如何開好學(xué)期期末會(huì)

如何開好學(xué)期期末匯報(bào)會(huì)每到期末，教師都想本期所學(xué)內(nèi)容，及所開展活動(dòng)情況，向家長(zhǎng)們做一個(gè)縮影匯報(bào)。這時(shí)候，絕大多數(shù)的老師都在絞盡腦汁地思考如何將一學(xué)期的教育成果展示匯報(bào)給家長(zhǎng)，怎樣才能組織一個(gè)別具匠心而又豐富多樣的期末匯報(bào)會(huì)呢？對(duì)此我們首先要了解期末匯報(bào)會(huì)的目的。1期末匯報(bào)目的小結(jié)一學(xué)期所學(xué)知識(shí):并鞏固一學(xué)期所學(xué)知識(shí)。

(2)向家長(zhǎng)展示辦園理急、課程特色、教學(xué)高設(shè)置的一個(gè)契機(jī)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)情況，參與幼兒園管理，搭建家園溝通橋梁，為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的提升與發(fā)展。通過展示活動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園發(fā)展情況。2期末匯報(bào)會(huì)的活動(dòng)流程匯報(bào)會(huì)流程，由老師們自己選擇.根據(jù)自己的需要而定，可以按下面幾個(gè)方面的流程進(jìn)行。讓家長(zhǎng)欣賞孩子們一學(xué)期的童心童畫美術(shù)作品每個(gè)家長(zhǎng)都希望更多地了解孩子在兒園學(xué)到了什么。那么最好的方式就是進(jìn)行作品展示。老師們可以將幼兒作品布置成作品墻.作品的展示是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是幼兒自我成就感建立的重要途徑，還是園所對(duì)家長(zhǎng)展示教育過程的重要形式。教師對(duì)一學(xué)期工作向家長(zhǎng)匯報(bào)老師在準(zhǔn)備發(fā)言稿的時(shí)候，要把本學(xué)期本園的辦園理念，以及課程設(shè)置、活動(dòng)的開展都涵蓋進(jìn)去，教師們從開展活動(dòng)的情況、孩子們活動(dòng)的情況、活動(dòng)效果等方面進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)看到孩子在園各方面的成長(zhǎng)。

決定上匯報(bào)課的時(shí)候，各年蛆進(jìn)行討論，制定計(jì)劃，分汁地思考如何將一個(gè)學(xué)期的教成果展示匯殺家長(zhǎng)，怎樣班謎澤主遘行集體設(shè)汁。匯報(bào)調(diào)形式多種多樣，要涌蓋各大領(lǐng)オ能組織一個(gè)別具匠心而又富多樣的期宋匯報(bào)象呢?對(duì)此，域，準(zhǔn)備要充分，要有幼兒操作的教具.注重孩子在活動(dòng)過程中我們首先要了解期末匯報(bào)會(huì)的目的。

家長(zhǎng)可以最到任何一個(gè)班進(jìn)行

(3)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園學(xué)習(xí)，生活活動(dòng)情

節(jié)匯報(bào)謀結(jié)東后.教要向家長(zhǎng)介紹你這節(jié)

況，參與効?jī)汗诠芾?，播建家?guó)溝通橋羆，為幼兒服娟、為家長(zhǎng)什么要這設(shè)計(jì)，以及本節(jié)課達(dá)到的目標(biāo)和幼兒獲得了哪些有服務(wù)，促進(jìn)幼兒園教

益的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)3開展各種形式的匯報(bào)活動(dòng)

光是總結(jié)性發(fā)言中說到的活動(dòng)情況，長(zhǎng)的都是抽象的4.5音樂游戲東西。此時(shí)讓孩子表演所學(xué)的歌舞、兒歌、故事、棋類游戲，親子

在活動(dòng)中，選擇適的音樂進(jìn)行游戲，使幼兒在自由，輕松

游戲，體百游戲.音樂游戲.表演游戲.娖樂戲，創(chuàng)過性戲等愉快，靈活、豐富多彩的雪樂活動(dòng)中步驫知音樂，理解音樂，表等，這樣讓家長(zhǎng)們更能直地了解孩子在園的一些活動(dòng)和幼兒現(xiàn)音樂的發(fā)展水平

2.教師講假期注意事項(xiàng)和下期開學(xué)需作好些準(zhǔn)備

學(xué)期鮚束之際的兒發(fā)展評(píng)怙是幼兒園的常工作之一。

3期末匯報(bào)活動(dòng)的形式

測(cè)評(píng)通過操作、技能、問答等方式對(duì)幼兒進(jìn)行了語(yǔ)言、美術(shù)，數(shù)

期末匯報(bào)會(huì)形式多種多樣，要師們根據(jù)自己平時(shí)的教學(xué)學(xué)、體能、行為習(xí)惆等進(jìn)行線合測(cè)評(píng)情況、班級(jí)孩子的常規(guī)，家長(zhǎng)的需要以及孩子們的興瑆和師

隨后，老師根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)表和日常綜合考評(píng)來分析孩

自身優(yōu)蛉等進(jìn)行選擇。匯報(bào)會(huì)形式可以是單一的，也可以是幾子的發(fā)展?fàn)顩r種形式的結(jié)含.這個(gè)由教師們具體情況自己決定

通過雙察后的評(píng)副讓家長(zhǎng)知從哪些方面關(guān)注孩子的成

4期末匯報(bào)活動(dòng)的內(nèi)容

長(zhǎng)，同時(shí)也更全面地了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，并配含幼兒園開展的

4.1表演

更有針對(duì)性的教粒學(xué)工作。

師可以組織幼兒將本掌期所知識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的匯

期末匯報(bào)會(huì)，可以是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。是對(duì)我們工作的匯報(bào)演出，如:表演，詩(shī)歌表滿，兒歌表演菁。讓幼兒進(jìn)行總結(jié)，也是我們向家長(zhǎng)展示我們教學(xué)腹果的契機(jī)。采取什么樣的朗上口的兒表演，會(huì)大大提高孩子們的自信心，同時(shí)也讓