新人教版英語一年級起點下《Unit-5-Drink-lesson-1》課教學設(shè)計-2

人民教育出版社《小學英語》一年級下冊Unit5Drink教學設(shè)計（第一課時）設(shè)計理念：本課的設(shè)計從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學生的生活實際，以交流為目的，在情景中實行教學，給學生以真實的感受，在整個教學過程中，我充分利用圖片、多媒體課件等直觀手段，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生在情景中體驗、參與、理解、合作、使用語言等多種活動中逐步提升學生使用語言的水平。教材分析本課時為人民教育出版社出版的《小學英語》一年級下冊Unit5Drink的第一課時。主要讓學生掌握單詞：tea、juice、milk、water以及句型“Doyouwant…？”“Yes,thanks./No,thanks.”學生在具體地情境中去體驗并學會使用。學情分析本次為借班上課，該班學生一年級就開始學習英語，孩子們學習英語已有兩年多了，學生已有基本的聽、說、讀水平，也養(yǎng)成了較好的學習習慣和一定的學習英語的方法。在本冊教材的Unit4Food這個單元，學生已學習過Iwant…這個句型，所以，在句型的上口上并不難，本課的難點是如何把新授詞匯套入句型中去使用。所以，本節(jié)課，主要協(xié)助學生在理解的基礎(chǔ)上引導學生在生活中去使用。因為本次是借班上課，對于學生的知識儲備、興趣、性格等把握不足，所以，在授課過程中，教師要注重每一個學生，靈活把握教學尺度，展開課堂教學。教學目標：知識目標：=1\*GB3①學生能聽、說、認讀單詞：tea、juice、milk、water=2\*GB3②學生能聽懂、會說相關(guān)詢問需要什么的句型“Doyouwant…？”及其回答“Yes,thanks./No,thanks.”技能目標：=1\*GB3①培養(yǎng)學生聽、說、讀的學習水平。=2\*GB3②充分調(diào)動學生學習英語的興趣，學會與他人合作。=3\*GB3③培養(yǎng)學生使用語言的水平。情感目標：=1\*GB3①讓每個學生都能積極主動參與教學活動，發(fā)揮學生的主觀能動性，從而使他們更加熱愛英語學習。=2\*GB3②通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境活動，讓學生體會到學習英語的樂趣，讓學生有成就感。教學內(nèi)容：1．單詞：tea、juice、milk、water2．句型：“Doyouwant…？”“Yes,thanks./No,thanks.”六、教學重點：1．學生能聽、說、認讀單詞：tea、juice、milk、water2．學生能準確使用句“Doyouwant…？”及其回答“Yes,please./No,thanks.”七、教學難點：學生能準確使用句型“Doyouwant…？”及其回答“Yes,thanks./No,thanks.”八、板書設(shè)計：Unit5Drink圖片圖片A：Doyouwanttea/milk/water/juice?圖片圖片B：Yes,thanks./No,thanks.九、教學過程教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖Step1.warm-upGreetings.1．Hello!Nicetomeetyou.2.Sayachant1.Respondit.2.saythechant.由師生的日常會話，營造一種寬松、愉悅地學習英語的氛圍，拉近師生之間的距離，消除學生的緊張情緒。Step2.Revision1、Showthecards.（rice、fish、chicken、eggs…）2.Iwant…1.Readthewords2.Iwant…..復習舊知，為新知的學習作鋪墊，同時，檢測學生舊知的掌握情況。Step3.Presentationandpractice教師復習句型Iwantrice,并引出句型Doyouwant….?引導學生回答“Yes/No”2.操練新句型doyouwant….?Yes/No.3.播放歌謠并問學生能發(fā)現(xiàn)哪些新單詞。4.聽第二遍，并逐句暫停，引導學生說出新單詞。5．教讀單詞“juice”6、用同樣的方法教學“milk、tea、water”7.將新詞匯引入到新句型Doyouwant…?中，并引導回答Yes,thanks/No,thanks.8．Pairwork操練句型9.回歸課本，聽音跟讀新詞匯，新句型。1.在教師的引導下簡單回答Yes/No.2.pairwork3.listenandlookforthenewwords4.聽歌謠，讀新單詞。5.操練新詞匯6.操練新句型初步感知新句型由歌謠引出新