《電路與電子技術(shù)》教學大綱

《電路與電子技術(shù)》教學大綱課程編號：13180509英文名稱：Circuits&Electronics學分：4.5學時：總學時80學時，其中理論64學時，實踐16學時先修課程：高等數(shù)學、大學物理課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對象：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標《電路與電子技術(shù)》是計算機科學技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它的主要任務(wù)是通過各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學手段和方法，使學生掌握電路與電子技術(shù)的基本概念、基本理論、基本計算方法；培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和實踐技能。為后續(xù)課程的學習，打下堅實的基礎(chǔ)。課程目標1：全面熟悉電路與電子技術(shù)的基本概念、基本理論和基本分析方法，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力。課程目標2：能夠應(yīng)用所學的理論知識和實踐技能分析和設(shè)計簡單的電子電路，為后續(xù)課程的學習和計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用打好基礎(chǔ)。課程目標3：能夠選擇與使用恰當示波器、信號發(fā)生器等儀器，PSpice等電子電路專業(yè)仿真軟件，對自動化相關(guān)領(lǐng)域的模擬信號放大與處理等復雜工程問題進行分析、計算與設(shè)計。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1.2能夠?qū)⒐こ袒A(chǔ)、計算機軟件系統(tǒng)和計算機硬件體系知識應(yīng)用在計算機相關(guān)領(lǐng)域的復雜工程問題的解決方案中課程目標1H3.2能夠設(shè)計與開發(fā)滿足特定需求的計算機軟件系統(tǒng)、模塊或算法，能夠正確選擇滿足特定需求的計算機硬件系統(tǒng)課程目標2M5.2能夠?qū)ο鄳?yīng)的技術(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具進行評價并理解其局限性，并進行必要的二次開發(fā)課程目標3H（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1電路的基本概念和基本定律基本要求：熟悉基本概念，掌握基本定律的應(yīng)用方法重點難點：運用基爾霍夫定律分析與計算常見的基本電路德育要求：制度自信4講授式練習式課程目標12直流電路的分析方法基本要求：熟練掌握電路分析的常用方法和線性電路基本定律的應(yīng)用重點難點：戴維寧/諾頓定理的開路電壓、短路電流等參數(shù)計算，含受控源電路的等效電阻計算德育要求：團隊合作8講授式討論式課程目標1課程目標23正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析基本要求：熟悉正弦信號的概念和描述方法，掌握相量法的應(yīng)用重點難點：運用相量法分析正弦交流電路德育要求：舉一反三6講授式練習式課程目標1課程目標24半導體器件基礎(chǔ)基本要求：熟悉半導體的基本知識，掌握半導體器件的結(jié)構(gòu)、特性及其判別重點難點：運用二極管模型分析與計算二極管組成電路德育要求：因地制宜6講授式討論式課程目標15放大電路基礎(chǔ)基本要求：熟悉放大的概念，了解放大電路的原理，掌握基本放大電路的分析方法重點難點：能根據(jù)放大電路性能指標分析放大電路特性及優(yōu)劣德育要求：科技興國8講授式討論式課程目標1課程目標26集成運算放大器及其應(yīng)用基本要求：了解集成運放的概念，熟悉反饋類型及對放大電路的影響重點難點：掌握集成運放在運算方面的應(yīng)用德育要求：嚴謹態(tài)度6講授式練習式課程目標1課程目標27數(shù)字邏輯基礎(chǔ)基本要求：熟悉數(shù)字信號、邏輯代數(shù)和邏輯門的基本概念，掌握邏輯代數(shù)的基本理論，熟練掌握邏輯函數(shù)的化簡方法重點難點：用公式法和卡諾圖法化簡德育要求：化簡為繁，精益求精8講授式啟發(fā)式課程目標18組合邏輯電路基本要求：熟悉電路的分析和設(shè)計的基本方法、常用組合邏輯電路芯片的應(yīng)用重點難點：設(shè)計組合邏輯電路德育要求：創(chuàng)新意識8講授式討論式課程目標1課程目標29觸發(fā)器和時序邏輯電路基本要求：熟悉常用觸發(fā)器特性、時序邏輯電路的分析和設(shè)計方法、常用時序邏輯電路芯片的應(yīng)用重點難點：設(shè)計時序邏輯電路德育要求：創(chuàng)新意識8講授式討論式課程目標1課程目標210數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換基本要求：了解數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換的基本原理重點難點：分析常用A/D、D/A電路德育要求：終身學習2講授式課程目標1課程目標2合計64序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應(yīng)課程目標1常用儀器儀表的使用及電路定理的驗證萬用表、示波器、信號發(fā)生器等正確使用。電路定理的驗證。必修3演示驗證32基本放大電路的測試及分析共射極放大電路研究分析。必修3綜合34集成運算電路的設(shè)計基本運算電路的實現(xiàn)。必修3設(shè)計35門電路和觸發(fā)器的測試邏輯門、觸發(fā)器特性及測試方法。必修3驗證37集成計數(shù)器的設(shè)計計數(shù)器的設(shè)計和調(diào)試方法。必修4綜合設(shè)計3合計16注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學方法采用集中講授、課堂討論、實驗操作等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、章節(jié)測驗、實驗成績、期末綜合設(shè)計組成，均按百分制計分，其中期末綜合設(shè)計成績占60%、平時作業(yè)成績占10%、章節(jié)測試成績占10%、實驗成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)1000102章節(jié)測試1000103實驗成績0020204期末綜合設(shè)計4020060課程目標對應(yīng)分值602020100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析電路與電子技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析電路與電子技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對電路與電子技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對電路與電子技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.實驗考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗?zāi)芨鶕?jù)實驗要求和指標設(shè)計實驗方案，搭建實驗電路，操作規(guī)范并注重安全，有可行的設(shè)計思路。實驗報告完整、內(nèi)容詳實，實驗結(jié)果分析有理有據(jù)，獲得結(jié)論正確符合科學規(guī)律能根據(jù)實驗要求和指標設(shè)計實驗方案，搭建實驗電路，操作較規(guī)范并注重安全，有較可行的設(shè)計思路。實驗報告完整、內(nèi)容較詳實，實驗結(jié)果分析較好，獲得結(jié)論比較正確能根據(jù)實驗要求和指標搭建實驗電路，能基本完成實驗操作，有一定的設(shè)計思路。實驗報告基本完整、內(nèi)容較詳實，實驗結(jié)果分析不夠正確不參與實驗或?qū)嶒炦^程存在安全隱患，實驗報告未及時上交或內(nèi)容不完整，無設(shè)計方案及實驗結(jié)果分析4.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，對電路和電子技術(shù)進行綜合設(shè)計，綜合檢驗學生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《電路與電子技術(shù)》，盧颯主編，電子工業(yè)出版社，2018年1月第1版。2．《電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)》，郝曉麗主編，人民郵電出版社，2014年10月第1版；3．《電路與電子技術(shù)實驗教程》，張靜秋主編，中南大學出版