品味蘇教版課外名句之美

品味蘇教版課外名句之美一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文教材，主要涉及第七單元“課外名句欣賞”章節(jié)。本章節(jié)包含的名句有《登高》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”、《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮?！?、《夢游天姥吟留別》中的“千巖萬壑路不定，迷花倚石忽已暝?！钡?。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)課外名句，使學(xué)生感受到古詩詞的韻律美和意境美，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)古詩詞的熱情。3.通過對名句的解讀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解名句中的意境和哲理，學(xué)會欣賞古詩詞的美。2.教學(xué)重點：背誦并默寫名句，掌握名句的出處和作者。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放古典音樂，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.講解名句：教師逐個講解名句的出處、作者、意境和哲理。3.例題講解：選取具有代表性的名句，進行詳細解讀。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生背誦名句，教師檢查背誦情況。5.小組討論：學(xué)生分組討論名句的欣賞角度和方法。6.學(xué)生展示：學(xué)生代表分享對名句的欣賞心得。8.布置作業(yè)：學(xué)生按要求完成作業(yè)。六、板書設(shè)計1.名句：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。2.名句：離離原上草，一歲一枯榮。3.名句：千巖萬壑路不定，迷花倚石忽已暝。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請將本節(jié)課學(xué)習(xí)的名句進行背誦，并默寫出來。2.作業(yè)答案：（1）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（2）離離原上草，一歲一枯榮。（3）千巖萬壑路不定，迷花倚石忽已暝。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課外名句的欣賞有了初步的認識，但在理解和欣賞名句的深度上還有待提高。教師應(yīng)加強對名句背后的文化和歷史的解讀，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解名句。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生閱讀更多的古詩詞，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。可以組織詩歌朗誦比賽、古詩詞知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點在于理解名句中的意境和哲理，學(xué)會欣賞古詩詞的美。學(xué)生可能對古文的理解存在一定的困難，對詩句中的意象和情感難以把握。而教學(xué)重點則是背誦并默寫名句，掌握名句的出處和作者。這是培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的基本功，也是提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。二、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，情景引入是關(guān)鍵的一步。通過播放古典音樂，可以營造出一種寧靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中開始學(xué)習(xí)。講解名句時，要注重對名句的逐字解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解每個字背后的意境和情感。例題講解環(huán)節(jié)，可以選擇一些具有代表性的名句，通過詳細解讀，讓學(xué)生領(lǐng)會到古詩詞的魅力。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生背誦名句，教師要進行檢查，確保學(xué)生能夠熟練掌握。小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作能力。學(xué)生展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生代表分享對名句的欣賞心得，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。三、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于幫助學(xué)生理解和記憶名句起到關(guān)鍵作用。在板書設(shè)計中，要將每個名句的關(guān)鍵詞匯突出顯示，以便學(xué)生能夠一目了然地把握名句的主要內(nèi)容。同時，可以使用一些圖示、圖表等輔助工具，將名句的意境和哲理直觀地展示給學(xué)生。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂所學(xué)的重要手段。在作業(yè)設(shè)計中，要求學(xué)生背誦名句，并默寫出來。這樣可以加深學(xué)生對名句的印象，提高他們的記憶能力。同時，教師要對學(xué)生進行及時的反饋，鼓勵他們不斷進步。五、課后反思及拓展延伸拓展延伸是對課堂教學(xué)的補充和延伸，可以通過組織一些活動，讓學(xué)生在課余時間進行閱讀和欣賞，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。例如，可以組織詩歌朗誦比賽、古詩詞知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解名句時，教師要注意語言的抑揚頓挫，通過變化的語調(diào)來表達名句的意境和情感。在講解過程中，可以使用一些生動的描繪詞語，讓學(xué)生更好地感受到古詩詞的魅力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間。情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘左右，講解名句環(huán)節(jié)可以安排10分鐘左右，例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排15分鐘左右，小組討論和學(xué)生展示環(huán)節(jié)可以安排10分鐘左右，課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以安排5分鐘左右。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以問學(xué)生：“你們認為這句名句表達了什么意境？”、“你們認為這句名句中的哪個字最重要？”等。通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，可以播放一些古典音樂，或者展示一些與名句相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中開始學(xué)習(xí)。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬旁娫~的初步認識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.在本節(jié)課中，我注重了語言的抑揚頓挫，通過變化的語調(diào)來表達名句的意境和情感。在講解過程中，我使用了生動的描繪詞語，讓學(xué)生更好地感受到古詩詞的魅力。2.時間分配上，我盡量做到了合理分配。情景引入環(huán)節(jié)用了5分鐘左右，講解名句環(huán)節(jié)用了10分鐘左右，例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)用了15分鐘左右，小組討論和學(xué)生展示環(huán)節(jié)用了10分鐘左右，課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)用了5分鐘左右。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出了一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的思考能力。4.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一些古典音樂，并展示了與名句相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境