戶外活動、品嘗秋季美食等。

②秋游的目的和意義：秋游的目的包括放松身心、增進同學(xué)間的友誼、培養(yǎng)團隊合作能力等。秋游的意義在于讓學(xué)生從繁忙的學(xué)習(xí)中暫時放松，體驗大自然的美麗，同時也能鍛煉學(xué)生的自主規(guī)劃和溝通能力。

③秋游的準備和注意事項：在秋游前，需要選擇合適的目的地，準備必要的裝備，如背包、水壺、防曬霜等。同時，需要注意安全問題，了解目的地的天氣情況和安全措施，遵守景區(qū)的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生。

④秋游的體驗和感受：學(xué)生在秋游過程中，可以通過觀察、體驗和交流，感受到大自然的美麗和寧靜，同時也能體驗戶外活動的樂趣，增進與同學(xué)間的友誼。

⑤秋游的總結(jié)和反思：在秋游結(jié)束后，學(xué)生可以通過小組討論或個人反思，總結(jié)秋游的經(jīng)歷和收獲，反思自己在秋游過程中的表現(xiàn)，提出改進意見。

⑥秋游報告的撰寫：學(xué)生需要根據(jù)秋游的經(jīng)歷和感受，撰寫一份秋游報告，包括秋游的目的、過程、體驗和收獲等。

⑦團隊合作和溝通技巧：在秋游過程中，學(xué)生需要學(xué)會與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，如準備裝備、安排行程等。同時，也需要學(xué)會溝通和表達自己的觀點，尊重他人的意見，共同解決問題。

板書設(shè)計：

一、秋游的基本概念

二、秋游的目的和意義

三、秋游的準備和注意事項

四、秋游的體驗和感受

五、秋游的總結(jié)和反思

六、秋游報告的撰寫

七、團隊合作和溝通技巧課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.秋游的基本概念：秋游是在秋天進行的旅游活動，包括觀賞秋天的美景、體驗戶外活動、品嘗秋季美食等。

2.秋游的目的和意義：秋游可以放松身心、增進同學(xué)間的友誼、培養(yǎng)團隊合作能力等。

3.秋游的準備和注意事項：選擇合適的目的地，準備必要的裝備，注意安全問題，了解目的地的天氣情況和安全措施，遵守景區(qū)的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4.秋游的體驗和感受：通過觀察、體驗和交流，感受到大自然的美麗和寧靜，體驗戶外活動的樂趣，增進與同學(xué)間的友誼。

5.秋游的總結(jié)和反思：總結(jié)秋游的經(jīng)歷和收獲，反思自己在秋游過程中的表現(xiàn)，提出改進意見。

6.秋游報告的撰寫：根據(jù)秋游的經(jīng)歷和感受，撰寫一份秋游報告，包括秋游的目的、過程、體驗和收獲等。

7.團隊合作和溝通技巧：學(xué)會與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，如準備裝備、安排行程等。同時，學(xué)會溝通和表達自己的觀點，尊重他人的意見，共同解決問題。

當(dāng)堂檢測：

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