七年級生物上冊 第二單元 第1章 第1節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教案 （新版）新人教版

七年級生物上冊第二單元第1章第1節(jié)練習(xí)使用顯微鏡教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《七年級生物上冊》第二單元第1章第1節(jié)主要介紹顯微鏡的使用方法。學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)、功能及使用技巧，為后續(xù)的生物觀察實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，通過觀察微小生物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。教學(xué)過程中，教師需注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，提高學(xué)生對顯微鏡使用的熟練度。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)踐操作能力和生物科學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握顯微鏡的基本使用方法，培養(yǎng)觀察、思考、分析和解決問題的能力。同時，通過觀察微小生物體，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。此外，通過小組合作和討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，使學(xué)生在實(shí)踐中感受生物學(xué)的重要性，提升生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與功能：學(xué)生需要掌握顯微鏡的各部分名稱、作用及正確的操作方法。

-顯微鏡的使用步驟：學(xué)生需要學(xué)會如何正確地取鏡與安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察及整理與存放顯微鏡。

-觀察技巧的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過實(shí)踐練習(xí)，掌握如何觀察樣本，并能夠進(jìn)行簡單的生物細(xì)胞觀察與描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-顯微鏡各部分的正確操作：學(xué)生對于顯微鏡的某些部分（如細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器等）的操作可能不夠熟練，需要通過反復(fù)練習(xí)來掌握。

-調(diào)焦與觀察技巧：學(xué)生可能難以把握調(diào)焦的力度，導(dǎo)致觀察時圖像不清晰。此外，如何正確觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行觀察記錄也是教學(xué)難點(diǎn)。

-細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識別與描述：學(xué)生可能對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱和功能不夠熟悉，需要通過實(shí)物觀察和圖像比對來加強(qiáng)記憶和理解。

教師應(yīng)通過分步驟的講解、示范和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，來突破這些難點(diǎn)，并確保學(xué)生能夠掌握顯微鏡的基本使用技巧，提高觀察和描述生物細(xì)胞的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過學(xué)生親自動手操作顯微鏡，實(shí)踐顯微鏡的基本使用方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究顯微鏡的使用技巧及生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生互相討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能，以生動形象的動畫和圖片幫助學(xué)生理解和記憶。

2.虛擬實(shí)驗(yàn)軟件：運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，模擬顯微鏡的操作過程，提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生掌握顯微鏡的使用技巧。

3.在線互動平臺：利用在線互動平臺，教師可以發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題，學(xué)生可以在線提交答案和交流討論，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)生物學(xué)科中非常重要的工具——顯微鏡。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將掌握顯微鏡的基本使用方法，并在后續(xù)的生物觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮重要作用?，F(xiàn)在，請大家打開教材，我們一起走進(jìn)顯微鏡的世界。

2.探究顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與功能

首先，我們要了解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)。請大家觀察教材插圖，找出顯微鏡的各個部分，并嘗試說出它們的作用。我會在旁邊輔導(dǎo)大家，解答疑惑。

3.學(xué)習(xí)顯微鏡的使用步驟

接下來，我們將學(xué)習(xí)如何使用顯微鏡。請大家跟隨教材的指導(dǎo)，我們一起完成取鏡與安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察及整理與存放顯微鏡的操作。在實(shí)踐過程中，我會指導(dǎo)大家，確保每位同學(xué)都能熟練掌握顯微鏡的使用方法。

4.小組合作觀察微小生物體

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組合作，觀察微小生物體。請大家按照教材提示，選擇合適的樣本，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。在觀察過程中，請大家注意記錄細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。我會巡回指導(dǎo)，為大家提供幫助。

5.分享觀察成果，探討生物學(xué)問題

觀察結(jié)束后，我們將在班級內(nèi)分享觀察成果，并一起探討生物學(xué)問題。請大家積極發(fā)言，提出自己的見解和疑問，我們一起討論，共同進(jìn)步。

6.總結(jié)與反思

在今天的學(xué)習(xí)中，我們掌握了顯微鏡的基本使用方法，并觀察了微小生物體。希望大家能夠總結(jié)所學(xué)知識，并在實(shí)踐中不斷反思和提高。接下來，我們將進(jìn)入下一節(jié)生物課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索生物世界的奧秘。

7.課后作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識，請大家課后完成教材后的練習(xí)題，并撰寫一篇關(guān)于顯微鏡使用的心得體會。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流和分享。知識點(diǎn)梳理1.顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與功能

-顯微鏡的各部分名稱及其作用：目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、遮光器、臺座、鏡臂、鏡柱等。

-顯微鏡的放大原理：物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積等于顯微鏡的總放大倍數(shù)。

-顯微鏡的調(diào)節(jié)方法：粗準(zhǔn)焦螺旋用于快速找到物像，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用于微調(diào)物像的清晰度。

2.顯微鏡的使用步驟

-取鏡與安放：握住鏡臂和鏡柱，輕放在桌上，調(diào)整鏡臂角度，使顯微鏡保持穩(wěn)定。

-對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，調(diào)整反光鏡，看到明亮視野。

-放片：將載玻片放在載物臺上，用壓片夾固定，使標(biāo)本正對通光孔。

-調(diào)焦：使用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，然后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

-觀察：左眼注視目鏡，右眼睜開，調(diào)整顯微鏡各部件，找到滿意的物像。

-整理與存放：觀察結(jié)束后，清潔顯微鏡，將顯微鏡放回原位。

3.觀察微小生物體的注意事項(xiàng)

-選擇合適的樣本：確保樣本薄而透明，濃度適中。

-樣本的制備：學(xué)會制作玻片標(biāo)本，掌握滴、刮、涂、蓋等基本技巧。

-觀察方法的掌握：學(xué)會在顯微鏡下尋找物像，從低倍鏡逐漸轉(zhuǎn)換到高倍鏡。

4.生物學(xué)問題的探討

-細(xì)胞的概念：了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

-細(xì)胞分裂：認(rèn)識細(xì)胞分裂的過程，如有絲分裂、無絲分裂等。

-生物分類：根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征，對生物進(jìn)行分類，如原核生物和真核生物。

5.顯微鏡觀察技巧的培養(yǎng)

-觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)：學(xué)會識別和描述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

-觀察細(xì)胞組織：了解細(xì)胞組織的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等。

-觀察生物器官：認(rèn)識生物器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，如心臟、肝臟、腎臟等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-今天我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與功能，大家能夠熟練地列舉出顯微鏡的各個部分，并理解它們的作用。

-大家掌握了顯微鏡的使用步驟，并能獨(dú)立完成觀察微小生物體的操作。

-通過對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察，我們初步了解了細(xì)胞的基本組成，為后續(xù)的生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

-在小組合作和討論中，大家積極參與，提出了許多有價值的觀點(diǎn)和問題，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。

2.當(dāng)堂檢測

-請同學(xué)們打開教材，翻到練習(xí)題部分，完成相關(guān)的練習(xí)題。這些題目將幫助大家鞏固今天所學(xué)的知識。

-請大家結(jié)合自己觀察微小生物體的經(jīng)歷，撰寫一篇心得體會，分享你的觀察發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)感受。

-小組內(nèi)互相交流顯微鏡的使用技巧，討論在觀察過程中遇到的問題和解決方法。

-教師將根據(jù)大家的練習(xí)情況和心得體會，進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，為大家提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)題型整理1.填空題

-請?zhí)顚戯@微鏡各部分的名稱及其功能。（答案：目鏡用于觀察，物鏡用于放大樣本，轉(zhuǎn)換器用于切換物鏡，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用于微調(diào)焦距，粗準(zhǔn)焦螺旋用于快速找到物像，反光鏡用于反射光線，遮光器用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)度，臺座用于穩(wěn)定顯微鏡，鏡臂用于握持顯微鏡，鏡柱用于支撐顯微鏡。）

2.判斷題

-顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。（答案：正確）

3.選擇題

-請選擇正確的顯微鏡使用步驟。（答案：A.取鏡與安放，B.對光，C.放片，D.調(diào)焦，E.觀察與整理存放）（答案：ABCDE）

4.簡答題

-請簡述顯微鏡的使用步驟。（答案：略）

5.論述題

-請論述觀察微小生物體時，如何正確使用顯微鏡。（答案：略）

6.實(shí)驗(yàn)設(shè)計題

-請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞。（答案：略）

7.問題解決題

-如果在觀察過程中，物像不夠清晰，你將如何調(diào)整顯微鏡？（答案：略）教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生掌握了顯微鏡的基本使用方法，并觀察了微小生物體。在教學(xué)過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)知識。同時，我也注意啟發(fā)學(xué)生思考，通過問題驅(qū)動法引導(dǎo)學(xué)生探究生物學(xué)問題。

在教學(xué)管理方面，我采取了小組合作的方式，讓學(xué)生在觀察過程中互相討論、分享。這樣既提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，也增加了課堂的互動性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在操作顯微鏡時不夠熟練，對顯微鏡的某些部分（如細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器等）的操作不夠熟悉。此外，部分學(xué)生在觀察過程中，對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識別和描述不夠準(zhǔn)確。這些問題需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

2.教學(xué)總結(jié)

同時，學(xué)生在小組合作和討論中，積極參與，提出了許多有價值的觀點(diǎn)和問題。這表明他們在思考和探究方面有了較大的進(jìn)步。

然而，學(xué)生在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識別和描述方面還存在一些問題。這需要在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練。

3.改進(jìn)措施和建議

針對上述問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，可以采取以下改進(jìn)措施和建議：

（1）增加操作練習(xí)的時間，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們對顯微鏡的熟練度。

（2）在觀察過程中，引導(dǎo)學(xué)生更加細(xì)致地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并通過圖示和實(shí)例進(jìn)行講解和區(qū)分。

（3）加強(qiáng)小組合作和討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

（4）在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題。板書設(shè)計-重點(diǎn)知識點(diǎn)：顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)、顯微鏡的使用步驟、觀察微小生物體的注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、遮光器、臺座、鏡臂、鏡柱

-關(guān)鍵句：顯微鏡的放大原理：物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積等于顯微鏡的總放大倍數(shù)

2.板書設(shè)計應(yīng)重點(diǎn)突出

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：顯微鏡的使用步驟、觀