1.3像科學家那樣探究（導學案）七年級科學上冊高效課堂（浙教版）

1.3像科學家那樣探究（導學案）【學習目標】1.了解科學探究的基本過程和方法。2.能夠通過觀察、實驗、調查等方式獲取科學事實和證據(jù)。3.培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力，學會運用科學思維和方法分析和解決實際問題?！緦W習重點】實驗室安全守則【學習難點】運用科學思維和方法分析和解決實際問題【自主學習】（此模塊是回顧與預習）閱讀教材，完成以下問題：一、生活中的探究1、科學探究包括哪些步驟？提出問題→建立猜想與假設→制定計劃→搜集證據(jù)→分析證據(jù)→得出結論2、若實驗檢驗結果不支持假設，則應該怎么做？修改或提出新假設，然后再預測、實驗，直到實驗結果支持假設。3、什么是科學探究？有什么作用？（1）科學探究是一個不斷地發(fā)現(xiàn)問題，通過多種途徑尋求證據(jù)，運用創(chuàng)造性思維解決問題，并通過評價與交流達成共識的過程。（2）作用：科學探究是獲得科學知識的一種基本方式。一、生活中的探究1、思考與討論1.請根據(jù)“探究手持小電扇不會轉動的原因”總結科學探究的步驟。提出問題→建立猜想與假設→制定計劃→搜集證據(jù)→分析證據(jù)→得出結論2.若換上電池或充電后，手持小電扇還是不轉動，接下來該怎么做？修改或提出新假設，然后再預測、實驗，直到實驗結果支持假設二、科學家的探究1、什么是科學探究？有什么作用？（1）科學探究是一個不斷地發(fā)現(xiàn)問題，通過多種途徑尋求證據(jù)，運用創(chuàng)造性思維解決問題，并通過評價與交流達成共識的過程。（2）作用：科學探究是獲得科學知識的一種基本方式。2、思考與討論1.根據(jù)青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷程，你認為科學探究經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？2.發(fā)現(xiàn)青蒿素，是我國科研人員在沒有先進實驗設備的艱苦科研條件下取得成功的范例。對此，你有什么感想？發(fā)現(xiàn)青蒿素在艱苦條件下成功，令人感慨萬千。它展現(xiàn)了科研人員的堅定信念與不懈努力。即便設備簡陋，仍勇往直前。這啟示我們面對困境要堅守初心，勇于創(chuàng)新，只要心懷夢想并為之奮斗，就一定能創(chuàng)造奇跡，為社會做出貢獻。三、像科學家那樣探究探究人的身高與腳印長度的關系1.提出問題：人的身高與腳印的長度有什么關系？2.建立假設：人的身高與腳印的長度存在一定的比例關系。3.制訂計劃：建立假設后，需要設計方案來檢驗這個假設。人的身高與腳印長度是否存在某種關系，關系如何？為了探究這個問題，你準備搜集哪些證據(jù)？通過什么方法來搜集？用刻度尺測量若干個人的身高和腳印的長度。4.搜集證據(jù)：檢驗假設時，需要足夠的證據(jù)。搜集證據(jù)需要記錄，表格和圖像是很好的記錄方式。將你獲得的數(shù)據(jù)填在表中。5.分析證據(jù)并得出結論：根據(jù)搜集的證據(jù)，你得出了什么結論？你的假設是否正確？人的身高與腳印長度的比例大約是7:1。6.交流與評價：把你探究的結果與其他同學交流，你有什么收獲和感想？【自我測評】【典例1】智能具有顯示步數(shù)的功能，那是如何計步的呢？小科認為：中可能有感受水平位置變化的傳感器。小科提出這種觀點屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)（C）A．提出問題 B．收集證據(jù) C．建立假設 D．得出結論【解析】智能具有顯示步數(shù)的功能，那是如何計步的呢？小科認為：中可能有感受水平位置變化的傳感器。則小科提出這種觀點屬于科學探究中的建立假設，故C正確，而A、B、D錯誤?！镜淅?】屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，理由是青蒿素這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。在經(jīng)歷190次失敗之后，在第191次低沸點實驗中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。青蒿素的成功發(fā)現(xiàn)，告訴我們在科學探究中應積極（B）A．調查 B．實驗 C．觀察 D．思考【解析】實驗法：利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察，記錄、分析、發(fā)現(xiàn)或者驗證科學結論。在經(jīng)歷190次失敗之后，在第191次低沸點實驗中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。青蒿素的成功積極應用實驗的方法。【典例3】某組同學在探究光對蚯蚓影響的實驗時，擬定了以下實驗計劃，不正確的是（C）A．提出問題：光會影響蚯蚓的分布嗎？B．作出假設：光會影響蚯蚓的分布C．設置變量：設置黑暗潮濕和明亮干燥兩種環(huán)境D．實驗對象：10條大小相似的健康蚯蚓【解析】探究光對蚯蚓影響的實驗，提出問題：光會影響蚯蚓的分布嗎？作出假設：假設是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)她提出的問題作出假設：光會影響蚯蚓的分布，AB正確；設置變量時有兩個變量，有無光和潮濕與干燥，因此不能得出結論，C錯誤；實驗對象：10條大小相似的健康蚯蚓，D正確。【典例4】小虹家有一盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，今年卻開出了紫色的花，小虹認為這是土壤中缺水引起的，但她經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。這說明實驗結果與原來的假設是不符合的。對此，小虹最好的處理方法是（B）A．修改假設，重新實驗 B．修改實驗結果，使其與假設相符C．宣告失敗，停止實驗 D．繼續(xù)