四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)- 關(guān)心老人了解老人｜粵教版 14張

四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-關(guān)心老人，了解老人｜粵教版14張主備人備課成員教材分析四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-關(guān)心老人，了解老人｜粵教版14張，以“關(guān)心老人，了解老人”為主題，通過一系列實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解老年人的生活習(xí)慣、心理需求以及在社會中的地位，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛意識和社會責(zé)任感。本節(jié)課緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際案例為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的老人，進(jìn)而深入探討老人的生活現(xiàn)狀和心理需求，提高學(xué)生的人際交往能力和社會實(shí)踐能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過小組討論、采訪、情景劇等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛老人，形成良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會關(guān)愛意識、人際交往能力、實(shí)踐探究能力和文化素養(yǎng)。通過實(shí)踐活動，使學(xué)生了解老人的生活習(xí)慣、心理需求，提高他們對老年人關(guān)愛的重要性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時，通過小組討論、采訪、情景劇等形式，提升學(xué)生的人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。在實(shí)踐探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，鍛煉他們的實(shí)踐操作技能。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化中尊老愛幼的價(jià)值觀，提升他們的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知能力，對家庭、社區(qū)中的老人有基本的了解。他們在之前的學(xué)習(xí)中接觸過尊敬老人、關(guān)愛他人的相關(guān)道德教育，對老人的生活習(xí)慣和心理需求有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。他們具備一定的表達(dá)能力，善于通過小組合作交流思想。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡動手操作、親身體驗(yàn)，對于實(shí)踐活動表現(xiàn)出較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在關(guān)愛老人的實(shí)踐中，學(xué)生可能遇到與老人溝通不暢、不了解老人心理需求的困難。此外，如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，將關(guān)愛老人融入日常行為，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受關(guān)愛老人的重要性，提高他們的社會責(zé)任感。例如，組織學(xué)生觀看關(guān)于老人生活現(xiàn)狀的短片，引發(fā)學(xué)生對老人的關(guān)注和思考。

（2）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論老人的生活習(xí)慣、心理需求等方面的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。例如，分組討論如何在生活中關(guān)愛長輩，每組派代表分享討論成果。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛老人的過程，提高他們的實(shí)踐探究能力。例如，讓學(xué)生分組采訪身邊的老人，了解他們的生活狀況和需求。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻、音頻資料，直觀地展示老人的生活現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注。例如，播放關(guān)于老人在生活中遇到的困難的視頻，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬他們的視野。例如，利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)生了解不同地區(qū)的老人生活狀況，進(jìn)行比較分析。

（3）互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，組織學(xué)生進(jìn)行情景劇表演，展示關(guān)愛老人的具體場景。

（4）評價(jià)與反饋：采用多元化的評價(jià)方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行及時的反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。例如，設(shè)置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于關(guān)愛老人的心得體會，對他們的寫作進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解關(guān)愛老人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)關(guān)愛老人的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確關(guān)愛老人教學(xué)目標(biāo)和老人生活的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛老人的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入關(guān)愛老人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的老人生活習(xí)慣和心理需求內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為關(guān)愛老人新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解老人生活習(xí)慣、心理需求和關(guān)愛方法等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出關(guān)愛老人的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與老人溝通的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何關(guān)愛老人展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對關(guān)愛老人知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決關(guān)愛老人問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與關(guān)愛老人內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注尊老愛幼的社會風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合關(guān)愛老人內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)關(guān)愛老人的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛老人的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛老人的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解老年人的生活習(xí)慣、心理需求以及在社會中的地位，了解關(guān)愛老人的重要性和方法。

2.技能提升：學(xué)生將通過實(shí)踐活動，提高與老人溝通的能力，學(xué)會如何尊重和關(guān)愛老人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將深入理解尊老愛幼的中華傳統(tǒng)文化價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。

4.實(shí)踐能力：通過采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動，學(xué)生將提升自己的社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對老年人的尊重和關(guān)心，提高他們的人際交往能力，增進(jìn)與老年人的情感交流。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在預(yù)習(xí)、討論和總結(jié)等環(huán)節(jié)中，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

7.創(chuàng)新能力：學(xué)生將在實(shí)踐活動和討論中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出不同的關(guān)愛老人的方法和觀點(diǎn)。

8.溝通協(xié)作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動等，學(xué)生將提升自己的溝通協(xié)作能力，學(xué)會與他人合作共同解決問題。

9.反思能力：學(xué)生將在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，明確自己的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

10.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，將關(guān)愛老人融入日常行為，提升自己的生活實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于關(guān)愛老人的文章、故事或相關(guān)書籍，如《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解尊老愛幼的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看與關(guān)愛老人相關(guān)的視頻資源，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，了解社會中關(guān)愛老人的真實(shí)案例和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和思考。

（2）學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的知識點(diǎn)和案例，進(jìn)行小組討論或個人反思，撰寫心得體會，分享自己的感悟和思考。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（4）學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自己的綜合素質(zhì)。

（5）學(xué)生應(yīng)注重課后拓展學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，確保能夠在學(xué)習(xí)中有所收獲和提升。

（6）學(xué)生可以將課后拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容和成果，作為對自己學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督和評價(jià)，以促進(jìn)自己的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計(jì)①關(guān)愛老人的重要性：

-尊重老人

-理解老人

-關(guān)愛老人

②關(guān)愛老人的方法：

-傾聽老人

-關(guān)心老人

-陪伴老人

-幫助老人

③尊老愛幼的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀：

-尊老愛幼

-孝敬父母

-尊敬長輩

④實(shí)踐活動的收獲：

-提升人際交往能力

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

-培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識

-提高實(shí)踐能力

⑤課后拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

-閱讀材料推薦

-視頻資源推薦

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受關(guān)愛老人的重要性，提高他們的社會責(zé)任感。例如，組織學(xué)生觀看關(guān)于老人生活現(xiàn)狀的短片，引發(fā)學(xué)生對老人的關(guān)注和思考。

2.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論老人的生活習(xí)慣、心理需求等方面的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。例如，分組討論如何在生活中關(guān)愛長輩，每組派代表分享討論成果。

3.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛老人的過程，提高他們的實(shí)踐探究能力。例如，讓學(xué)生分組采訪身邊的老人，了解他們的生活狀況和需求。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生對關(guān)愛老人的實(shí)踐活動參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.評價(jià)體系不完善：當(dāng)前的教學(xué)評價(jià)體系主要側(cè)重于學(xué)生的知識掌握情況，對于關(guān)愛老人的實(shí)踐能力和情感態(tài)度等方面的評價(jià)不夠全面。

3.教師指導(dǎo)不足：在關(guān)愛老人的實(shí)踐活動中，教師對學(xué)生的指導(dǎo)不足，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐中出現(xiàn)一些問題，影響了實(shí)踐活動的效果。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)踐活動：通過增加實(shí)踐活動，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛老人的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。

2.完善評價(jià)體系：完善評價(jià)體系，增加對學(xué)生關(guān)愛老人的實(shí)踐能力和情感態(tài)度等方面的評價(jià)，以更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)教師指導(dǎo)：在實(shí)踐活動中，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中的問題，提高實(shí)踐活動的效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等。關(guān)注學(xué)生的積極性和主動性，以及他們在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的成果，包括討論的深度、廣度，以及他們對關(guān)愛老人的理解和實(shí)踐。關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對關(guān)愛老人知識點(diǎn)的掌握情況，包括理論知識和實(shí)踐能力。評價(jià)學(xué)生的知識掌握程度和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動成果：評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動