英語蘇教版七年級下冊口語交流活動

英語蘇教版七年級下冊口語交流活動一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自蘇教版七年級英語下冊，主要圍繞“日常生活中的禮貌用語和交流”展開。教材第五單元“GoingtoSchool”中的“LookatMe!”,主要學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的學(xué)校和日?；顒印Ｍㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常英語口語交流，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“school,subject,day,morning,afternoon,evening”等。2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常英語口語交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常英語口語交流。難點(diǎn)：如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師通過播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并過渡到本節(jié)課的主題。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的有關(guān)學(xué)校和生活的話題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。例如：“Whatschooldoyougoto?”,“Whatsubjectsdoyoulike?”等。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。例如，教師可以展示一張學(xué)校圖片，并提問：“What'sthis?”,“Whereistheschool?”等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞“school”和句型“What'sthis?”,“Whereis”。4.口語練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流。例如，教師可以設(shè)定一個(gè)場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對話練習(xí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師通過提問方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。例如：“用英語寫一篇關(guān)于你學(xué)校的短文”，并配上插圖。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。例如：school學(xué)校subject科目day日子morning早上afternoon下午evening晚上What'sthis?這是什么？Whereis?在哪里？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用英語寫一篇關(guān)于你學(xué)校的短文，并配上插圖。答案：MySchoolMyschoolisabeautifulplace.Ithasmanybuildings,treesandflowers.Theclassroomsarecleanandbright.MyfavoritesubjectisEnglish.Iliketoreadbooksandwatchmoviesinmyfreetime.2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于日常生活禮貌用語的對話，并表演給同學(xué)看。答案：A:Hi,B!Howareyou?B:Hi,A!I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'mfine,too.Haveyoufinishedyourhomework?B:Yes,Ihave.Haveyougotanyquestions?A:No,Ihaven't.Thankyouforhelpingme.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語口語交流。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們在小組活動中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后，教師可以鼓勵學(xué)生參加英語角活動，進(jìn)一步提升他們的英語口語能力。同時(shí)，可以組織一些英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的具體章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)描述自己學(xué)校和日?；顒拥挠⒄Z詞匯和句型，如“school,subject,day,morning,afternoon,evening”等。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)部分，提到了至少三條教學(xué)目標(biāo)。其中，第一條目標(biāo)是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是非常重要的，因?yàn)樗苯雨P(guān)聯(lián)到學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。詳細(xì)說明：1.聽懂：學(xué)生能夠通過聽教師的講解和示范，理解并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型的發(fā)音和含義。2.會說：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行口語表達(dá)，能夠流利地用英語描述自己的學(xué)校和日?；顒?。3.會讀：學(xué)生能夠正確地讀出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，能夠閱讀并理解相關(guān)的英語文章或?qū)υ?。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，提到了重點(diǎn)是掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常英語口語交流。而難點(diǎn)則是如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流，并能夠靈活運(yùn)用。詳細(xì)說明：1.重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要通過教師的講解和示范，理解并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型的含義和用法。這需要教師通過多種教學(xué)方法，如圖片展示、實(shí)物演示、例句講解等，幫助學(xué)生理解和記憶。2.難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流，需要具備一定的語言運(yùn)用能力和思維能力。這需要教師在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)各種口語練習(xí)活動，如角色扮演、小組討論、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語交流能力。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，提到了教師需要準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶等教具，學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。詳細(xì)說明：1.教具：多媒體課件可以通過圖片、動畫等形式，生動地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。錄音機(jī)和磁帶可以用于播放英語音頻，讓學(xué)生聽懂并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。2.學(xué)具：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，包含了本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型的示例和練習(xí)。練習(xí)本可以用于學(xué)生做課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。文具則是學(xué)生進(jìn)行書寫和記錄所需的工具。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)部分，提到了課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、口語練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。詳細(xì)說明：1.課堂導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的有關(guān)學(xué)校和生活的話題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。例如：“Whatschooldoyougoto?”,“Whatsubjectsdoyoulike?”等。2.新課呈現(xiàn)：教師通過展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。例如，教師可以展示一張學(xué)校圖片，并提問：“What'sthis?”,“Whereistheschool?”等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞“school”和句型“What'sthis?”,“Whereis”。3.口語練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流。例如，教師可以設(shè)定一個(gè)場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對話練習(xí)。4.課堂小結(jié)：教師通過提問方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。5.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。例如：“用英語寫一篇關(guān)于你學(xué)校的短文”，并配上插圖。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)部分，提到了板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。詳細(xì)說明：1.板書設(shè)計(jì)：板書是教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生集中注意力，加深對重點(diǎn)知識的理解和記憶。因此，板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。例如，可以通過列出重點(diǎn)單詞和句型的關(guān)鍵詞，并用圖示或圖表等形式，展示相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)和用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，提到了本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、響亮的聲音，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。對于重點(diǎn)單詞和句型，可以使用強(qiáng)調(diào)語調(diào)，以幫助學(xué)生更好地記憶和理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)510分鐘回顧已學(xué)過的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的的時(shí)間進(jìn)行小組活動和對話練習(xí)。三、課堂提問教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)他們的思維和學(xué)習(xí)興趣。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在教授