+初+中數(shù)學(xué)平均數(shù)（1）（課件）+魯教版（五四制）數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)

3.1平均數(shù)（1）研讀教材48頁(yè)的表格，分析數(shù)據(jù)，在兩支籃球隊(duì)中，哪支球隊(duì)隊(duì)員的身高更為高大，你是怎樣判斷的？探索新知冠軍隊(duì)：亞軍隊(duì)：知識(shí)點(diǎn)一日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”.一般地，對(duì)于n個(gè)數(shù)據(jù)x1，x2，···，xn,叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)，簡(jiǎn)稱平均數(shù)，記為探索新知年齡/歲1922232627282935相應(yīng)的隊(duì)員數(shù)14221221思考：出現(xiàn)次數(shù)越多的數(shù)據(jù)對(duì)平均數(shù)的影響越大？小明的做法：某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對(duì)甲、乙兩名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，成績(jī)?nèi)缦拢簞?chuàng)新綜合知識(shí)語(yǔ)言甲725088乙857445成績(jī)?nèi)藛T項(xiàng)目（1）如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用人選，那么誰(shuí)將被錄用？典型例題（2）公司想招聘創(chuàng)新能力強(qiáng)的人員，創(chuàng)新、綜合知識(shí)和語(yǔ)言三項(xiàng)測(cè)試得分按的比例確定各人的測(cè)試成績(jī)，此時(shí)誰(shuí)將被錄用？創(chuàng)新綜合知識(shí)語(yǔ)言甲725088乙857445成績(jī)?nèi)藛T項(xiàng)目（1）（2）的結(jié)果不一樣說(shuō)明了什么？重要程度不一樣！4：3：14：3：1權(quán)一般地，若n個(gè)數(shù)x1,

x2,

…,

xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn

，則叫做這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù).知識(shí)點(diǎn)二一組數(shù)據(jù)中的各個(gè)數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同，往往會(huì)給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”隨堂練習(xí)某校規(guī)定學(xué)生的體育成績(jī)由三部分組成，課外活動(dòng)占成績(jī)的20%，理論測(cè)試占30%，技能測(cè)試占50%，計(jì)算下面兩名同學(xué)這學(xué)期的體育成績(jī)是多少？學(xué)生課外活動(dòng)理論測(cè)試技能小穎908085小剛808590思考：兩名同學(xué)的單項(xiàng)成績(jī)都是90分、85分、80分，為什么他們的最后得分不同？從中你能體會(huì)到權(quán)的作用嗎？總結(jié)歸納權(quán)的意義：數(shù)據(jù)的權(quán)能夠反映數(shù)據(jù)的相對(duì)“重要程度”．?dāng)?shù)據(jù)權(quán)的

改變一般會(huì)影響這組數(shù)據(jù)的平均水平．某公司欲招聘一名公關(guān)人員，對(duì)甲、乙兩位候選人進(jìn)行了面試和筆試，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?1)如果公司認(rèn)為面試和筆試成績(jī)同等重要,從他們的成績(jī)看,誰(shuí)將被錄?。?2)如果公司認(rèn)為,作為公關(guān)人員面試的成績(jī)應(yīng)該比筆試的成績(jī)更重要,并分別賦予它們6和4的權(quán),計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績(jī),看看誰(shuí)將被錄??？候選人測(cè)試成績(jī)（百分制）面試筆試甲8690乙9283鞏固練習(xí)課堂小結(jié)2.有8個(gè)數(shù)的平均數(shù)是11，還有12個(gè)數(shù)的平均數(shù)是12，則這20個(gè)數(shù)的平均數(shù)是

4.數(shù)學(xué)期末總評(píng)成績(jī)由期中分?jǐn)?shù)、作業(yè)分?jǐn)?shù)、課堂參與分?jǐn)?shù)三部分組成，并按3:3:4的比例確定。已知小明期中考了80分，作業(yè)分?jǐn)?shù)是90分，課堂參與分?jǐn)?shù)是85分，則他的總評(píng)成績(jī)?yōu)?/p>

當(dāng)堂檢測(cè)1.數(shù)據(jù)6，2，8，4，10的平均數(shù)是