Python第五課-圖片爬?。ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）

Python第五課-圖片爬?。ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Python第五課-圖片爬取

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中信息技術(shù)班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度，提高他們?cè)诤Ａ啃畔⒅泻Y選和獲取有價(jià)值信息的能力。

2.編程思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編程邏輯和算法解決實(shí)際問(wèn)題，提升他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生通過(guò)小組合作完成圖片爬取任務(wù)，培養(yǎng)他們溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.安全意識(shí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的重要性，提高他們的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-圖片爬取的基本原理：理解如何通過(guò)編程技術(shù)從網(wǎng)站上獲取圖片信息。

-函數(shù)使用：掌握使用Python內(nèi)置函數(shù)進(jìn)行圖片處理和數(shù)據(jù)分析。

-代碼調(diào)試：學(xué)習(xí)如何檢查和修正代碼中的錯(cuò)誤，確保程序的正確運(yùn)行。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議理解：學(xué)生需要理解HTTP/HTTPS協(xié)議以及如何通過(guò)這些協(xié)議爬取圖片。

-異常處理：在網(wǎng)絡(luò)爬取過(guò)程中可能會(huì)遇到各種異常情況，如連接超時(shí)、響應(yīng)錯(cuò)誤等，如何正確處理這些異常是教學(xué)難點(diǎn)。

-圖片保存：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何將爬取的圖片保存到本地，涉及文件操作和路徑管理。

-代碼優(yōu)化：學(xué)生往往難以理解如何寫出高效且簡(jiǎn)潔的代碼，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化他們的爬蟲程序。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，每臺(tái)電腦安裝有Python編程環(huán)境。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)材料和作業(yè)。

-信息化資源：教學(xué)PPT，包含圖片爬取的原理和示例代碼。

-教學(xué)手段：編程實(shí)踐、小組討論、問(wèn)答互動(dòng)、代碼審查。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-大家好，今天我們將學(xué)習(xí)Python的第五課，圖片爬取。圖片爬取在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用呢？比如，我們可以爬取社交媒體上的圖片，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行圖片爬取。

2.講解圖片爬取原理（10分鐘）

-首先，我們需要了解圖片爬取的基本原理。圖片爬取實(shí)際上是利用編程技術(shù)，從網(wǎng)站上獲取圖片信息。這個(gè)過(guò)程涉及到網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、HTTP請(qǐng)求、響應(yīng)解析等知識(shí)。大家跟著我一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

3.示例演示（15分鐘）

-接下來(lái)，我將給大家演示一個(gè)簡(jiǎn)單的圖片爬取示例。通過(guò)這個(gè)示例，大家可以看到如何使用Python代碼，從網(wǎng)站上獲取并保存圖片。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，并思考如何實(shí)現(xiàn)自己的圖片爬取任務(wù)。

4.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照示例，嘗試自己編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖片爬取程序。在編寫過(guò)程中，如果有問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，希望大家能夠動(dòng)手操作，加深對(duì)圖片爬取的理解。

5.疑難解答（10分鐘）

-在大家實(shí)踐的過(guò)程中，我會(huì)在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，幫助大家解決遇到的問(wèn)題。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們展示自己的代碼，我們一起來(lái)討論和解答疑難問(wèn)題。

6.代碼優(yōu)化與調(diào)試（10分鐘）

-大家在編寫代碼的過(guò)程中，可能發(fā)現(xiàn)有些地方可以進(jìn)一步優(yōu)化?，F(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行代碼優(yōu)化和調(diào)試，提高程序的效率和穩(wěn)定性。請(qǐng)大家積極思考，如何讓自己的代碼更加優(yōu)秀。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家掌握了圖片爬取的基本方法。在實(shí)際應(yīng)用中，我們可以根據(jù)需要，進(jìn)一步拓展和優(yōu)化爬取策略。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮編程的力量。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-請(qǐng)大家課后完成一個(gè)圖片爬取作業(yè)，要求爬取一定數(shù)量的圖片，并對(duì)其進(jìn)行分析。下節(jié)課，我們將進(jìn)行作業(yè)講評(píng)和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生們掌握了圖片爬取的基本原理和技巧，能夠使用Python編寫簡(jiǎn)單的圖片爬取程序。他們了解了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、HTTP請(qǐng)求、響應(yīng)解析等知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，動(dòng)手編寫代碼并優(yōu)化調(diào)試，提高了編程思維和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何檢查和修正代碼中的錯(cuò)誤，并能夠使用調(diào)試工具進(jìn)行程序的調(diào)試。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們意識(shí)到編程不僅僅是一門技術(shù)，更是一種解決問(wèn)題的方式，從而更加熱愛(ài)編程并愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生們?cè)趯?shí)踐作業(yè)中，運(yùn)用所學(xué)的圖片爬取技術(shù)，進(jìn)行分析和創(chuàng)新。他們通過(guò)爬取和分析圖片，提高了信息素養(yǎng)，并能夠從海量信息中獲取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖片爬取原理的理解

題目：請(qǐng)解釋圖片爬取的基本原理。

答案：圖片爬取是指利用編程技術(shù)，從網(wǎng)站上獲取圖片信息的過(guò)程。它涉及到網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、HTTP請(qǐng)求、響應(yīng)解析等知識(shí)。

2.題型二：Python代碼編寫

題目：編寫一個(gè)Python函數(shù)，用于從網(wǎng)站上獲取并保存圖片。

答案：```python

importrequests

fromurllib.requestimporturlretrieve

defdownload_image(url,save_path):

response=requests.get(url)

ifresponse.status_code==200:

content=response.content

withopen(save_path,'wb')asf:

f.write(content)

```

3.題型三：異常處理

題目：編寫一個(gè)Python函數(shù)，爬取圖片時(shí)遇到連接超時(shí)異常時(shí)，正確處理異常。

答案：```python

importrequests

defdownload_image(url,save_path):

try:

response=requests.get(url,timeout=5)

ifresponse.status_code==200:

content=response.content

withopen(save_path,'wb')asf:

f.write(content)

exceptrequests.Timeout:

print("連接超時(shí)，請(qǐng)重試")

```

4.題型四：圖片保存路徑管理

題目：編寫一個(gè)Python函數(shù)，用于將爬取的圖片保存到指定的文件夾中，并確保文件夾存在。

答案：```python

importos

defsave_image(image_data,save_folder,image_name):

ifnotos.path.exists(save_folder):

os.makedirs(save_folder)

save_path=os.path.join(save_folder,image_name)

withopen(save_path,'wb')asf:

f.write(image_data)

```

5.題型五：代碼優(yōu)化

題目：請(qǐng)對(duì)以下代碼進(jìn)行優(yōu)化，提高程序的效率和穩(wěn)定性。

答案：```python

importrequests

defdownload_images(urls,save_folder):

fori,urlinenumerate(urls):

response=requests.get(url)

ifresponse.status_code==200:

image_data=response.content

image_name=f"image_{i}.jpg"

save_image(image_data,save_folder,image_name)

```板書設(shè)計(jì)1.圖片爬取原理：

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

-HTTP請(qǐng)求

-響應(yīng)解析

2.Python代碼編寫：

-導(dǎo)入庫(kù)

-發(fā)送請(qǐng)求

-解析響應(yīng)

-保存圖片

3.異常處理：

-時(shí)間超時(shí)

-響應(yīng)錯(cuò)誤

-連接失敗

4.圖片保存路徑：

-創(chuàng)建文件夾

-確定文件名

-保存圖片

5.代碼優(yōu)化：

-批量爬取

-多線程處理

-內(nèi)存管理

6.實(shí)踐應(yīng)用：

-社交媒體圖片分析

-數(shù)據(jù)可視化

-個(gè)性化推薦反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高了他們的編程能力和解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作完成圖片爬取任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.安全性教育：在教學(xué)過(guò)程中，穿插了網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的內(nèi)容，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：由于時(shí)間安排緊張，未能給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。

2.教學(xué)組織：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生遇到了技術(shù)難題，未能及時(shí)得到解決。

3.教學(xué)方法：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，代碼優(yōu)化和調(diào)試部分較為困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間