Unit 2 Be helpful at home!Part C（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit2Behelpfulathome!PartC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為陜旅版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)Unit2Behelpfulathome!PartC。本節(jié)課主要圍繞家庭成員在家中的幫忙情況展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握家庭成員的名字和他們?cè)诩依飵兔Φ氖虑?。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)家庭成員的名字：Mom,Dad,brother,sister等。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語：helpwith,dothedishes,makethebed等。

3.能夠用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如："Whatdoesyourmotherdo?Shehelpswiththedishes."

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家庭成員和他們?cè)诩抑械膸兔η闆r。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。

2.能夠用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

3.能夠介紹自己的家庭成員和他們?cè)诩抑械膸兔η闆r。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使他們懂得幫助家人是一種美德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，提升他們的跨文化交際意識(shí)和能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握家庭成員的名字和他們?cè)诩依飵兔Φ氖虑?，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，培養(yǎng)他們的英語語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過介紹自己的家庭成員和他們?cè)诩抑械膸兔η闆r，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的家庭價(jià)值觀，提升他們的跨文化交際意識(shí)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和參與課堂活動(dòng)，能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的英文名稱及對(duì)應(yīng)詞匯的掌握。

2.動(dòng)詞短語“helpwith”和家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)方式。

3.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

難點(diǎn)：

1.對(duì)家庭成員詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。

2.理解和運(yùn)用動(dòng)詞短語“helpwith”表達(dá)家人幫忙做家務(wù)的情況。

3.在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話交流。

解決辦法：

1.通過圖片展示、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶家庭成員的英文名稱。

2.創(chuàng)設(shè)家務(wù)活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和運(yùn)用動(dòng)詞短語“helpwith”。

3.采用角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.針對(duì)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的語言材料和任務(wù)，使所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在家嘗試做家務(wù)，并將經(jīng)歷分享到課堂上，以此提高他們的家庭責(zé)任感和實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置家庭情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.交際教學(xué)法：利用角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)不同的家務(wù)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示家庭成員的名稱和家務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)問答、小組討論等活動(dòng)，增加課堂的互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

3.家庭作業(yè)與評(píng)價(jià)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，并通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道家庭成員在家中的幫忙情況嗎？他們分別做些什么？”

展示一些關(guān)于家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹家庭成員的名稱和家務(wù)活動(dòng)的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員的名稱和家務(wù)活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭成員的名稱，包括父母、兄弟姐妹等。

詳細(xì)介紹家務(wù)活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家庭成員在家中的幫忙情況。

3.家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭成員和家務(wù)活動(dòng)在家庭生活中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員和家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員和家務(wù)活動(dòng)在家庭生活中的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的名稱、家務(wù)活動(dòng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員和家務(wù)活動(dòng)在家庭生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括家庭成員的英文名稱、家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)方式以及如何用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。具體梳理如下：

1.家庭成員的英文名稱：學(xué)生需要掌握父母、兄弟姐妹等家庭成員的英文名稱，如mom,dad,brother,sister等。

2.家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)方式：學(xué)生需要學(xué)習(xí)描述家務(wù)活動(dòng)的動(dòng)詞短語，如helpwith,dothedishes,makethebed等。

3.簡(jiǎn)單對(duì)話交流：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如介紹家庭成員和他們的家務(wù)活動(dòng)。常用的句型如："Whatdoesyourmotherdo?Shehelpswiththedishes."

4.家庭成員的職責(zé)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生應(yīng)該能夠理解家庭成員在家中的職責(zé)和重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

5.合作與溝通：學(xué)生在課堂上需要進(jìn)行小組討論和對(duì)話交流，培養(yǎng)合作與溝通的能力。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)方式，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的家庭生活方式，提高跨文化交際意識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生的參與程度，是否能夠積極回答問題、參與討論。

-提問學(xué)生，了解他們對(duì)家庭成員名稱、家務(wù)活動(dòng)表達(dá)方式的掌握情況。

-組織小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-注意學(xué)生的小組討論情況，觀察他們是否能夠合作溝通，共同完成任務(wù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否正確地使用了家庭成員的英文名稱和家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)方式。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)造性和思維深度，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和思考。

-在評(píng)語中給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

3.綜合評(píng)價(jià)：

在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。綜合評(píng)價(jià)可以包括以下方面：

-學(xué)生對(duì)家庭成員和家務(wù)活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-學(xué)生在課堂上的參與程度、合作能力和交際能力。

-學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)造性和思維深度。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚懠彝コ蓡T的英文名稱：___、___、___、___。

答案：mom、dad、brother、sister。

-請(qǐng)?zhí)顚懠覄?wù)活動(dòng)的表達(dá)方式：___、___、___。

答案：helpwith、dothedishes、makethebed。

2.選擇題：

-哪一個(gè)是父親的英文名稱？

A.momB.dadC.brotherD.sister

答案：B

-哪個(gè)短語表示“幫忙做家務(wù)”？

A.playwithB.helpwithC.watchTVD.readabook

答案：B

3.匹配題：

-請(qǐng)將家庭成員的英文名稱與相應(yīng)的家務(wù)活動(dòng)配對(duì)：

mom-___

dad-___

brother-___

sister-___

答案：mom-helpwiththedishes

dad-mowthelawn

brother-washthecar

sister-cleantheroom

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)用英語描述一下你的媽媽在家中的幫忙情況。

答案：Mymomhelpswiththedishesafterdinner.

5.對(duì)話題：

-請(qǐng)根據(jù)以下情境進(jìn)行對(duì)話交流：

情境：你在家里幫忙做家務(wù)，你的朋友來拜訪你。

-朋友：Hi!Whatareyoudoing