《六國論》課件++2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

蘇洵（1009～1066），字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當世之過”。為文見解精辟，論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，明快酣暢，雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名，故稱他為“老蘇”，將他三人合稱“三蘇”，均列入“唐宋八大家”。寫作背景：北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權制度，將軍權完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時代，北宋統(tǒng)治者采取妥協(xié)以求茍安的政策，納絹輸銀，賄賂求和。這樣“陪鄰”的結果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫《六國論》的。作者想通過分析六國失敗的原因來委婉地提醒當朝統(tǒng)治者。解題：六國，戰(zhàn)國時代除秦國之外的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個諸侯國。

論，是古代常用的一種文體，分為兩種：一種是政論，主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張；一種是史論，通過評論歷史，總結歷史教訓，為當時統(tǒng)治者提供治國借鑒。本文屬于史論文。文化常識諸侯：古代分封制中各地君主的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，各諸侯名義上需服從王室政令，向王室朝貢、述職、服役以及出兵勤王等；漢朝分王、侯二等，由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。先：對去世的尊長的敬稱。如先人、先祖、先烈。其他類似的詞語：“長逝”，稱年高有德的人之死；“百年”，稱年高的長輩之死；“登仙”，舊時稱老年人之死；“作古”，舊時稱年長者之死。邑：（1）國都。如《詩經·大雅·文王有聲》:“作邑于豐。”（2）城鎮(zhèn)。本文中就是此義。（3）封邑。古時帝王賜給諸侯、功臣以領地或食邑。如《后漢書·南蠻西南夷傳》:“賞邑萬家，金百鎰?！保?）古代區(qū)域單位?！吨芏Y·地官·小司徒》:“九夫為井，四井為邑?！庇种溉司劬拥牡胤?。如《荀子·大略》:“過十室之邑必下。”卿：古代對男子的敬稱?；蛴糜诰龑Τ嫉姆Q謂，或用于朋友、夫妻之間的愛稱。郡：古代行政區(qū)域名。六國破滅弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上齊亡之事實燕亡之教訓趙亡之悲?。ǖ诙危ǖ谌危?/p>

為國者無使為積威之所劫哉（第四段）（借古）（遞進）

毋從六國破亡之故事（第五段）（諷今）（并列）中心論點分論點

事實結論是什么為什么怎么辦程度上道理上【全文思路】（第一段）（過渡）(第1段)①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：②不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。①兵（）②賂（

）③或(

)④互喪(

)

⑤率(

)⑥以（

）⑦蓋(

)⑧完(

)有人相繼滅亡全都，一概

承接上文，表示原因，有“因為”的意思保全兵器譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊病在于以財物贈予秦國。譯：沒有賄賂秦國的國家因為賄賂秦國的國家而滅亡。因為（不賄賂秦國的國家）失掉了強有力的外援，不能單獨地保全。贈送財物，引申為“賄賂”因為(第2段)秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。③古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。①其實(

)

②固(

)③厥（

）④暴（

）

⑤視（

）⑥厭(

)

⑦彌/愈(

)⑧判(

)⑨至于(

)⑩事(

)?猶(

)

?得(

)

它的實際數(shù)量本來相當于“其”同“曝”曬。引申為“暴露”對待同“饜”，滿足

更加，越發(fā)決定，確定

由上文引出下文結果，以至于侍奉如同，好像適宜，得當譯：古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅?！?第3段)齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。④至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。⑤洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。①與（

）②始(

)③義(

)④斯（

）⑤以···為(

)⑥始(

)⑦速(

)⑧再(

)⑨卻(

)⑩洎(

)?以(

)?終(

)?智力(

)?誠(

)

親附、親近起初堅持正義這

用…..作為方，才招致兩次使……退卻及，等到因為堅持到底

智慧和力量實在譯：等到燕太子丹用荊卿（刺秦王）作為（對付秦國的）策略，才招致禍患。譯：等到李牧因讒言被殺死，（趙國都城）邯鄲變成（秦國的一個）郡，可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底。⑥向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。①向使(

)②不行（

）③數(shù)(

)④理(

)⑤當(

)⑥較(

)⑦易(

)⑧量（

）

假使不前往，不動身天數(shù)、命運天數(shù)、命運通“倘”，假使，如果較量輕易判斷

假如當初韓、魏、趙三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不動身赴秦，趙國的良將還活著，那么勝敗存亡的命運，如果與秦國相比較，或許不能輕易判定。(第4段)嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫?、哂腥绱酥畡?，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉?、僖?

)②禮(

)③并力(

)④積威（

）⑤劫(

)⑥日/月(

)⑦為(

)用禮待合力積久而成的威勢脅迫，挾持一天天，一月月，名作狀治理譯：有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，土地天天消減，月月割讓，以至于走向滅亡。治理國家的人不要使（自己）被別人積久而成的威勢所脅迫呀!(第5段)夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。⑧茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。①勢(

)②猶(

)③茍(

)④下(

)⑤從(

)⑥故事(

)⑦是（

）勢力，力量還如果降低身份跟隨

舊事這譯：如果憑借偌大的天下，降低身份然后追隨六國滅亡的舊例，這就又在六國之下了。

古今異義詞1、其實百倍：2、思厥先祖父：3、至于顛覆：4、可謂智力孤危：5、而猶有可以不賂而勝之之勢：6、而從六國破滅之故事：

古：它的實際數(shù)量。今：副詞，表示所說的是實際情況。

古：祖輩父輩。今：爺爺。

古：以至于。今：表示另提一事。

古：智謀，力量。今：指人理解并解決問題的能力。

古：可以憑借。今：表示可能、能夠或許可。

古：舊事，前例。今：用來講述的真實或虛構的事。文言知識梳理通假字1、暴霜露2、暴秦之欲無3、當與秦相較暴

通“曝”

當

通“倘”，如果厭通“饜”，滿足

文言句式（1）賂秦而力虧，破滅之道也（2）子孫視之不甚惜，舉以予人

（3）趙嘗五戰(zhàn)于秦

（4）其勢弱于秦

（5）為國者無使為積威之所劫哉

（6）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事

(7)洎牧以讒誅（定語后置）（被動句）（狀語后置）（狀語后置）（省略句）（判斷句）（被動句）詞類活用1、以地事秦2、義不賂秦3、理固宜然4、以事秦之心，禮天下之奇才5、日削月割6、不能獨完7、小則獲邑，大則得城8、李牧連卻之9、惜其用武而不終也。（名作動，侍奉）

（名作動，堅持正義）（名詞作狀語，按道理）（名作狀，一天天地;一月月地）

（名作動，侍奉;禮遇）（形作動，保全）（小：形作名，小的方面。大：形作名，大的方面。）（動詞使動，使退卻）（形作動，堅持到底）

1.或：或曰：六國互喪，率賂秦耶馬之千里者，一食或盡粟一石則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量

一詞多義有人有時或許四、一詞多義2、亡：①諸侯之所亡……而亡者②是故燕雖小國而后亡③廣故數(shù)言欲亡④河曲智叟亡以應

3、然：①至于顛覆，理固宜然

②吳廣以為然③蘇子愀然

④然視其左右，來而記之者已少喪失，丟失滅亡逃跑通“無”，沒有這樣對，正確但是……的樣子四、一詞多義4、為：①至丹以荊卿為計，始速禍焉。②洎牧以讒誅，邯鄲為郡。③有如此之勢，而為秦人積威之所劫④為國者，無使為[介詞，被]積威之所劫哉?、莺无o為？《鴻門宴》

⑥北冥有魚，其名為鯤《逍遙游》⑦為人謀而不忠乎作為成為介詞，被治理句末語氣助詞，呢，表反問

是給、替

5.以：（1）不賂者以賂者喪（2）以地事秦（3）以天下之大，而從六國破滅之故事（4）暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地（5）舉以予人[因為，介詞][用，介詞][憑借、介詞][而，連詞，表順承，才][而，連詞，表目的，來]1.“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國論》一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為“____________，_____________”11個字。2.蘇洵對趙國開始的戰(zhàn)略是很贊賞的，最初趙國曾與秦國交戰(zhàn)五次，戰(zhàn)績是“________________”，但非常可惜的是“_______________”。3.蘇洵用精妙的比喻“__________,__________”，形象地批判了六國的賂秦行為。4.蘇洵認為用割讓土地的方法求得安寢的方法只能解決一時的問題，解決不了根本問題，這是因為：“________________,________________”。至丹以荊卿為計，始速禍焉二敗而三勝以地事秦，猶抱薪救火然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭惜其用武而不終也檢

5、蘇洵《六國論》中表示，哪怕是尺寸之地，也是先祖“

,

”獲得的，極其不易。6、在《六國論》中，蘇洵指出諸侯的子孫對先輩辛苦開辟的土地毫不珍惜，將之“

,

”。7、蘇洵《六國論》中具體表現(xiàn)秦對諸侯之地貪婪無厭的句子是：“

,

”。8、《六國論》中蘇洵認為“不賂者以賂者喪”是因為：，。9、《六國論》中，蘇洵認為，齊國沒有賄賂秦國，結果“”，原因是“”。暴霜露，斬荊棘舉以予人，如棄草芥

奉之彌繁，侵之愈急

蓋失強援不能獨完終繼五國遷滅與嬴而不助五國也素材運用與寫作一．不畏強敵

六國為秦人“積威之所劫”，爭相“抱薪救火”般地割地賠款，以求一夕之安寢。強者恒強，弱者恒弱，六國從此一蹶不振，終至覆滅。蘇洵以此作喻，勸誡宋朝執(zhí)政者不要因畏懼強敵而主動送去財貨來換取一時太平。運用示范：

一個國家在強敵面前畏首畏尾、不敢作為，最終會失去發(fā)展的機會，甚至被吞并。

正所謂：“為國者無使為積威之所劫哉！”“以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也?！奔偃缌鶉懿晃窂娗?，積極壯大自己，哪有秦國一統(tǒng)天下的局面？二．團結一心

為別人強勢所劫，行賄茍安必敗，團結抗爭始勝。六國如果團結起來，齊心協(xié)力對付強大的秦國，那么各自保持獨立是完全有可能的。但是，由于各懷鬼胎，各有各的打算和目的，六國之間矛盾重重。它們不惜推行姑息縱容的政策，縱容秦國攻打他國，殊不知“唇亡齒寒”，“搬起石頭終究要砸自己的腳”。所以，個體的強大未必是真正的強大，聚沙方能成塔，一盤散沙是不具備強大力量的。運用示范：（一）

一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤、沃土的給予及陽光的饋贈；一個人，若想有所發(fā)展，就離不開眾人的幫助與支持，離不開溝通與合作。無數(shù)的歷史故事說明了合作的力量是巨大的。曾記否，秦滅六國就是利用六國不團結、不合作的弱點。故蘇洵在《六國論》中說：“以事秦之心，禮天下之奇才，并